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  • 简介:儿童孤独症(autisticdisorder)是以交流语言障碍和行为异常为特征发育障碍性疾病一种。1943年,该疾病由美国精神病学家Kanner首先报道,他描述了一组儿童“从生命早期开始,就不能像正常儿童一样,与周围的人们和环境建立联系,他们似乎是与环境隔离,语言异常或根本就没有语言,不寻求拥抱、待人如同待物、很少目光接触、行为刻板等。他将这种状况称为“孤独性情感交往紊乱”,即现在儿童孤独症,也称自闭症。

  • 标签: 儿童孤独症 教育对策 发育障碍性疾病 康复 语言障碍 精神病学
  • 简介:摘要目的了解临床护理路径在喉癌手术患者健康教育应用效果。方法将40例喉癌患者随机分为对照组和观察组各20例,对照组使用传统护理模式,观察组实施临床护理路径进行护理。比较2组住院时间、满意度、住院费用、相关知识掌握情况等。结果观察组患者平均住院天数、平均住院费用明显少于对照组,满意率、相关知识掌握情况明显高于对照组。结论应用临床护理路径对喉癌患者进行健康教育,减少了漏项,使诊疗和护理能够有序进行,提高了教育效果及对护理满意度。

  • 标签: 临床护理路径 喉癌 健康教育 应用
  • 简介:摘要目的评估远程医疗技术在糖尿病教育应用,与常规护士与糖尿病患者面对面的糖尿病教育进行比较。方法60名糖尿病患者随机分为两组,每组各30例,远程组接受电话糖尿病教育,对照组接受面对面糖尿病教育教育由糖尿病护士和营养教育工作者完成,一月一次。疗程为3月,3月后评估血糖控制情况(糖化血红蛋白),问卷调查评估病人满意度,评价心理社会功能对患者血糖影响,并与教育前进行比较。结果远程组患者满意度明显高于对照组。糖尿病量表分数问题上两组均较教育前明显改善,且两组没有明显差异。远程组糖化血红蛋白从教育8.8±1.8%下降到教育7.8±1.6%,p<0.05,对照组糖化血红蛋白从教育8.6±1.7%下降到教育7.8±1.5%,p<0.05。在血糖下降方面两组没有明显差异。远程、面对面对糖尿病患者教育3个月后,患者情感痛苦明显下降(p<0.05)。方差分析两组没有统计学差异。讨论糖尿病教育可以通过远程医疗技术来提高患者血糖控制,减轻疾病带给患者压力,跟面对面糖尿病教育一样被患者接受。总之,远程医疗技术可以成功地用来为患者提供糖尿病教育

  • 标签: 远程医疗护理 糖尿病教育
  • 简介:摘要在“以问题为中心学习”(problem-basedlearning,PBL)和“案例导入式教学法”以案例为基础教学法(case-basedstudy,CBS)教学理念基础上,将医学影像技术与PBL、CBS相结合现代课堂教学模式运用到周围神经病学教学工作中,提高了学生学习兴趣和学习积极性,增加了对周围神经病感性认识,有助于提高教学质量、较好地实现周围神经病学教学目标。研究表明这种联合教学模式可以灵活运用在周围神经病学教学过程中,取得较好教学效果。

  • 标签: 周围神经病 联合 教学方法 以问题为中心的学习 案例导入式教学法 医学影像技术
  • 简介:近年来,我国儿童脑瘫患病率达2.27‰~5.06‰.脑瘫儿童伴发言语障碍比例高达52.7%~75%.言语障碍作为脑瘫儿童常见并发症之一,直接影响脑瘫儿童学习能力和社交能力,是影响其融入社会重要因素.在学龄脑瘫儿童言语康复教育中,贯彻“医教结合”模式,将脑瘫儿童发音器官功能障碍康复与发音教育相结合,将很好地促进其言语功能发展.口部运动治疗即是将发音器官功能障碍康复与发音教育相结合典型方法之一.

