简介:摘要目的探讨肠内营养与肠外营养支持在胃肠道肿瘤患者围手术期中的应用效果。方法研究病例来自我院2016年6月—2018年5月接收的90例胃肠道肿瘤手术患者,根据营养支持方式的不同将其均分为对照组(肠外营养支持)与研究组(肠内营养支持),比较二组营养支持效果。结果肠内营养支持后,研究组患者的各项营养指标显著优于对照组,术后胃肠道恢复时间及住院时间显著短于对照组,且研究组术后并发症发生率为2.22%,显著低于对照组的13.33%,P<0.05。结论对胃肠道肿瘤患者实施早期肠内营养支持,能够有效改善患者的营养指标,促进胃肠道功能恢复,降低营养支持并发症发生,值得推荐。
简介:摘要目的分析运用全方位护理对缺血性肠病患者的护理效果。方法将我院消化内科2015年4月—2017年4月收治的300例缺血性肠病患者作为本次临床观察的观察对象,根据患者的护理意愿将300例患者平均分配为观察组与对照组,对照组150例患者采用常规护理,观察组150例患者采用全方位护理,观察两组患者的治疗效果及患者满意度。结果观察组150例患者经全方位护理后治疗总有效率为92.66%;对照组150例患者经常规护理后治疗总有效率为76.66%,观察组患者的治疗总有效率明显高于对照组患者P<0.05,观察组患者的满意度也明显高于对照组患者,差异具有统计学意义P<0.05。结论对于缺血性肠病患者运用全方位护理,护理效果明显,能有效改善患者的各项临床症状,提升满意度值得在临床中广泛应用。
简介:摘要目的研究分析肠及肠系膜钝挫伤的CT诊断观察。方法选取我院2014年5月到2017年5月收治的30例拟肠及肠系膜钝挫伤患者为研究对象,进行CT扫描诊断,检查后12h内进行手术,经过病理检查或手术来对患者损伤的程度和部位进行判断。计算比较CT诊断结果的总正确率、特异度、灵敏度等指标。结果肠及肠系膜钝挫伤的CT诊断表现为腹膜腔游离气体影,可见肠壁周围积液影和肠系膜血肿。经过计算和分析后可得,正确诊断例数为26例,正确诊断率为86.7%。CT肠壁增厚灵敏度为50.0%,特异度为86.7%。肠壁周围积液影灵敏度为73.3%,特异度为46.7%。肠系膜脂肪条索影灵敏度为83.3%,特异度为43.3%。病理诊断肠及肠系膜钝挫伤结果与CT诊断并无显著差异,不具有统计学意义(P>0.05)。结论在术前进行肠及肠系膜钝挫伤的CT诊断准确度较高,具有重要临床应用意义。
简介:摘要目的探讨整肠生胶囊和复方谷氨酰胺肠溶胶囊治疗慢性结肠炎的临床效果。方法选取本院2017年1月—2017年12月慢性结肠炎患者86例作为研究对象。把患者随机分为观察组和对照组,各43例。对照组采用复方谷氨酰胺肠溶胶囊进行治疗,观察组在采用复方谷氨酰胺肠溶胶囊的基础上联用整肠生胶囊治疗,然后观察两组患者的临床疗效,记录观察结果,进行对比分析。结果对照组慢性结肠炎患者的总有效率为88.37%,观察组慢性结肠炎患者的总有效率为97.67%,且观察组患者的治疗效果明显高于对照组患者,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论整肠生胶囊和复方谷氨酰胺肠溶胶囊治疗慢性结肠炎有较好的治疗效果,具有推广价值,在临床治疗上值得推广应用。
简介:摘要目的探讨改良肠内营养输注法对减轻危重病人肠内营养并发症的作用。方法选择我院ICU科2014年1月~2015年10月间收治的危重患者64例,随机分为对照组和实验组,每组32例,对照组采取传统的持续不间断输注法,采用肠内营养泵按80ml/h~100ml/h的速度持续输入,直至营养液输完,每日的营养液总量为1000ml~1500ml;实验组采取改良肠内营养输注法,每输注4h,停止1h,回吸胃残余量<50ml时,进行下一次营养输入,其余同对照组;观察两组患者的各种肠内营养并发症,并进行组间比较,评价护理效果。结果实验组患者的胃肠道症状、食物反流、胃管堵塞、应激性溃疡、吸入性肺炎的发生率均明显低于对照组(P<0.05);两组患者代谢方面的并发症无显著差异(P>0.05)。结论改良肠内营养输注法能够有效的降低肠内营养的并发症,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨在肠外营养的基础上两种不同喂养添加量对早产儿生长发育的影响。方法选取2016年1月至2017年1月我院收治的246例早产儿为本次实验研究对象,所有早产儿均给予肠外营养喂养,根据不同肠内喂养添加量将所有患儿分为实验组与对照组,其中实验组早产儿在常规喂养72小时后给予30ml/(kg·d)基础量而后逐日递增,对照组早产儿在常规喂养72小时后给予20ml/(kg·d)基础量而后逐日递增,测量比较两组早产儿体重、头围、身长、睡眠时间。结果实验组早产儿体重、头围、身长增长均明显优于对照组,实验组早产儿睡眠时间为(18.6±2.6)h/d。两组新生儿数据具有统计意义(P<0.05)。结论肠外营养联合30ml/(kg·d)的肠内喂养添加量可以促进早产儿的体格及智能的发育。