简介：摘要：随着现代医学模式的转变，人们对于生殖健康及其影响因素的理解日益加深。现有的生殖健康服务已经不能满足人们日益增长的多元化、个性化的需求，提供高质量、规范化的咨询服务成为进一步深化生殖健康优质服务的关键。本文对生殖健康咨询的内涵以及开展生殖健康能力建设的重要性进行了分析，并就如何进行生殖健康咨询能力建设提出了几点建议。

简介：【摘要】目的：研究在心内科护理临床教学中开展基于培养学生思维能力教学模式干预的临床价值。方法：选取本院2020年1月-2021年12月间心内科接收的40名护理专业学生（下文简称护生）为研究对象，依据随机数表法将其均分为两组，对照组常规教学，观察组基于培养学生思维能力教学模式教学；对比教学方式差异下两组考核成绩及教学满意度。结果：观察组理论及实践考核成绩均高于对照组，且教学满意度也高于对照组（P

简介：

简介：【摘要】目的 探讨常规康复治疗与运动康复疗法对脑卒中康复治疗患者自主生活能力的影响。方法 研究对象60例为脑卒中患者，入院后以电脑随机法分为A（n=30）、B（n=30）两组，分别给予常规康复治疗及运动康复疗法，并对比康复治疗效果，研究起止2021年4月-2022年4月。结果 治疗1、2、3个月后B组肢体功能与自主生活能力评分均高于A组，对比均有统计学意义（P＜0.05）。结论 运动康复治疗的运用可以改善脑卒中病人身体机能和独立生存能力，有待继续推广应用。【关键词】常规康复治疗；运动康复疗法；脑卒中；自主生活能力；肢体功能

简介：摘要：血液透析就是通过分散和渗透原理，清除体内的水肿，代谢废物，这些物质会随着透析液析出体外，同时补充液体中所需的物质。腹膜透析液应定期更换，以达到解毒脱水，纠正水解酸碱失衡的疗效。因此，迫切需要开展腹膜透析，降低医疗费用，提高尿毒症患者的治疗率。家人对其是否给予足够的护理，直接影响了腹膜透析在家庭的顺利实施，护理干预对家庭腹膜透析病人具有重要意义。

简介：摘要：医院是保障社会安定与民众人身安全的关键机构，医院的应急处理能力更是为人们的身心健康提供了良好的基础保障，可以帮助人们应对急性病以及意外受伤。综合型的公立医院如何安全应对突发事件成为了我国医疗卫生发展的重点研究方向。作为某一区域内的固定应急场所，综合性医院应当积极构建完整的服务应急方针体系，通过完善服务应急策略来提升人们的就医体验。本文对于医院中时有发生的突发事件进行了一定的分析，通过就医流程速度、人员调配、急救医生护士的专业能力等多个角度探讨了问题所在，并且提出了几点意见，希望能给我国的综合医院服务应急提供一定的参考帮助。

简介：摘 要：目的：研究学校传染病突发公共卫生事件的预防及对策。方法：选择2015年1月-2019年10月之间兴庆区学校突发性公共卫生事件的有关信息以及数据展开调查，展开回顾性分析相关预防对策。并且给予主要分析。结果：在调查期间学校出现突发公共卫生事件一共100例，其中属于传染病突发公共卫生事件的例数占据80%；还有水痘、流行性腮腺炎以及风疹等五种疾病属于学校多发的传染性疾病。在其中的80例公共卫生事件之中，每一年的3月份到6月份以及9月份到12月份之间属于突发事件高发期。结论：需要针对学校内部出现的传染病突发公共卫生事件给予高度重视，学校之内的领导以及教师都需要针对卫生管理相关工作做好预防和控制，同时对学生展开相关知识宣教，给予传染病建设更好的预防机制，并且进行高度关注，充分落实传染病相关预防以及管理制度，使得学生们可以在学校中保持身体健康，进而可以更好成长和学习，以更好的状态完成学业。

简介：摘要：近年来，终末期患者照护需求日益增长，这使得安宁疗护越来越受到重视。安宁疗护对相关护理人员专业能力具有较高要求，然而部分护理人员无论是在安宁疗护知识，还是在照护能力上都存在一定不足，加强安宁疗护从业护士核心能力培养刻不容缓。基于此，本文对安宁疗护从业护士核心能力进行了综合性阐述，并提出了部分建议，以供参考。

简介：摘要：为了更好地培养骨科护理专业的学生具备优秀的临床应用能力，本研究以实践教学为切入点，探索了骨科护理专业的实践教学模式对学生临床能力培养的影响。研究采用问卷调查、访谈和观察等研究方法，对不同实践教学模式的骨科护理专业学生进行了比较研究。结果显示，与传统教学模式相比，以临床实践为主导的教学模式可以显著提高学生的临床理论知识掌握程度和独立操作技能，以及相关的临床决策能力。更拓宽了学生的专业知识和综合素质，有助于将理论知识转化为临床实践能力。同时，该模式保证了学生有足够的实际操作机会和临床实习时间，使学生的临床技能和临床决策能力得到了有效提升，能更好地适应临床工作需要。结果可为骨科护理专业的教学改革和临床能力培养提供参考。

