简介：目的分析个体化护理改善妊娠糖尿病孕妇血糖水平的作用。方法选择该院2016年10月—2017年10月接收的妊娠期糖尿病孕妇110例,随机分为观察组和对照组,每组55例,观察组给予个体化护理,对照组给予常规护理,观察护理效果。结果干预前,两组孕妇血糖指标值差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组孕妇血糖指标值、早产率、妊高症发生率、胎膜早破发生率,新生儿并发症发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论妊娠期糖尿病孕妇接受个体化护理后,可有效的改善孕妇血糖水平,降低不良妊娠结局及新生儿并发症发生率,提高母婴预后。

简介：糖尿病作为严重威胁人类健康的终身性疾病,不仅需要规范化的药物治疗,也需要通过健康管理引导患者长期坚持良好的健康行为,以有效控制血糖,降低并发症风险。该文主要从糖尿病健康管理内容及模式两方面进行综述,指出饮食与运动的个体化定制是糖尿病健康管理的重点,并应进一步加强医院与社区的一体化合作,以提高管理质量,强化管理效果。

简介：选取我院2013年7月至2015年7月外科住院的2型糖尿病患者46例,经我科会诊后,根据患者的血糖控制水平,个体化应用胰岛素泵控制血糖,观察治疗效果。结果46例外科住院的2型糖尿病患者个体化接受胰岛素泵治疗（3.87±2.10）d后,餐前血糖、餐后2h血糖明显降低,与治疗前比较差异有统计学意义（P〈0.05）,围手术期未出现低血糖、黎明现象及切口感染等并发症。结论在2型糖尿病患者围手术期个体化应用胰岛素泵能确保患者手术顺利完成,无糖尿病相关的并发症发生,因而缩短了住院时间,提高了临床疾病治疗的有效性及安全性,具有良好的临床应用疗效。

简介：选取2016年7月-2017年3月80例未接受胰岛素治疗的2型糖尿病(T2DM)患者,随机分成观察组和对照组,分别采用常规宣教与结构化治疗与健康教育模式进行健康教育。结果:其观察组血糖控制、疾病自我管理水平均明显优于对照组,(P

简介：将住院糖尿病患者200例分为对照组97例和观察组103例。对照组采用传统医疗模式进行管理;观察组采用医护一体化糖尿病治疗管理模式,由医生、护士共同参与管理患者,简化工作处理流程,使医护一体化的临床管理模式贯穿患者住院的全程。结果观察组患者的空腹血糖、餐后2小时血糖、睡前血糖值明显低于对照组,具有统计学差异（P〈0.05）。与对照组相比,观察组患者发生异常高血糖和严重低血糖较低,差异显著,具有统计学意义（P〈0.05）。结论实施医护一体化糖尿病治疗管理模式,有效提高了糖尿病患者的血糖改善情况,提高了医疗质量,病人满意度明显提升。

简介：从2017年1月至2018年1月脑梗死合并糖尿病患者100例,随机平分为对照组使用依拉达奉+甘露醇+阿司匹林治疗,观察组在对照组基础上加入丹红注射液。结果观察组治疗有效率明显高于对照组,不良反应发生低于对照组,且观察组神经功能缺损程度减少,(P>0.05)。结论活血化瘀中药丹红注射液协同治疗脑梗死合并糖尿病的临床效果较好,安全性较高。

简介：目的观察系统化健康教育对肺结核合并糖尿病患者疗效及满意度的效果。方法将该院住院的肺结核合并糖尿病患者112例按随机数字表法随机分成实验组和对照组各56例,对照组给予常规治疗、护理及一般的健康教育,实验组除常规治疗及护理外,给予有针对性的系统化健康教育。比较两组患者在治疗6个月后的治疗依从性,治疗及护理2个月后痰菌阴转情况,6个月后病灶吸收、血糖控制情况及对护理工作的满意度。结果两组患者在治疗6个月后治疗依从性比较,实验组总依从率为96.4%明显高于对照组75.0%,差异有统计学意义（P﹤0.01）;2个月后,实验组痰菌阴转率为83.3%,明显高于对照组60.9%,差异有统计学意义（P﹤0.05）;6个月后,实验组病灶吸收率为96.4%,明显高于对照组78.6%,实验组血糖控制达标率为76.8%,明显高于对照组57.1%,实验组患者对护理工作及健康教育的满意率为98.2%,明显高于对照组75.0%,该研究结果的各组数据均显示两组比较差异有统计学意义（P﹤0.05）。结论对肺结核合并糖尿病患者实施有针对性的系统化健康教育可提高患者的治疗依从性,增强疗效、提高患者的血糖水平及对护理工作的满意度,促进患者早日康复,值得推广应用。

