简介：

简介：摘要在护理知识学习中，针对于不同层次的学生展开不同程度以及不同内容的护理专业教学，可以利用科研讲座培训、多媒体教学、循证医学等，同时还可以通过培训选择出较为优秀的学生到外地、外国进行深造和学习，从而提高我国护理专业学生的整体综合素质，为培养适合于现代护理需求的高素质护理专业人才打下良好的基础。本文对层次教学策略在护理教学中的应用进行探讨。

简介：【摘要】目的：研究急诊科护士进行分层次培训的效果。 方法：调整急诊科护理人员，制定详细的护理计划，制定专人展开培训和指导。 结果：培训后，护士的 理论知识、单项操作考核成绩均高于培训前 （ P＜ 0.05）。 结论 ：经培训，急诊科护士理论知识与单项操作、整体合作等诸多方面能力有提升，效果显著。

简介：摘要目的了解不同学历、不同职称护士在重症护理中的思维方式差异，以期对护理资源进行更好的分配。方法选取某三甲医院38名护士作为评估对象，利用其在2013年至2016年期间参与护理的2025名重症患者作为调研参数，采用情景重现的方式对患者出现病情变化时各层次护士处理方式进行评分对比，了解其重症护理思维的不同，统计学历、职称对其评分结果的影响。结果不同学历、不同职称护士在重症护理中的思维方式存在差异，其中全日制本科及以上学历护士优良率明显高于大专学历护士(P<0.05)，；主管及以上护师优良率明显高于护师和护士(P<0.05)，护师、护士得分对比无统计学意义(P>0.05)。结论不同学历、不同职称护士在重症护理思维上存在差异，应该尊重这种差异的存在并加以利用，根据其学历职称对护理资源进行合理分配，以期达到更好为患者服务的效果。

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简介：【摘要】目的  观察分层次责任护理管理对产科护理质量影响。方法  将我院产科收治的90例产妇纳入研究，将其分成两组，对照组45例产妇均实施常规干预，观察组45例产妇均实施分层次责任护理管理，比较两组产妇在护理过程中不良事件发生率、护理质量评分与产妇满意度评分。结果  较对照组产妇，观察组产妇护理过程中总不良事件发生率更低，p＜0.05；较对照组产妇，观察组产妇护理后护理质量评分与满意度评分均更高，p＜0.05。结论  分层次责任护理管理可降低产科产妇不良事件的发生，提升护理质量与产妇满意度，值得应用。

简介：摘要目的通过问卷调查了解和分析某军医大学本科层次学员实习阶段的焦虑情况，为今后的实习阶段的教育和引导提供参考。方法本次研究通过采用整群抽样的方法对某军医大学处于实习阶段的学员进行问卷调查，采用自行设计的问卷调查表来了解焦虑情况。结果全部102名学员中，有24人处于焦虑状态，占23.53%。SAS得分最大值80分，最小值31分，平均（52.07±10.23）分。其中轻度焦虑16人（15.69%）；中度焦虑7人（6.86%）；重度焦虑1人（0.98%）；临床医学专业学员SAS平均值（48.24±8.71）明显高于非临床医学专业学员（41.22±7.23）。结论本科层次学员实习阶段有部分学员存在焦虑情况，有关部门应当积极疏导焦虑情绪并对学员人生观和价值观进行引导以以便使学员更好地参与实习生活。

简介：【摘要】目的：探讨多层次护理管理模式在静脉治疗专科护理门诊中的应用效果。方法：选择2019年4月-2019年12月在我院门诊进行静脉输液治疗的550例患者作为进行研究，采用计算机奇偶分配法分为两组，每组275例，对照组行常规护理，实验组行多层次护理管理，对比两组门诊患者的一次性穿刺成功率、并发症发生率。结果：实验组（X2=11.1256，P=0.0008 ）一次性穿刺成功率高、并（X2=10.8031，P=0.0010）发症发生率低，P＜0.05。结论：多层次护理管理可提高门诊静脉治疗护理效果，提高穿刺成功率，满足患者的护理需求，值得应用与推广。

简介：摘要：目的：分析需要层次护理在子宫肌瘤患者术后护理中的效果及SAS、SDS评分影响。方法：纳入本院子宫肌瘤手术患者78例为研究对象（手术时间2019年2月~2021年7月），开展对比性护理研究，术前取盲选抽签法分组，术后予以参照组（n=40）规范护理，予以试验组（n=38）联合需要层次护理。比较患者护理前后SAS、SDS评分、自护能力评分、护理评价差异。结果：护理前患者SAS、SDS评分对比无统计学差异，P＞0.05；试验组护理后SAS、SDS评分低于参照组，试验组出院时健康知识、自护概念、自护责任感、自护技能评分及护理满意度均高于参照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：需要层次护理实施对子宫肌瘤患者术后负面情绪具有积极改善作用，且有助于患者自护能力、出院准备质量的提升，护理效果显著。

