简介：

简介：[摘要 ]目的 :为研究手术室新护上规范化培训的有效途径，构建规范、实 用、可行的手术室新聘护士培训大纲，进步加强手术室护理队伍建设。方法 :根据科室培训计划对新聘护士制定出培训手册，采取脱产式岗前培训、阶段式培训、带教老师定期反馈等方法进行培训。结果 :通过近四年对手术室新聘护士的专科护理培训过程，探索并总结出一种“速培 "与”渐进”相结合的培训模式，并取得了良好的效果。结论 :从手术室新聘护士规范化培训表明，只有培养高素质的手术室专科护士，才能不断提高手术室整体护理质量，这种培训模式效果显著，可以在短时间内培养出能够独立工作、知识全面、具有较高应变能力的手术室专科护士。

简介：摘要：目的： 对产科医护团队合作的急救培训模式的效果进行观察。 方法： 进行培训前后对研究对象分别进行急救理论知识与技能的考核，对进行培训前后研究对象对急救理论与技能的掌握情况进行对比。 结果： 培训后，第一次护理人员考核合格率为 93.61 % ，高于培训前的 82.97 % ，第二次考核合格率为 100.00 % ，同时高于培训前与第一次考核的合格率，并且 P 均＜ 0.05 ，组间对比具有显著差异。 结论： 对产科医护团队进行急救急救培训，能够有效促进医护人员急救理论与技能的掌握，有利于提高急救的成功率，值得进行应用和推广。

简介：摘要目的探讨三种护理操作培训考核模式在临床中应用效果，寻找适合临床需要的培训考核模式。方法以传统单一的护理操作技能培训模式、实景案例操作技能培训模式及临床实际病例操作技能培训模式进行对比，简化护理操作步骤,重新制定评价标准。结果临床病例操作技能培训模式使护理人员的沟通能力、肢体语言运用能力、健康宣教能力、临床应变能力及解决问题能力得到了较大的提高。结论护理操作技能培训考核模式的持续改进能够能使临床护理工作更高效、节时的完成，体现优质护理服务的内涵，真正做到贴近临床、贴近病人，让病人满意，护士满意。

简介：摘要临床技能培训，作为医学教育中必不可少的一门课程，在医学生的成长中有着至关重要的作用。学生通过在临床技能培训的过程中将理论知识转化为动手能力，为今后走上临床工作奠定坚实的基础。因此，临床技能培训的模式在整个培训中起着关键的作用。文章结合我院几年来的培训模式就此问题进行初步探讨。

简介：[摘要 ] 目的：探讨 CDIO模式在临床护理教育培训中的应用效果。方法：选取我院接收的临床护理专业实习生 46名，纳入时间为 2016年 5月至 2017年 4月。将其分成 2组：常规培训模式 23名作为对照组， CDIO培训模式 23名作为试验组，评定培训效果。结果：试验组护生各项考核成绩均高于对照组；在自我管理、合作能力、信息素质上的自觉性高于对照组，差异有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：临床护理教育培训中，采用 CDIO模式能提高护生的自觉性，改善考核成绩，值得推广。

简介：摘要：近年来，心血管病（CVD）已成为威胁我国居民健康的首要疾病，对我国居民的疾病经济负担和死亡风险产生深刻的不利影响。据《概要》报道，预测我国CVD现有患病人数2.9亿，CVD患者死亡人数占居民疾病死亡人数的40%以上，CVD患者的住院总费用年均增速远高于我国GNP的增速。在对CVD愈加关注的同时，精准医学领域亦在发生重大变化。一方面，随着基因测序、基因组学和表观遗传学的发展，学者对基因研究领域的兴致愈发浓厚；另一方面，云计算和计算生物学的新技术的开发、电子病历的广泛出现及生物医学信息学领域的蓬勃发展，极大提高了疾病信息大数据的获取和分析能力。

简介：摘要：医疗事业是保障人民群众身心健康的重要力量，同时也是推动社会文明发展的关键动力，所以每一项医疗技术、理论的出现，都具有十分重要的意义和价值。本文就精准医学模式下临床与预防医学整合的必要性，展开了详细的分析和探究，重点说明了两者整合存在的耦合性，以及分析了两者整合的现实意义，以期与广大行业内人士分享及交流。