简介：目的探索糖尿病护理管理中全程健康教育模式的效果和价值。方法结合笔者所在医院在2010年3月—2013年10月之间收治的25例糖尿病患者住院期间进行基于全程健康教育模式的护理模式的治疗效果,并结合笔者所在医院在2010年3月—2013年10月之间收治的25例糖尿病患者（采用普通的护理模式）,将这50例患者设置为观察组和对照组,观察采用基于全程健康教育模式的护理路径和常规护理路径治疗体现出来的效果的差异,具体的调查了两组患者的焦虑情绪发生的概率以及患者住院持续的天数和患者的卧床时间,并调查了患者对于这两种护理方法的满意程度。结果基于全程健康教育模式的临床护理路径在糖尿病患者手术期的应用过程中,有利于提升患者对于治疗效果的满意度。结论基于全程健康教育模式的临床护理路径在糖尿病患者手术期过程中有着较高的应用价值。

简介：我科自1998年建科以来在糖尿病教育与管理方面，做了不少工作，取得了良好的社会与经济效益，总结如下。1医护人员的培训建科初我科三名医师已进修过内分泌专业，经过正规化培训，目前7名医师有3名在中日友好医院进修过，1名在华西医科大附属医院进修过，1名在解放军总医院进修过，有2名护士在北京第一医院学习过。科室医护人员寻找各种机会参加各种糖尿病学习班及会议，不断提高医护人员的诊疗技术，

简介：目的：探讨对妊娠期糖尿病的孕妇采用孕期管理的管理模式后对孕妇妊娠结果的作用。方法选择150例于2013年4月—2015年9月期间在该院治疗的妊娠期糖尿病孕妇为研究对象，将患者分为两组即观察组与对照组，对照组中的患者采用一般管理的管理方式，而观察组的患者在对照组管理的基础上进一步实施综合及人性化的孕期管理模式。结果观察组患者经综合及人性化的孕期管理模式后并发症状况明显小于对照组；观察组妊娠期糖尿病孕妇好转率为84%，满意程度为97.3%；对照组患者经护理后好转率为56%，满意程度为60%。两组数据观察组均明显高于对照组，P〈0.05,差异具有统计学意义。结论通过实施综合及人性化的孕期管理模式，可以减少妊娠期糖尿病孕妇并发症的发生，提高患者心理状况的好转率，因此获得患者的好评，取得良好的社会效益。

简介：目的研究慢性阻塞性肺疾病合并糖尿病患者在个性化护理干预下的临床效果分析。方法选取该科室在接受治疗的100例慢性阻塞性肺疾病合并糖尿病患者，时间区域选择在2016年9月-2018年5月进行研究分析，按照随机分组的方式分配，分为对照组和观察组。每组各占50例。给予对照组慢性阻塞性肺疾病合并糖尿病患者实施常规护理方案，而观察组小组则在对照组的基础上接受个性化护理干预的治疗方案，比较这两组患者的护理效果。结果观察组的睡眠质量（22．78±4．56）分、社交活动（22．67±3．56）分、身体功能（16．30±0．97）分、心理状态（19．47±2．78）分均要高于对照组（13．89±3．67）分，（11．98±2．09）分，（9．67±1．45）分，（11．78±1．89）分（P〈0.05）；在护理疗效上，观察组肺部Ⅱ罗音消失时间（7．69±1．80）d、喘息消失时间（4．78±0．63）d、血糖恢复正常时间（2．10±1．04）d、住院时间（8．90±0．49）d均要少于对照组[（10．78±1．89）d，（7．80±0．98）d、（5．70±1．70）d、（21．73±1．60）d]（P〈0.05）。结论慢性阻塞性肺疾病合并糖尿病患者采用个性化护理干预对患者的生活质量和护理疗效均能达到良好的效果，值得临床推广。