简介：摘要目的探究护士分层次管理中对护理质量的影响，并对分层管理中存在的问题进行分析，总结有效的解决办法。方法在本次研究中随机选取了我院32名护士人员，在2014年1月到2015年1月期间，所有护士人员采用传统的护理管理模式，然后在2015年2月到2016年2月期间，32名护士全部采用分层次管理模式，将两组实验数据进行统计分析。结果通过对两组数据进行对比分析可以发现，在采用了分层次管理模式之后，我院的护士幸福感得到了有效的提高，护理质量也具有明显的提高，两组数据统计之间的差异性具有统计学意义，即P<0.05.结论通过对统计结果进行分析可以发现，采用护士分层次管理模式之后，护士的幸福感得到了有效的提升，从而更加积极认真的参与到护理工作中，大大提升了护理质量，具有较高的临床推广价值。

简介：【摘要】目的：分析在卵巢囊肿患者护理中采取需要层次护理的措施及效果。方法：选取在我院住院治疗的卵巢囊肿患者90例，均分为对照组和实验组两组。对照组进行常规护理管理，实验组行需要层次护理，对两组患者护理质量、心理状态、生活质量进行对照。结果：实验组患者睡眠质量评分和心理质量评分显示更好，（P

简介：摘要：目前，随着知识经济时代的到来，我国正在进行科学技术以及综合国力的竞争。而为了更好地进行发展，促进竞争中的优势，必须要强化对人才的竞争和引进。目前来说，人才已经成为社会发展中非常重要的一部分，属于第一资源。而高层次人才则是重中之重。为了更好地帮助企业强化竞争，本文通过针对生命健康产业进行具体阐述，对高层次人员的引进以及人才队伍的建设和管理进行分析，旨在推动整体产业的进步。

简介：【摘要】：目的：研究分析晚期肺癌患者生命意义现状调查和影响因素及按需层次护理效果。方法：选取2018年10月~2020年10月本院肺癌晚期患者共110例，评估晚期肺癌患者生命意义现状，并利用多元线性回归分析影响晚期肺癌患者生命意义的主要因素。结果：影响患者生命意义感的因素主要包括性别、年龄、病程、工作状况、文化程度、收入及宗教信仰等有所关联。晚期癌症患者生命意义平均分值在（73.50±12.99）分。结论：晚期癌症患者生命意义感处于较低水平，需极强按需层次护理干预，改善生活质量。

简介：摘要：目的：分析在检验科实习生带教中通过采用分层次带教方法的价值。方法：对照组为常规教学法，观察组采用分层次带教方法。结果：与对照组进行组间横向对比理论知识以及实践操作考核成绩均为观察组较高P＜0.05；教学满意度观察组为100.00%，对照组为85.00%，P＜0.05。结论：在检验科的实习医生带教中通过采用分层次带教方法能够有效提升教学效果以及教学满意度。

简介：摘要：目的：探讨分层次分阶段护理带教模式在泌尿外科临床护理带教中的应用效果。方法：选取2022年5月至2023年5月该时间段泌尿外科的护理实习生60名，将其分为两组，分别采用常规带教模式、分层次分阶段护理带教模式，观察不同带教模式在该类实习生中的应用效果。结果：研究结果显示，采用分层次分阶段的方式实施护理带教，乙组实习生理论及临床操作考核成绩均高于甲组实习生，且乙组实习生上岗情况优于甲组实习生，且P＜0.05，具有统计学意义。结论：对泌尿外科实习护生进行分层次分阶段带教模式，其带教效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究临床层次化护理干预对急性上消化道出血患者护理效果。方法：选择2022年4月至2024年4月在我院治疗急性上消化道出血患者74例，应用随机数表法将其分为对照组（常规护理）及观察组（临床层次化护理干预）各37例，对比两组平均止血时间、平均住院时间、依从性。结果：观察组平均止血时间、平均住院时间短于对照组（P＜0.05）。观察组依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：急性上消化道出血患者接受临床层次化护理干预，可缩短止血时间，提高护理依从性。

简介：抓教育　重落实　使戒烟活动向高层次发展沈阳军区第２１１医院我院是沈阳军区的一所中心医院。目前，全院４０多个科室、门诊部及机关办公室均达到了无烟单位的标准，在军队医院中率先成为“中国吸烟与健康协会”的集体会员。我们的主要做法有以下几点：抓教育，形成戒烟...

简介：摘要：目的：分析并研究分层次管理在临床护理管理中的应用效果。 方法： 2014 年 1 月到 2016 年 1 月期间，选择我院 72 名护理人员作为研究对象，按照护理人员职称将患者将分为对照组和观察组，其中对照组 36 例、观察组 36 例。对对照组护理人员采用常规护理管理模式，对观察组护理人员采用分层次管理模式，比较两组护理人员的工作积极性、工作效率及护理质量等评分 。结果：观察组护理人员工作积极性、工作效率及护理质量等评分均显著高于对照组，数据比较差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论：将分层次管理应用在临床护理管理中能够有效提升护理人员的知识掌握情况和护理水平，改善患者护理满意度和医生满意度，值得推广应用 。

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简介：研究了Koch曲线（和修改Koch曲线）岛周长－面积关系和本文称之为第1类广义Koch曲线岛周长－最大直径关系，周长－凸壳周长关系失效的原因，计算了利用这些关系获得分维理论值和理论分维值时曲线岛周界所需达到的嵌套层次及初始图形和变量a的影响，对于本文称之为的第2类广义Koch曲线岛，无论其嵌套层次如何，由周长－面积方法和周长－最大直径等方法可获得分维理论值。