简介：【摘要】目的：探讨欣母沛防治高危产妇剖宫产术后出血的价值。方法：通过回顾和分析了我院2019年1月-2021年1月所接受和收治的高危产妇住院患者共80例，按照入院的时间顺序进行分组治疗，对照组（40例）住院患者则是采用常规药物进行治疗，观察组（40例）住院患者则在常规治疗基础上使用欣母沛进行治疗，对比两组住院患者的临床治疗疗效。结果：观察组患者的治疗总效率高于对照组，治疗后手术出血量、以及术后出现的不良症状都低于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：和使用常规药物进行治疗的相比较，运用缩宫素联合欣母沛进行治疗，会减少患者术后的出血量和出现不良症状的可能性，具有极大的临床价值。

简介：医药科学的快速发展，使得临床上静脉输液用药在不断增加，有些药物之间是否存在配伍禁忌在药典及现有的药物配伍禁忌表中没有注明。可达龙，通用名盐酸胺碘酮注射液，为微黄色澄明液体，属三类抗心律失常药，适用于不易口服给药时应用本品治疗严重的心律失常。

简介：

简介：摘要目的分析临床路径在房颤射频消融术患者中的应用效果。方法前瞻性分析86例房颤射频消融术患者的临床资料，根据是否采取临床路径进行分组；观察组47例，采取临床路径进行护理，包括临床路径培训、临床路径表制订、临床路径实施；对照组39例，采取常规护理和健康教育；对比两组患者的住院时间、住院总费用、并发症发生率、健康知识问卷评分及护理满意度。结果观察组患者的住院时间短于对照组，住院总费用少于对照组，并发症发生率小于对照组，健康知识问卷评分高于对照组，经T检验或χ2检验，差异具有统计学意义(P＜0.05)；观察组患者术前心理疏导、病情监测指导、康复知识指导的满意度均大于对照组，经χ2检验，差异具有统计学意义(P＜0.05)。结论临床路径在房颤射频消融术患者中的应用效果确切，对于促进康复、改善预后、减少住院总费用均具有积极作用，有利于提高患者的满意度。

简介：我科在2003年的11、12月分别在为严重创伤的患者输入汉光和新瑞普欣时(两药均用生理盐水250ml稀释),当输完两药后更换迪罗乃欣(100ml水溶液)后,输液管中立刻出现了明显的结晶物,重新更换输液器后,液体透明、澄清,患者无不适.事后我们做了实验将汉光、新瑞普新稀释液各抽出15ml,然后又分别加入迪罗乃欣5ml,在注射器中,马上就出现了结晶物.

简介：摘要：目的：教学医院的临床带教改革是各医院的必由之路，本研究为探讨以互联网+与雨课堂相结合的带教模式在专科护生在临床带教中的效果。方法：将2019年2月至2019年12月于我科实习的117名专科护生列为对照组采用传统教学方法，2020年7月至2021年3月实习的123名专科护生列为实验组，采用“雨课堂”结合临床路径式教学的新型教学模式两种教学方式进行带教。结果：实验组护生无论操作考试、理论考试还是对科室带教满意度皆高于对照组（均P

简介：【摘要】目的探究欣母沛联合宫腔塞纱治疗剖宫产后大出血的效果及护理。方法选取本院 2018年 2月至 2019年 2月收治的剖宫产后大出血患者 80例作为研究对象 , 随机分为两组 ,各 40例。对照组实行欣母沛治疗，研究组在对照组的基础上宫腔填塞纱布治疗，对两组患者出血量以及出血时间进行比较。结果研究组患者出血时间以及出血量明显低于对照组 (P＜ 0.05)。 结论将欣母沛联合宫腔塞纱的方式治疗剖宫产后大出血患者，可以有效的将出血量和出血时间得到控制，具备良好的安全可靠性，值得在临床中大量的推广应用。

简介：【摘要】目的：讨论欣母沛治疗宫缩乏力性产后出血的护理效果及安全性。方法：选择2021年6月到2023年1月期间院内的80例宫缩乏力性产后出血产妇，均实施欣母沛治疗，运用随机分配方式设置为对照组与观察组，运用常规治疗过程中实施常规护理，观察组的治疗过程中实施综合护理干预，对比两组不良反应发生率及产后各时段出血量。结果：观察组不良反应发生率显著低于对照组（P＜0.05）；观察组产后各时段出血量均显著低于对照组（P＜0.05），结论：欣母沛治疗宫缩乏力性产后出血中实施综合护理干预能够显著降低不良反应发生率，并降低产妇产后各时段出血量，值得临床推广。

简介：摘要皮肤性病学是一门重要的临床医学课程，其显性化形象较为直观，涉及的系统性疾病较少，其见习传教形式与其他临床学科有一定的区别。通过在见习课上引入“雨课堂”的多媒体形式的混合教学模式，可有效解决临床学习过程中各项问题。本文对此探讨“雨课堂”在皮肤性病学见习课中的作用。