简介：选择2015年6月～2016年6月期间收治的50例GDM患者，随机分为对照组（25例）采取产科常规营养指导干预，观察组（25例）进行孕期个体化营养指导。结果观察组血糖控制优于对照组，（P〈0．05）；不良妊娠结局总发生率低于对照组，（P〈0．05）；孕妇的并发症总发生率低于对照组，（P〈0．05）。结论GDM患者应用孕期个体化营养指导利于其更好的管理、控制血糖，达到改善妊娠结局及降低并发症的效果。

简介：选择2015年6月至2016年6月在我院接受治疗的85例糖尿病患者为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规健康教育模式,观察组采用全程健康教育模式,对比两组患者的护理效果。结果观察组患者糖尿病疾病认知水平、空腹及进食2小时后血糖水平、护理满意程度明显优于对照组,差异显著,（P〈0.05）,具有统计学意义。结论对糖尿病患者采用全程健康教育模式能够有效改善患者的血糖水平、糖尿病认知水平,提高护理满意度。

简介：目的对小儿糖尿病患者实施系统化健康教育并对其疗效进行评价。方法将2013年5月—2016年6月该院收治的患儿(68例)分为研究组(34例)和对照组(34例)。对两组患儿的各项指标(如:患儿空腹血糖含量、糖化血红蛋白含量、总胆固醇含量、甘油三酯含量、低密度脂蛋白含量、糖化血红蛋白以及血糖恢复所用时间)进行评价,此外还对比了两组患儿出现糖尿病并发症发生情况。结果对比治疗前糖尿病患儿各项指标发现差异,差异无统计学意义(P>0.05),经护理后各项指标差异较为显著,差异有统计学意义(P<0.05),两组患儿糖化血红蛋白以及血糖恢复时间指标差异有统计学意义(P<0.05)。此外,出现各种并发症的例数观察组较对照组显著,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对小儿糖尿病患者实施系统化健康教育对患者具有良好疗效,值得推广。

简介：我患糖尿病32年，学习糖尿病知识是在退休后，算起来也学了20年。自1996年起，我开始到北京多家医院听健康讲座，系统学习了糖尿病的健康知识，并结交了许多病友，互相交流，取长补短。

简介：为了让不能去医院听糖尿病讲座的病友了解讲座内容，学习相关知识，我刊“自修课堂”栏目今后将陆续摘编各大医院讲座内容，本期摘编北京同仁医院糖尿病知识讲座。

简介：回顾性分析134例GDM患者临床资料，分为对照组56例给予常规的干预，观察组28例给予个体化营养治疗。结果干预后空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）均较干预前降低（P〈0．05），观察组上述血糖指标低于对照组，（P〈0．05）。妊娠高血压综合征、羊水过多、胎膜早破、早产等妊娠并发症发生率以及新生儿窒息、巨大儿等新生儿并发症发生率均高于对照组，（P〈0．05）。结论个体化营养治疗GDM可有效降低血糖水平，改善妊娠结局。

简介：选取2016年6月~2017年12月86例糖尿病胸腰椎骨折术后患者,随机平分为对照组予以常规护理,观察组在常规护理的基础上运用集束化技术护理。结果胸腰椎术后第一次排气,排便时间及排便状况比较,2组差异(P<0.01或P<0.05)。结论对糖尿病胸腰椎骨折患者术后实施中集束化护理腹胀便秘可促进其胃肠功能恢复,排气、排便时间提前,术后腹胀和便秘的发生率明显下降。

简介：入选住院治疗的糖尿病周围神经病变DPN根据护理方式随机分为观察组50例采用个性化护理模式,对照组采用常规护理。采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）对患者护理干预前后的心理状态进行评价。结果观察组患者护理效果和对护理工作的满意度均显著高于对照组。观察组出院时SAS评分和SDS评分分别为（33.11±5.76）分、（34.28±4.97）分,显著低于对照组（40.19±6.34）分、（39.74±9.36）分。结论采用个性化护理能显著提高DPN的护理效果。

简介：目的探究全程健康教育模式在糖尿病护理管理中的作用效果。方法将该院于2014年3月—2015年8月收治的84例糖尿病患者随机分为观察组和对照组,对照组采用一般健康护理,观察组采用全程健康教育护理,比较两组护理结局。结果观察组患者的血糖控制率明显高于对照组;观察组患者对糖尿病相关知识掌握能力高于对照组。结论给予糖尿病患者全程的健康教育护理模式,可以很好控制患者的血糖,并提高患者对于疾病的认识度。