简介:摘要目的对三级中医药康复治疗模式干预脑梗死的临床效果进行研究。方法经过对昆山市康复医院(昆山市周市人民医院)2017年6月—2018年6月收治的100例脑梗死患者临床资料展开回顾分析,随机分为两组各50例,对照组选择常规的西医治疗,观察组于西医治疗基础上添加三级中医药康复治疗,对比两组治疗前后的日常生活活动能力评分以及忧郁评分。结果治疗前,两组日常生活活动能力评分无明显差异,P>0.05;治疗后,观察组日常生活活动能力评分优于对照组,两组相比差异显著,P<0.05。治疗前,两组忧郁评分无明显差异,P>0.05;治疗后,观察组忧郁评分优于对照组,两组相比差异显著,P<0.05。结论对于脑梗死患者而言,在常规西医治疗的基础上添加三级中医药康复治疗可以更有效地改善患者的日常生活活动能力以及忧郁程度,值得在临床应用中加以推广。
简介:摘要目的判定对脑卒中偏瘫患者实施三级康复护理在提升其运动功能方面的效果;方法将我院收治的100例脑卒中偏瘫患者采用数字表达法分为50例三级康复护理组和50例常规康复护理组,分别实施三级康复护理和常规康复护理;结果在实施康复护理前,两组患者DNF评分、Fugl-Meyer评分差异不大(P>0.05),康复护理6个月后,三级康复护理组患者的DNF评分(26.15±2.31)分低于常规康复护理组(31.24±2.67)分,而Fugl-Meyer评分(52.36±9.54)分高于常规康复护理组(41.24±8.89)分,且P<0.05;结论对脑卒中偏瘫患者而言,实施三级康复护理,有助于促进患者神经功能和运功功能恢复,在护理模式具有临床推广价值。
简介:摘要目的了解保山第一中学2016年新入学的初一、高一学生患龋病情况,为我校采取有效预防措施预防中学生的龋病提供科学依据。方法选取2016年10月对该校初一、高一两个年级的在校学生作为调查对象;由保山武警医院有专科资职的牙科医生对每名学生进行牙病的检查评价患龋情况。结果共调查1516名学生,患龋病373名,患病率为24.60%,其中①初一学生体检614名,患龋病175名,患病率为28.50%;②高一学生体检902名,患龋病198名,患病率为21.95%,初一学生高于高一中学生(χ2=8.450,P<0.04);③女性学生体检873名,患龋236名,患病率为27.03%;男性学生体检643名,患龋病137名,患病率为21.31%,女生高于男生(χ2=6.546,P<0.01)。结论保山一中的中学生龋齿患病率处于较高水平,尤其是初一学生,与往年相比呈上升趋势,应引起相关部门及学生家长的高度重视,加强学生的龋齿病预防健康知识教育。
简介:摘要目的探讨细菌耐药性及特殊使用级抗菌药物的临床运用情况。方法选择2017年1月—2018年1月期间我院收治的180例患者为研究对象,对病原菌分布情况和抗菌药物使用强度(AUD)以及特殊使用级抗菌药物的使用频度(DDDs)进行统计分析。结果本组的180例患者中,共分离出240株菌株,其中68株为鲍曼不动杆菌,占28.33%,30株为铜绿假单胞菌,占12.5%;同时,114株为多重耐药菌(MDRO),占47.5%,主要为产超广谱β-内酰胺酶(ESBLs)肺炎克雷伯菌、ESBLs大肠埃希菌以及耐炭青霉烯类鲍曼不动杆菌(CRAB)等。结论我院特殊使用级抗菌药物的临床应用比较合理,但是也应该加强药学管理,预防耐药菌。
简介:摘要目的探讨毫秒级节律反馈训练技术在中枢神经康复中的实施效果。方法选取在我院接受中枢神经康复患者80例,对患者采取毫秒级节律反馈训练技术治疗,比较患者治疗前后中枢神经恢复情况。结果患者治疗后认知功能、日常生活能力较治疗前明显提高,躯体功能、社会功能、心理功能、生理功能较治疗前明显改善,数据比较存在统计学意义(P<0.05)。结论在中枢神经康复中采用毫秒级节律反馈训练技术,能促使患者中枢神经康复,效果显著。
简介:摘要目的研究分析在畸形胎儿产前诊断中采用Ⅲ级产前超声诊断的临床价值。方法研究样本选自本院2016年12月—2018年2月收治的40例孕妇,所有孕妇临床证实为畸形胎儿,采用随机选取法将其分为对照组与观察组,对照组产妇为常规超声诊断方案产妇,观察组产妇为Ⅲ级产前超声诊断方案产妇,比较两组产妇诊断效果。结果观察组产妇与对照组产妇诊断准确率组间差异显著,其中观察组产妇诊断准确率为90.0%,对照组产妇诊断准确率为50.0%,观察组产妇较为优异(P<0.05)。结论在畸形胎儿产前诊断中采用Ⅲ级产前超声诊断,可有效提高诊断效果,相对于常规超声诊断而言优势显著。
简介:摘要目的三级质控护理模式在康复病房护理质量管理中的临床应用效果。方法选取我科2014年6~12月收治的220例患者,按照随机分组的方式分为治疗组和对照组,治疗组110例患者在病房护理质量管理中采用三级质控模式,对照组110例患者实施常规护理方法,对两组患者的临床基础护理指标进行评价。结果两组患者在临床基础护理指标评价方面差异性较大(P<0.01),治疗组优于对照组,具有统计学意义;治疗组患者与实施前相比差异性显著(P<0.05),具有显著统计学意义。对照组患者实施前后无差异性(P>0.05),无统计学意义。结论在病房护理质量管理中实施三级质控模式,不仅可以提高护理人员的护理服务能力,还可以提高患者的护理满意度,可以在各科病房护理管理中推广应用。
简介:求助者因高考成绩不理想,在父母坚持下被迫上了一所三本院校,入学后发现学校各方面条件比自己想象的还要差,宿舍同学都是外地的,没有共同语言。军训期间,因为玩手机被教官当众严厉批评,自尊心严重受损,哭着跑回宿舍。之后出现情绪低落,焦虑不安,睡眠不好,胃口不佳,上课注意力无法集中,还萌生了退学的想法。无奈与父母沟通未果,转而求助辅导员劝说其父母同意退学。经过收集资料,排除了求助者患有精神病性或神经症性的可能,鉴定为新生适应不良,属一般心理问题。咨询师与求助者商定了阶段性的心理咨询目标,主要用合理情绪疗法予以咨询,经过4次咨询,来访者情绪稳定,同学关系好转,咨询效果明显。