简介：

简介：【摘要】目的：探讨疼痛管理运用在带状疱疹后遗神经痛患者中的临床价值。方法：随机将2020年1月-2021年8月期间我院收治的带状疱疹后遗神经痛患者92例分为两组，其中对照组行常规护理，观察组在此基础上，再运用疼痛管理，比较两组护理效果。结果：干预前，两组VAS评分比较无差异（P>0.05）；干预后，观察组的VAS评分低于对照组（P

简介：随着高等护理教育的发展，越来越多的护理本科生、研究生加入到临床护理队伍中。调查显示，相当一部分护生不喜欢从事临床护理工作，缺乏对护理专业的认同感，这种态度和行为与个人的专业认同与承诺有关。国外研究发现，学生时期的专业承诺对其成为护理人员后的专业承诺有很强的预测性。为了寻求提高护生专业承诺水平的途径，减少护理人才流失，促进护理事业发展，本文对我国护生的专业承诺现状进行综述。

简介：随着科学技术的发展，人民生活水平的提高，护理服务的范围不断扩大，护理服务的内容日趋复杂，护理人员除完成日常临床疾病护理任务外，还需针对病人不同职业、文化素质、家庭社会背景等因素实施卫生宣教、家庭随访、护理咨询、社区保健服务等；护理人员必须对生理、心理、社会环境各方面存在的健康问题给予恰当的护理措施；护理工作的对象不仅仅是病人，而是整体的人、家庭、社区，因此对护理人才的培养提出了更高的要求。

简介：目的提高护生健康教育能力，为今后的健康教育活动奠定良好的基础。方法运用小讲课培训、微格教学法评价和社区健康教育实践相结合的方法对3名护理专业硕士研究生及50名护理本科生进行健康教育能力培养，并对结果进行定量和定性分析。结果实施微格教学培养前护生健康教育能力（小讲课）成绩平均为75．45分，培养后为84．25分，培养前后护生的小讲课得分比较差异显著；定性结果显示，护生掌握了教育学和传播学的基本知识和技能，学会了查阅、组织和制作健康教育资料、实施健康教育并能对健康教育结果进行评价。结论护生积极参加课外健康教育培训和实践活动是提高其健康教育能力的有效途径。

简介：介绍知识管理的概念、分类以及进行知识管理对促进教师专业发展的重要性。通过分析和讨论知识管理的模式和职能,探讨知识管理在教师专业发展中的作用,进而提出促进教师专业发展的有效措施,即通过知识管理提供教师专业发展的组织保障,变教师的被动专业化为主动专业化,提倡参与研究和反思,增强自我专业发展需要的意识。

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简介：受教育部委托．护理学专业教学指导委员会（简称教指委）自2007年成立以来，积极进行《护理学本科专业规范》和《护理学专业认证标准》的研制。北京大学护理学院作为护理学专业教指委主任委员和秘书长所在单位，成立了护理学专业教指委秘书组，由学院的部分教师兼任秘书组的工作人员。

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简介：目的提高护理服务质量.方法实施护理流程再造,即按学习、设计、实施、完善、考核分阶段实施.结果护士参与意识增强,护理行为规范,保证了护理安全,提高了护理质量.结论护士是护理流程再造的主体,是确保其顺利实施并持续发展的关键.

简介：在实施以患者为中心的整体护理中,怎样才能真正体现整体护理的实际效果?我们认为,只有患者对护理服务满意了,才算达到了整体护理的实际效果.自我院在推行整体护理过程中,3次修订质量评价标准,取得了一定成绩,现将体会介绍如下.

简介：护理临床教学是理论联系实际的最佳途径，教学查房是常用的临床教学手段。带教教师对教学查房的合理组织与安排，能提高学生应用理论知识、分析和解决临床实际问题的综合能力，弥补课堂理论教学的局限和不足，增进教学效果。根据护理教学查房的类型与形式，带教老师在查房中发挥其组织、教育，咨询和护理的作用。教学查房的效果评价内容包括：教学目标是否达到；学生对相关知识和技能是否掌握；学生是否积极参与讨论；教学活动时间安排的合理性与有效性：学生对教学活动的满意程度。

简介：目的探讨风险管理在护理操作中的作用。方法对高危护理操作中存在的风险隐患进行分析、整理，并通过加强护士职业风险教育，配足重点科室护理力量，修订高危护理操作规程，制订风险管理预案，采取了有针对性的护理安全措施。结果实施护理操作风险管理以来，护患纠纷明显下降，2003年较2002年同期下降50％。结论风险管理在医院管理工作中有着广泛的应用前景。

简介：目的开展产科导乐服务,变外行服务为内行服务,变被动护理为主动护理.方法导乐护士专人在产前、产时及产后给予产妇持续的生理上的支持帮助及精神上的安慰鼓励,使其顺利完成分娩过程.结果导乐组产程缩短,难产率降低,产后出血,胎儿宫内窘迫等分娩并发症减少.结论开展产科导乐服务,满足了产妇的需要,提高了产科质量,降低了难产率及围产儿死亡率.

简介：1前言2005年全国卫生工作会议提出"以患者为中心,提高医疗服务质量为主题"的医院管理年活动.其实,这些年来随着社会的不断进步发展,医院和患者之间,早已不再是单纯的治疗与被治疗的关系,而是在治疗的基础上,融进了服务与被服务的关系.

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简介：【摘要】目的探索高质量护理服务模式的关键，并对其在全科范围内的应用进行总结，以利于在全科范围内推行高质量的护理工作，提升护理人员的综合素质，为病人服务。方法：通过对产科病房实施高质量护理工作的体会，提高病人的安全性。通过严格执行各种护理核心体系，保证护理质量和安全的护理，实施“八心、五轻、八声”的全程服务，注重与家人的交流，注重病人对服务的感受，把护理服务扩展到社区，总结出高品质的护理服务内涵。结果我院开展“优质护理示范工程”以来，始终秉承“以病人为中心”的思想，致力于提升护理技术与质量，着力提升护士的服务意识，为病人提供更全面、更多功能、更高品质、更个性化的高质量服务，提升病人的满意度，值得在临床上进一步推广。结论高质量护理服务要注重效果，而不是走形式。要让每一个护士都改变传统的服务观念，转变功能制的工作方式，为病人提供全面的服务，最后做到让病人、政府、社会、医院和护士都满意。