简介：摘要 ： 皮肤性病学是一门重要的临床医学课程， 其显性化 形象较为 直观，涉及的 系统性疾病较少 ，其见习传教形式与 其他临床学科有一定的 区别。通过在见习课上引入“雨课堂”的多媒体形式的混合教学模式，可有效解决临床学习过程中各项问题。本文对此探讨“雨课堂”在皮肤性病学见习课中的作用。

简介：【摘要】目的： 探讨以人为本的护理理念在欣母沛治疗产后出血护理中的应用 。 方法： 选择我院 2019 年 2 月 - 2020 年 2 月期间， 收治的 70 例出现产后出血的产妇作为研究对象 ，分别设为对照组（实施常规护理）和实验组（实施以人为本理念护理），并对两组产妇护理效果 进行收集对比 。结果： 两组 产妇在接受产后出血护理后，均有一定良好表现， 但 实验 组 数据情况明显优于 对照组，差异均有统计学意义 （P ＜ 0.05）。 结论： 在对 产后出血产妇使用欣母沛进行治疗时，配合以人为本的护理理念进行干预，可以取得更好的临床疗效。

简介：【摘要】目的： 探讨以人为本的护理理念在欣母沛治疗产后出血护理中的应用 。 方法： 选择我院 2019 年 2 月 - 2020 年 2 月期间， 收治的 70 例出现产后出血的产妇作为研究对象 ，分别设为对照组（实施常规护理）和实验组（实施以人为本理念护理），并对两组产妇护理效果 进行收集对比 。结果： 两组 产妇在接受产后出血护理后，均有一定良好表现， 但 实验 组 数据情况明显优于 对照组，差异均有统计学意义 （ P ＜ 0.05）。结论： 在对 产后出血产妇使用欣母沛进行治疗时，配合以人为本的护理理念进行干预，可以取得更好的临床疗效。

简介：【摘要】目的：分析基于“雨课堂”的BOPPPS教学法用于手术室护理教学的价值。方法：随机均分2023年5月-2024年4月在本院手术室中实习的护生（n=40）。试验组采取基于“雨课堂”的BOPPPS教学法，对照组行常规护理。对比考核成绩。结果：关于实践操作和理论知识考核成绩：试验组达到（91.59±3.67）分、（95.31±2.79）分，但对照组却仅（83.25±4.07）分、（86.69±3.45）分，比较发现：试验组数据更高（P＜0.05）。结论：手术室护理教学用基于“雨课堂”的BOPPPS教学法，护生的考核成绩更加优异。

简介：【摘要】目的：探讨胰腺癌术后带管出院患者应用远程无缝隙延续护理模式的临床应用效果。方法：选取我院2020年11月～2022年7月收治的106例胰腺癌术后带管出院患者作为研究对象，按照随机分组的方法分为观察组（53例）与对照组（53例），对照组采用常规护理，观察组采用远程无缝隙延续护理模式。比较两组不良反应发生率、心理状态、疼痛程度、睡眠质量。结果：观察组患者心理状态低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者疼痛程度低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者不良反应发生率低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组患者睡眠质量优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对胰腺癌术后带管出院患者采用远程无缝隙延续护理模式，能有效降低不良反应发生率，减轻患者术后疼痛感，缓解患者焦虑、抑郁等情绪，提高患者睡眠质量，故值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨基于雨课堂的翻转课堂教学模式在护理实习生的应用及效课。方法：研究期（2020年1月-2021年1月）间，以护理实习生50例作为观察对象，经随机数字分组法，护理实习被分为两组并予以不同教学方案：常规教学（对照组，n=25）与基于雨课堂的翻转课堂教学（观察组，n=25），对不同教学模式的临床教学效果差异。结果：观察组护生在护理基础知识、综合分析与护理实践操作考核评分均高于对照组护生，（P＜0.05）。结论：基于雨课堂的翻转课堂教学模式有助于提升实习护生的学习效果，帮助实习护生更好地掌握临床护理基础知识与操作技巧，方案值得推广。

简介：摘要：目的：探究对于呼吸危重症医学科护生实施与课堂教学模式的效果。方法：本研究从2020年1月至2022年6月间于我院呼吸为重症医学科接受带教的临床护生中随机抽样110人，根据带教模式的不同，分为传统带教的对照组和联合雨课堂带教的观察组各55人，分析两组带教指标差异。结果：应用与课堂的观察组的学生在带教结束后的理论成绩、实践操作成绩以及带教满意度评价均高于传统带教的对照组，差异具有显著统计学意义（P

简介：[摘要]目的：探析在呼吸与危重症医学科护生临床护理教学中雨课堂教学模式的应用价值。方法：将2021年7月至12月我院呼吸与危重症医学科28名入科实习护生纳入对照组，采用一般临床护理教学方法；将2022年1月至6月我院呼吸与危重症医学科28名入科实习护生纳入观察组，予以雨课堂教学模式。比较两组护生考核成绩。结果：经统计，观察组护生考核成绩高于对照组，P＜0.05，两者差异值的统计分析。结论：在呼吸与危重症医学科护生临床护理教学中，运用雨课堂教学模式效果较为满意，其可以进一步提高护生理论知识水平及实践操作能力，值得临床推广。