简介：【摘要】目的：于孕妇中孕期健康管理对于自然分娩产生的影响进行探讨。方法：对2019年1月至2020年2月来我院孕前检查的100例孕妇进行分组（双盲法）研究，乙组和甲组，各50例。乙组以常规宣教为主，甲组以孕期健康管理为主，比较自然分娩率、母乳喂养知识掌握度、分娩知识掌握度、依从性和妊娠结局。结果：实施不同干预后，甲组自然分娩率、母乳喂养知识掌握度、分娩知识掌握度、依从性都大于乙组（P＜0.05）；甲组产后出血率、胎儿窘迫率、巨大儿率都低于乙组（P＜0.05）。结论：于孕妇中，孕期健康管理可提高自然分娩率、母乳喂养知识掌握度、分娩知识掌握度、依从性，并改善妊娠结局。

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简介：【摘要】目的：探究血透患者管理与健康教育管理实践与体会。方法：抽取观察对象一共32例，均为在我院接受血液透析的患者。研究时间在2018年2月~2020年2月。将患者随机分为两组小组（观察组和对照组），干预措施有所不同，观察组为针对性健康教育管理，对照组为常规管理。观察对比护理前后两组患者的生活质量。结果：实施健康教育管理前，两组患者的生活质量评分差异不大（P＞0.05），在健康教育后，观察组患者的生活质量评分与对照组相比，均要更优，并且两组相关数据进行统计学分析的结果均为P＜0.05，差异显著。结论：对血液透析的患者，采取健康教育管理措施，可以及时帮助患者减轻不适，对于【关键词】：血透；管理；健康教育患者生活质量的改善也有重要意义，临床应用的效果较好，值得推广。

简介：摘要：目的：针对健康教育在体检中心糖尿病患者治疗中的应用情况进行研究。方法：选择2021年6月---2022年6月我中心做检查的200名糖尿病患者作为本次研究主体，患者的分组是通过电脑随机的方式来完成，两组患者数量一致，一组患者是采用常规性质的健康教育，另一组患者的健康教育是以全面性方式开展，这两组患者被研究命名为常规组与全面组。对两组患者的血糖情况、体检情况进行对比分析，进而推理出全面性健康教育应用的价值所在。结果：在血糖控制层面上，全面组患者的血糖值有了大幅下降；在自觉体检层面上，全面组患者的自觉性较高，体检率在90.0%以上。两组患者健康教育的结果存在较为明显的差异。结论：在进行糖尿病患者健康教育的时候，全面性质的健康教育效果更优。在这种教育影响下，可以使患者对糖尿病具有更为准确的认知，也可以使患者主动进行身体情况的检查。

简介：摘要：目的：分析在健康管理中心护理管理中应用层级管理模式的价值。方法：选择某健康管理中心的34名护士为观察对象，分成对比组和观察组。对比组应用的是常规护理管理模式，观察组应用的是层级管理模式。选择两组护士的CIRN评分为观察指标。结果：观察组护士的CIRN评分显著高于对比组护士（P＜0.05）。结论：在健康管理中心护理管理中应用层级管理模式的价值明显，可以令护士的核心能力得到显著提高。

简介：【摘要】目的：分析PDCA在超声管理诊断设备中的应用价值。方法：选取在武警黑龙江总队医院行超声诊断的100例患者为研究对象，选取年限为2020年1月至2023年1月。实施PDCA管理理念的超声诊断设备为对照组，未实施PDCA管理理念的超声诊断设备为观察组，每组各50例患者。基于PDCA管理理念构建超声诊断设备管理体系，分析并比较实施PDCA管理理念后，超声诊断设备的管理质量及患者满意度。结果：与对照组比较，观察组患者的满意度明显更高，超声诊断设备的管理质量明显更高，且差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：慢性病已成为21世纪危害人们健康的重要公共卫生问题。良好的健康是社会、经济和个人发展的重要资源。健康管理是在健康管理医学理论的指导下有效的利用有限的资源来达到最大的健康效果，重点是对慢性疾病的预防和风险因素控制。任务是防大病、管慢病、促健康。

简介：摘要 近几年，由于我国人民生活水平日益提高，物质食品逐渐丰富，大量肥甘厚味的摄入和熬夜与工作带来的压力，导致国民身体亚健康状态也越发严重和普遍。因此我们构建了“九调饮”中医健康管理服务体系，以代茶饮产品为桥梁，通过与互联网相结合的模式，线上线下开展体验式和顾问式健康养生服务，为客户“智造健康生活”。

简介：摘要：目的：探讨健康教育在慢性病管理中的应用效果。方法：选择我院管理的慢性病患者100例，随机分为常规慢病管理对照组（n=50）与采用健康教育干预观察组（n=50），比较两组行为习惯合格率及护理满意度。结果：观察组戒烟、限酒、健康饮食、合理运动、遵医用药、病情监测合格率均高于对照组；护理满意度高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究个性化健康教育在中青年高脂血症患者自我健康管理效果。方法：抽取100例中青年高脂血症患者，Ⅰ组常规健康教育，Ⅱ组个性化健康教育，均50例患者。结果：Ⅰ组患者血脂水平优于Ⅱ组，健康评定评分低于Ⅱ组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：中青年高脂血症患者进行自我健康管理时，个性化健康教育效果显著，可以提升管理意识，改善健康状况，值得推广。

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简介：摘要：目的：探析健康管理中心实施科学化、个性化健康教育的临床应用效果。方法 :本次研究对象选取于我院 2018年 11月 -2019年 12月在健康管理中心接受健康体检人员，共计 100例，采用随机分组的丰富将其中 50例分到对照组，另外 50例分到观察组。对照组实施常规健康教育，观察组则在此基础上实施科学化和个性化的健康教育。比较两组健康体检人员健康知识的评分及护理满意度。结果：实施科学化、个性化健康教育的观察组，其无论是健康知识评分还是护理满意度，均优于对照组，差异显著有统计学意义（ P＜ 0.05）。结论 :在健康管理中心实施科学化、个性化的健康教育方式，能够有效的提高患者及健康体检人员的知识了解程度，对护理满意度的提升有着积极作用。

简介：【摘要】目的：针对需要健康体检的患者，采取流程优化管理模式，就其管理质量进行对比分析。方法：于2021年11月至2022年11月，选取健康体检者80例为研究对象，按照随机均等分组法平分为对照组和观察组，各40例。对照组常规管理措施，观察组于体检管理中实施优化健康体检服务流程，比较观察组和对照组患者管理质量。结果：观察组体检者在体检时间短于对照组，体检可信度以及体检效率评价高于对照组（P＜0.05）。结论：在体检管理中应用优化健康体检服务流程的效果突出，可缩短体检时间，提升体检可信度以及体检效率。

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