  • 标签: 课例 个别化唇 儿童个别化
  • 简介:摘要儿科医学专业是一门很特殊临床学科,具有动态持续特点,因此小儿绝不是缩小成人。它必须经过专门培训后才能胜任儿科医师职位,并且需要终身学习,不断更新知识储备。我国目前儿科医学教育模式已不能适应快速发展社会需要,传统儿科医学教育体系亟待改革和完善。本论文通过文献研究法,总结分析国内外继续医学教育模式,并结合实际情况,从培养目标、培养重点、培养手段、管理方式、运行机制等方面初步探讨建立具有儿科特色、符合儿科医学人才培养需求、切实可行儿科继续医学教育模式。目的是为了进一步完善继续医学教育体系,培养符合时代要求新型儿科医学人才,满足人民群众对儿科医生需求。

  • 标签: 儿科医学人才培养 继续医学教育 模式探讨
  • 简介:摘要目的探讨品管圈活动在心内科健康教育应用效果。方法成立品管圈小组,确定“提高患者健康教育满意度”活动主题,把握现状、分析原因及提出改进措施,贯彻落实相关措施、检验活动效果以及提出巩固措施。结果患者对心内科健康教育知识知晓率由60%提升至90%,对健康教育活动满意度由62%提升至93%。结论品管圈活动是提高心内科健康教育患者满意度有效品控方法,且易于开展和持续进行。

  • 标签: 品管圈 心内科 健康教育 应用
  • 简介:我国听障儿童康复机构实施听障儿童学前教育过程中存在人员观念有偏差、办学条件受限制、教学实施欠规范等问题。笔者建议通过提高认识、规范管理、改善办学条件、提升教师技能、深化教改等方式,提高听障儿童康复机构学前教育水平。

  • 标签: 听障儿童 康复机构 学前教育
  • 简介:目的探讨医护合作型健康教育路径在儿童人工耳蜗植入术应用及临床效果。方法将168例人工耳蜗植入患儿,随机分为观察组82例和对照组86例,对照组按传统方法进行健康教育,观察组按医护合作型健康教育路径进行健康教育,比较两组患儿检查前镇静成功率、术后敷料包扎松脱率、术后并发症发生率,家长对健康教育知识知晓率。结果观察组患儿检查前镇静成功率、家长对健康教育知识知晓率均明显优于对照组(P〈0.05);观察组敷料包扎松脱率、术后并发症发生率均低于对照组(P〈0.05)。结论医护合作健康教育路径可帮助家长提高疾病认知,促进健康行为,降低术后并发症发生,提高医疗护理服务质量。

  • 标签: 健康教育路径 医护合作型 人工耳蜗植入术
  • 简介:摘要目的探讨健康教育在胆囊腹腔镜切除术前后护理效果。方法选取我院2014年1月-2015年6月期间收治360例胆囊腹腔镜切除术患者作为临床研究对象,将其按照随机数字表法分成观察组与对照组,每组180例。对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予系统性健康教育,观察对比两组患者临床护理效果。结果观察组患者平均住院时间、术后并发症低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),观察组患者满意度(99%)较对照组(76%)提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在胆囊腹腔镜切除术患者临床护理中,能够大大提高患者手术治疗依从性,减少并发症发生,提高患者住院满意度,值得在临床上推广与应用。

  • 标签: 健康宣教 腹腔镜手术 住院满意度
  • 简介:摘要目的对阶段性健康教育在耳鼻科护理中应用效果进行分析和研究。方法选择我院在2014年4月至2015年3月收治140例耳鼻喉疾病患者作为研究对象,采用随机方式,将这些患者划分为对照组和观察组,每组患者各有70例,采用常规护理方式对对照组患者进行护理;在常规护理基础之上,对观察组患者进行阶段性健康教育,对两组患者在治疗后护理满意度进行对比和分析,并且对护理体会进行总结。结果在经过精心治疗之后,对照组患者中有45例非常满意,10例比较满意,15例不满意,达到了78.57%护理满意度,观察组患者中有60例非常满意,6例比较满意,4例不满意,达到了94.28%护理满意度。两组患者在护理满意度方面差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论采用阶段性健康教育方式对耳鼻喉科患者进行护理能够使患者对自己病情具有更好了解,同时还可以将患者焦虑紧张情绪缓解,使患者能够在治疗过程中更加配合,有效提升护理质量,值得在临床上推广和应用。

  • 标签: 阶段性健康教育 耳鼻喉科护理 应用体会
  • 简介:以口语为主导全沟通,有利于发展聋生语言和思维,更有利于他们融入主流社会,是聋教育值得坚持和完善教学模式.若论"口语教学"成败,应检讨是具体操作方法,而不是否定这种模式本身.