简介：摘要目的探讨分组讨论+激励制培训模式在规培护士集中培训对培训内容掌握情况的影响。方法对86名2016级规培护士集中培训时采取分组讨论+激励制的培训模式，比较培训前后规培护士对培训知识的掌握情况以及对规培护士培训效果评价。结果培训前后规培护士对培训内容考核成绩、各维度应答正确率，以及培训效果评价调查比较差异有统计学意义（P＜0.05）。结论分组讨论+激励制培训模式为规培护士创造主动参与学习的环境和学习氛围，有利于提高规培护士对培训内容专科知识和技能水平，从而提高规培护士培训效果。

简介：【摘要】目的：研究多样化联合培训模式在提高手术室护士培训中的应用效果。方法：列入2019年6月-2020年6月我院加强培训前手术室中护理护士34名，作为常规组，给予常规护理培训办法；列入2020年7月-2021年7月我院加强培训后手术室中护理护士34名，作为多样组，应用多样化联合培训模式。比较两组护士的考核成绩测评值。结果：多样组护士的考核成绩测评值显著高于常规组护士的考核成绩测评值，比对数据具备差异性统计区别（P＜0.05）。结论：多样化联合培训模式可以更好提升手术室护士的操作能力及理论知识水平，护士的考核成绩测评值更高，更利于配合手术室治疗的开展，推荐使用。

简介：【摘要】目的：在护理人员临床护理培训中，采用分层次多元化培训模式，分析和研究最终的应用效果。方法：在2020年3月-2021年3月，我院共有100名护理工作人员参加临床护理培训工作，经商议，决定将这100名护理人员作为本次研究工作的对象，并按照数字法，将这100名护理人员平均分为两个组别，一组是观察组，另一组是对照组，每组中各含有护理人员50名。其中，给予对照组常规培训模式，给予观察组分层次多元化培训模式，比较两组的最终培训效果。结果：在考核成绩评分方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，有统计学意义。在培训总满意率方面，观察组高于对照组，数值差异性显著，P＜0.05，有统计学意义。结论：分层次多元化培训模式在护理人员临床护理培训中的效果显著，临床应用价值较高。

简介：摘要：目的：探究突发传染病疫情期间护士培训应用“互联网+”培训模式的效果。方法：选择新冠肺炎疫情防疫期间医院在职的83名临床护士作为观察对象，其中男性7名，女性76名，参与调查时间为2021年05月~2021年06月，观察应用“互联网+”培训模式对临床护士进行培训1个月后，护士的防疫核心能力的职业获益感改善情况。结果：应用“互联网+”培训模式对临床护士进行培训1个月后，护士的核心防疫知识调查问卷表各维度评分及总分与培训前比较均得到显著提升（P<0.05）;护士的职业获益感量表各维度评分及总分与培训前比较均得到显著提升（P<0.05）。结论：突发传染病疫情期间应用“互联网+”培训模式对临床护士进行培训，能提升护士的核心防疫能力，增强护士职业获益感。

简介：摘要：目的：评价减重术后饮食管理中应用精准化护理模式的效果。方法：随机选择 2021年4月-2022年10月在我院接受减重术治疗的106例患者，并将患者设置成以精准化护理模式为主的观察组和以常规护理模式为主的对照组。将2组患者应用效果评价指标存在差异进行对比。结果：护理前，两组患者 Frankl评分无显著差异，（P＞0.05）；护理后，观察组患者 Frankl评分良好率高于对照组，差异显著，（P＜0.05）；护理前，两组患者 EAT-26评分无显著差异，（P＞0.05）；护理后，观察组患者EAT-26评分低于对照组，差异显著，（P＜0.05）。结论：在接受减重术治疗患者术后饮食管理中应用精准化护理模式有助于提高患者饮食管理依从性，有效控制病态饮食的发生率。

简介：摘 要 ： 为了能够更好地为患者提供个性化、专业化的服务，需要给予实习生综合培训模式，以提高实习生的服务意识以及实践经验，通过探究实习生服务能力不足原因，给予实习生合培训并进行服务意识教育，对实习生进行角色导入，并建立健康教育理念，加强实习生的四步教学法。在教学过程中，突出门诊的教学特色，为学生构建反馈机制，对于教学管理进行创新改革，进一步提升实习生的综合能力，本次将对综合培训模式对于实习生实践经验以及服务能力的提升效果进行综述。

