简介：【摘要】目的：为进一步落实“立德树人”根本任务，充分发挥专业教师在大学生成长过程中的指导作用，学院在2020年开始启用辅导员+学业导师的组合进行对学生的管理模式，形成全员全过程全方位育人格局，帮助学生的全面成长，顺利对接社会对专业技术人才的需求。方法：学院根据具体情况选拔临床和教学经验丰富的老师定为学业导师点对点进行指导。结果：通过对2020届四加二口护学生两年的学业导师工作下来，所带的班级学生能根据自身的实际情况合理进行自我的职业规划，精准把握自我的职业和学历提升发展，在严峻的就业形式下能顺利就业。

简介：【摘要】目的 分析综合康复护理干预对有生育要求的异位妊娠术后疼痛不适及创伤后成长的影响。方法 选取本院2020年3月－11月期间收治的62例行手术治疗的有生育要求的异位妊娠患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各31例。给予对照组常规护理，给予观察组综合康复护理干预，对比两组效果。结果 观察组术后疼痛评分、创伤后成长评分优于对照组（P＜0.05）。结论   对行手术治疗的有生育要求的异位妊娠患者采用综合康复护理，患者术后疼痛感较轻，创伤后成长情况更好，值得推广。

简介：【摘要】目的 探究自闭症儿童康复行音乐治疗的有效性。方法 将2021年12月至2022年12月我院76例自闭症患儿分为实验组（38例，应用音乐治疗）、对照组（38例，应用常规康复治疗）。对比两组患儿家属治疗满意度、治疗前后临床指标评分变化。结果 实验组总满意度（97.37%，37/38）高于对照组（78.95%,30/38），P＜0.05；经治疗，实验组情绪评分（4.35±0.18）分、行为评分（10.18±1.02）分、社交评分（16.33±1.52）分、感知评分（15.04±2.31）分，均优于对照组，P＜0.05。结论 音乐治疗用于自闭症儿童康复治疗中的效果明显，利于其情绪与行为等症状的改善，家属满意度高，值得推广。

简介：摘要：随着医学模式的转变，从传统的生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式的转变，人们对健康的理解不再局限于生理层面的无病状态，而是更加关注心理和社会因素对健康的影响。在消化内镜诊疗领域，这一模式同样适用。消化内镜诊疗作为一种侵入性的检查手段，患者在接受过程中往往伴随着紧张、焦虑、恐惧等负面情绪，这不仅影响了患者的心理健康，还可能对诊疗过程的顺利进行和结果的准确性产生不利影响。音乐疗法在消化内镜诊疗中的效果与应用的研究背景主要基于患者负性情绪对诊疗过程的影响以及音乐疗法作为一种有效的心理干预手段在医疗领域的应用前景。通过研究，可以更好地了解音乐疗法在消化内镜诊疗中的作用和价值，为临床实践提供有益的参考和借鉴。

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简介：摘要：目的：对音乐训练在人工耳蜗植入儿童听觉言语康复训练过程中的应用效果进行分析。方法:研究设立了对比实验，实验对象为本院收治的50例人工耳蜗植入患者，实验首先对其进行小组区分，两组采用不同训练方式并进行不同的命名，最终目的是对比训练效果。结果：经比较，观察组患儿的康复训练效果明显优于对照组（P＜0.05）。结论：音乐训练可以有效的改善人工耳蜗植入儿童的训练效果。

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简介：脑梗塞于临床中的另一种名称为缺血性脑卒中，属于脑血管疾病，该病的发生原因为患者的脑部血液供应功能出现损伤，发生障碍，从而使患者的脑部组织发生缺血、缺氧性坏死，进而损伤患者的神经功能。根据临床统计数据表明：在脑卒中患者中，脑梗塞占其中的百分之八十，该病的相关疾病因素较多，主要包括：风湿性心脏病、高血压、动脉炎以及心律失常等。脑梗塞的病情特点明显，包括：发病急切、进展速度快、并发症发生率高，严重影响了患者及患者家属的生活质量。认知功能障碍就是该疾病的主要并发症，一旦发生该并发症，患者会在某种程度上影响其注意力、记忆力、视觉功能、空间功能以及语言能力，如果病情没有得到有效控制，那么就有较高的概率发生痴呆症，该并发症和肢体功能损伤相比，更大程度上危害了患者的身体健康、心理建设、活动能、社会沟通能力等。目前，临床中脑梗塞患者一般会采用西医常规疗法治疗患者，比如：溶栓治疗、血管扩张治疗以及抗凝治疗，可以使患者的临床症状得到某种程度的改善，同时，联合康复训练，能够将患者的认知功能障碍进一步的改善。