  • 标签: 聋教育 坚持 全沟通 口语为主导
  • 简介:听力语言残疾预防与康复是我国残疾人事业重要组成部分。经过30余年努力,我国听障儿童康复事业实现了历史性跨越,建立起政府主导、部门配合、社会广泛参与听障儿童康复工作体系;制定、颁布了听力障碍预防与康复系列法规、政策;指导兴办上千所听障儿童康复机构,培养组建起一支上万人康复专业队伍;设立全国“爱耳日”,普及了听力健康理念和知识,增强了公众“爱耳、护耳意识”;帮助近40万听障儿童改善了听力语言康复状况。

  • 标签: 听障儿童 康复教育 新起点 听力语言残疾 听力语言康复 残疾人事业
  • 简介:本文从美国听障教育辅助技术发展角度出发,探讨了信息时代美国听障教育辅助技术应用现状及全纳教育理念指导下相关技术支持。同时,笔者结合我国听障教育辅助技术发展情况,提出了适合国内发展听障辅具应用策略。

  • 标签: 听障教育 辅助技术
  • 简介:摘要目的探讨门诊健康教育方法,对教育效果进行观察。方法选择我院2013年1月-2013年12月门诊2型糖尿病患者120例,获得患者知情同意后,发放自行设计调查问卷,对健康知识知晓和行为进行调查后,采用数字表随机法分为两组,对照组60例给予常规用药和饮食指导,健康教育组60例根据问卷调查情况给予针对性健康教育,12个月后再次进行调查,比较两组健康知识知晓情况及遵医、饮食等行为变化。结果入组时两组患者糖尿病相关健康知识知晓、行为规范率比较差异无显著性(P>0.05)。12个月后健康教育组空腹及餐后2h血糖正常值知晓率、降糖药或胰岛素使用方法知晓率、定期检测血糖重要性知晓率、相关并发症及防治知识知晓率、足部检查及护理方法知晓率、饮食、运动对疾病影响知识知晓率分别为96.67%、85%、91.67%、81.67%、85%、81.67%,较入组时显著提高,且明显高于对照组(P<0.05)。患者定期检测血糖、遵医嘱服药、食物替代正确,定量进食、坚持规律锻炼、戒烟酒、定期体检等遵医及健康行为规范率分别为68.33%、76.67%、65%、68.33%、26.67%、36.67%,均较入组时明显提高,且提高幅度明显高于对照组(P<0.05)。结论门诊健康教育投入少,方式灵活,可提高糖尿病患者认知水平,从而有助于患者遵医和健康行为规范,利于血糖控制。

  • 标签: 门诊 健康教育 糖尿病 健康知识 行为 影响
  • 简介:摘要目的探讨加强健康教育对控制长期血液透析患者高血钾症影响。方法通过化验单结合临床症状,进行有针对健康教育。结果通过加强宣教,绝大多数患者能够认识到控制血钾重要性。结论健康教育对控制长期血液透析患者高血钾有重要临床意义。

  • 标签: 长期血液透析 高血钾症 健康教育
  • 简介:第二次残疾人抽样调查结果显示我国有听力残疾人2780万,其中0~6岁听力残疾儿童137万。听力学是为听障人群提供服务重要技术支持,虽然近些年听力学在我国发展很快,但和一些发达国家相比还有较大差距,没有成为一个独立学科体系,听力9币极度缺乏.

  • 标签: 听力学 听障儿童 管理 教育 美国 听力残疾儿童
  • 简介:注意缺陷多动性障碍(attentiondeficithyperactivitydisorder.ADHD)是一种比较常见儿童行为异常疾病.主要表现为注意力不集中、活动过度、情绪易冲动和学习困难等症状。我国ADHD流行病学调查地区很广.次数很多。调查结果显示,我国ADHD发病率大致在3%~10%之间.男童发病率明显比女童高。由于听觉损失,一些听障儿童也存在注意力不集中和情绪;中动等问题.给教师教学造成较大困扰。

  • 标签: 儿童行为异常 多动性障碍 注意缺陷 教育对策 注意力不集中 康复