简介：摘要 目的 探究医院在进行护理安全管理时采用团队培训模式的应用效果分析。方法 选取我院心脏外科来作为应用团队培训模式护理安全管理的场所，选择2020年1月~2021年1月采用团队培训模式的前后做对比，将未进行团队培训模式的心脏外科视为对照组，进行团队培训模式的心脏外科视为观察组，比较两组的安全文化知识程度以及发生不良事件的概率。结果 在心脏外科应用团队培训模式之后，心脏外科护理团队的整体文化程度都得到了很大的提高，主要体现在团队协作、安全氛围、管理感知以及工作满意度4个方面；同时心脏外科发生不良反应事件的概率大大降低。结论 在我院的护理安全管理中应用团队培训模式可以很好的提高团队整体的协作能力，明显降低了不良事件发生的概率，对于患者的生命健康提供了一个很好的保障。

简介：摘要 目的 探究医院在进行护理安全管理时采用团队培训模式的应用效果分析。方法 选取我院心脏外科来作为应用团队培训模式护理安全管理的场所，选择2020年1月~2021年1月采用团队培训模式的前后做对比，将未进行团队培训模式的心脏外科视为对照组，进行团队培训模式的心脏外科视为观察组，比较两组的安全文化知识程度以及发生不良事件的概率。结果 在心脏外科应用团队培训模式之后，心脏外科护理团队的整体文化程度都得到了很大的提高，主要体现在团队协作、安全氛围、管理感知以及工作满意度4个方面；同时心脏外科发生不良反应事件的概率大大降低。结论 在我院的护理安全管理中应用团队培训模式可以很好的提高团队整体的协作能力，明显降低了不良事件发生的概率，对于患者的生命健康提供了一个很好的保障。

简介：【摘要】 目的 研究多样化培训模式对抗疫一线护士应对新型冠状病毒肺炎疫情工作的影响。方法 以 2020年 2月 8日 -2020年 3月 28日我院雷神山抗疫一线的 86名护士作为研究对象，其中 43名接受多样化培训模式的护士作为研究组，另 43名接受常规培训的护士作为对照组，对比两种培训方式对其疫情防控培训效果的影响。结果 两组理论成绩相比无明显统计学差异（ P>0.05），但研究组临床实践成绩、总成绩均高于对照组（ P＜ 0.05）。两组 SDS、 SAS评分无统计学差异（ P>0.05），但研究组认知能力、防控意识、判断能力、抗压能力评分高出对照组（ P＜ 0.05）。研究组沟通技巧、操作能力、人文关怀的满意度评分均高出对照组（ P＜ 0.05）。结论 多样化培训模式运用于抗疫一线护士培训中效果明显，能够显著提升培训的效果，不仅提高了护士的考核成绩，同时也增强了认知功能，减轻负性情绪，增加了判断及抗压能力，改善了沟通及人文关怀的能力。

简介：摘 要：目的：分析"四步法"培训模式在医院感染防控知识培训中的应用价值。方法：选择2022年4月－2023年4月我院在职医护人员300名作为研究对象，其中医生98名，护理人员202名，对比分析第一阶段与第四阶段不同职称考核评分。结果：第四阶段医护人员考核评分均高于第一阶段（P＜0.05）。结论："四步法"培训模式在医院感染防控知识培训中应用，能够做到全员覆盖，效果显著。

简介：摘要中医药学的两大支柱是医和药。医则其道，药则其术。医之本在《黄帝内经》，药之本在《神农本草经》。《本经》是经方的起源，研究者甚多，自此已有多版本的研究，但各版都有一个共同的弱点，即不注重中药品种理论的研究。随着对《伤寒杂病论》深入研究和“读经典”的提倡，中医药界已经开始重视对《本经》的研读，开始注重中药品种理论的研究，《本经》的价值已逐渐显现。

简介：【摘要】目的 探讨发热伴血小板减少综合征（SFTS）患者中应用精准护理模式的影响。方法 本次研究选取本院2021年2月到2023年12月接诊的92例SFTS患者作为研究对象，依托数字抽签法，分为2组，对照组应用常规护理（n=46）、观察组应用精准护理（n=46），对比两组患者并发症发生情况。 结果 观察组并发症发生率（6.52%）较对照组低（26.09%)，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 精准护理模式的应用，能显著降低SFTS患者的并发症发生率，促进疾病的恢复。