简介:摘要目的分析电子病案系统的实施对病案质量的影响,针对存在的问题,探讨性的提出改进对策,为相关工作的实践提供参考和指导。方法对某医院2015年1月到2015年12月以来的3862份电子病案及同期的3920份纸质病案进行回顾性分析,对比缺陷发生率,并总结电子病案缺陷发生的原因。结果3862份电子病案中,有397份存在缺陷,缺陷发生率10.27%,3920份纸质病案中,有602份存在缺陷,缺陷发生率15.35%,电子病案的缺陷发生率显著低于纸质病案,对比差异明显,且具有统计学意义。结论电子病案系统的实施有效的降低了病案缺陷的发生率,提高了病案质量,但是还依然存在不少的缺陷,必须要加强重视,采取有效的措施进行改进、完善,进一步降低病案缺陷的发生率。
简介:摘要目的探讨儿科呼吸系统反复感染的治疗措施及其效果。方法研究对象选取本院从2009年到2012年间收治的呼吸系统反复感染的儿童80例,将其随机平均分为2组,其中对照组患儿采取吸氧、止咳祛痰、止喘等常规治疗方法,实验组患儿在对照组的基础上辅以匹多莫德颗粒治疗。根据患儿住院时间、临床表现、随访1年时间中患儿呼吸系统反复感染的次数以及发病的程度来分析判断。结果经过一年的时间治疗后,对照组和实验组患儿的病情都得到了明显的改善,其中,实验组患儿在治疗期间咳嗽、喘息的症状明显好于对照组患儿,并且实验组患儿住院时间比对照组短,呼吸系统再次感染的次数也比对照组少。结论对于儿科呼吸系统反复感染的症状,在常规治疗的基础上加以匹多莫德颗粒辅助治疗,有利于患儿尽快康复,并可以减少再次发病的次数。
简介:摘要目的探讨基层医院护理质控信息系统的建立和应用。方法建立护理质控信息系统,在全院22个护理单元、44名护理质控人员中应用,分析应用前后的效果。结果应用护理管理质控信息系统后科室月质控、护理部质控反馈的统计时间显著短于手工统计时间,差异有统计学意义(P<0.05);应用前后工作效率、成本管理、质量管理规范化、质控人员积极性的提高程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。2016年应用护理质控信息系统1年后,与2015年未应用前相比较,住院患者跌倒发生率2016年0.046‰,2015年0.07‰;压疮发生率2016年0.005‰,2015年0.016‰;给药错误发生率2016年0.078‰,2015年0.163‰;非计划性拔管率2016年2.37‰,2015年4.2‰。结论护理质控信息系统的建立和应用实现了护理质量管理的信息化、规范化、统一化,有效提高了护士长的质量管理效能,提高了护理质量。
简介:摘要目的分析消化系统疾病住院患者焦虑及抑郁情绪的发生情况。方法选择本院于2016年2月—2018年2月间收治的158例消化系统疾病住院患者为研究主体。对其进行SDS(抑郁自评量表)、SAS(焦虑自评量表)评定,分析焦虑与抑郁情绪的发生率。结果158例患者中,伴有焦虑情绪者102例(64.56%),伴有抑郁者94例(59.49%)。其中,消化道肿瘤者的焦虑情绪发生率为77.27%,抑郁情绪发生率为68.18%;>51岁者的焦虑情绪发生率为78.13%,抑郁情绪发生率为65.63%;女性患者的焦虑情绪发生率为79.73%,抑郁情绪发生率为74.32%;病程为1~10年者的焦虑情绪发生率为73.77%,抑郁情绪发生率为70.49%。与其他组别均有差异(P<0.05)。结论消化系统疾病住院患者常出现较明显的焦虑与抑郁情绪,应得到临床工作的高度重视,并给予相应的干预措施。
简介:摘要目的分析对儿科呼吸系统反复感染的治疗效果。方法研究对象选取本院儿科2011年1月-2014年12月收治的80例呼吸系统反复感染患儿,随机方法分组。对照组患儿接受抗感染、吸氧、雾化等常规治疗,实验组患儿在常规治疗基础上辅以匹多莫德颗粒治疗。对比分析两组患儿感染控制时间、住院时间和随访1年期间再次感染发生率的差异性。结果经过治疗后实验组患儿感染控制时间、住院时间均明显短于对照组,经t检验分析发现组间差异有统计学意义(P<0.05)。随访1年期间实验组患儿再次感染发生率均明显低于对照组,经卡方检验分析发现组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论对儿科呼吸系统反复感染患儿采用匹多莫德颗粒辅助治疗,有利于迅速控制感染,减少复发。
简介:摘要目的探讨小儿泌尿系统感染的诊断分析与治疗。方法回顾分析2011年3月至2015年1月在本院接受治疗的120例泌尿系统感染患儿的诊治临床资料,观察其诊断效果及治疗方法、效果。结果泌尿系统感染患儿的治愈率为95.83%(115/120),而剩余5例患儿因病情加重转院治疗。所有患儿在经过治疗后,复查3-10天内的尿常规,所有患儿均正常,平均为(6.23±0.12)天;在清洁尿细菌培养中59例阳性患儿,转阴率为88.14%。主要采用的药物包括头孢哌酮-舒巴坦、头孢他啶、美罗培南、头孢曲松。结论小儿泌尿系统感染的临床症状不典型,易造成误诊及漏诊,临床上应加强对该类患儿的早期诊断,利于患儿早期治疗。