简介：【摘要】目的：对学校结核病控制中采用结核病防治结合健康教育方式，做好效果研究和比较。方法：选取本次参与的学生患者共计100例，采用整群抽样方式，对照组、观察组分别采用不同方式，分别采用常规管理、健康教育方式，做好效果研究和比较。结果：通过对学生进行知晓情况、生活方式、健康教育情况比较，健康教育情况前后各方面评分明显改善，其中教育前患者评分分别为13.56±3.64、13.47±3.67、12.02±2.04，教育后患者各方面评分分别为16.46±5.35、14.53±2.46、15.10±2.45，效果较好（t=5.223、6.603、5.125）p＜0.05。结论：在学校结核病控制中采用结核病防治健康教育，通过健康教育能够提升结核病的防治效果，整体情况良好。

简介：摘要目的观察分析对腰间盘突出症患者开展独活续断汤给药治疗的应用效果及对患者生活能力的影响。方法纳入我院2017年3月至2018年11月期间收治的腰间盘突出症患者100例为观察目标，根据患者入院就诊顺序随机分为观察组（50例）及参照组（50例），参照组患者给予西药干预，观察组患者则给予独活续断汤给药，对两组患者临床治疗效果及治疗前后生活能力改善情况进行评定比较。结果治疗后观察组患者临床治疗总有效率为96％，参照组为82％，观察组患者临床治疗效果显著优于参照组（P＜0.05）；治疗后两组患者躯体疼痛、精力、睡眠质量等评分均显著升高（P＜0.05），观察组患者改善情况显著优于参照组（P＜0.05）。结论对腰间盘突出症患者给予独活续断汤给药治疗的效果确切，在改善患者生活能力方面也具有显著价值，值得在临床诊疗中开展并推广。

简介：摘要：医学生的实践技能和专业素养在提高医疗质量和医疗水平等方面具有重要的意义。临床医师的教学质量和教学水平直接关联着医学生的专业素养，因此有效提高临床医师的教学实力是现如今医学教育行业关注的重点问题之一。本文章在此基础之上，对于当前许多临床医师如何提高自身的代教能力和代教水平提供了一些参考建议，以此来推动临床教师教学实力和教学水平有效提高。

简介：摘要：儿科的就诊人数较多，且患儿由于年龄较小，医师和其沟通中存在一定困难，加之患儿的紧张、恐惧心理影响，治疗依从性较差，也在一定程度上加大了医患纠纷，影响了医院的整体形象。尤其是对于临床儿科实习医师来说，严峻的医疗环境会打击他们的自信心。因此，在临床教学过程中如何通过有效方式，来加强儿科实习医生医患沟通能力的培养是非常重要的。对此，本文就加强培养儿科实习医师医患沟通能力的体会进行如下综述。

简介：摘 要：目的：研究精神发育迟滞患者接受生活自理能力训练的干预效果。方法：抽取2023年03月～2024年03月入院收治的精神发育迟滞患者68例，运用随机数字分组法，分作观察组（n=34，生活自理能力训练）和对照组（n=34，常规护理），分析护理效果。结果：护理后，观察组认知功能、精神状态、心理状态评分、家庭功能情况以及生活自理能力均优，P＜0.05。结论：延续护理方式服务于精神发育迟滞患者，可明显改善患者认知功能、精神状态、家庭功能情况、心理状况和生活自理能力，值得运用。

简介：摘要：目的：探讨分析集中群组化产前保健联合线上孕妇学校对孕妇自我效能及分娩恐惧的影响。方法：于2022年1月-2021年10月期间内在我院妇保科进行孕早期建档收治的80例孕妇作为样本对象，采取随机数字表法进行分组，传统护理组、联合护理组，各40例。对比两组孕妇护理前后的CSEI、CAQ评分。结果：两组孕妇干预前的CSEI评分、CAQ评分不存在差异性（P＞0.05）；干预后，联合护理组孕妇的CSEI评分（结果期望评分、自我效能期望评分）明显高于传统护理组孕妇，CAQ评分更低，结果比较具有明显差异性（P＜0.05）。结论：采取集中群组化产前保健联合线上孕妇学校对孕妇进行干预能够有效改善孕妇的自我效能，同时降低其分娩恐惧情绪，效果显著。

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简介：[摘要]目的：分析基于改善医联体护理急救综合能力的实践研究。方法：对比2022年6月至2023年6月期间，我院专科护士支持的医联体基层医疗机构（观察组，包括18个科室）与未接受专科护士援助的科室（对照组，同样18个）的情况，我们考察了两组在急救知识（护士的理论知识、操作技能和流程熟悉度）和临床护理技能（病患状况评估、健康教育、应急反应、护理程序运用、人文关怀及连续性护理）上的差异，并且收集了住院患者的护理满意度评价。结果：观察组的患者对护理服务的满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：专科护士对医联体基层医疗机构的支持能有效提升这些医疗机构的急诊护理综合能力，产生区域性的积极影响，同时也能加速医联体内护理质量的一体化进程，这种模式在医联体机构中具有广泛的推广价值。

简介：【摘要】目的：分析家庭参与式护理在提高乙肝肝硬化失代偿期患者遵医行为及自我管理能力中的应用效果。方法：选取我院2020年6月-2021年9月收治的56例乙肝肝硬化失代偿期血患者，随机分为研究组与对照组，每组28例。结果：研究组遵医嘱率（93.43%）高于对照组（78.57%），研究组患者经过护理后各项自我管理能力评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：乙肝肝硬化失代偿期患者实施家庭参与式护理效果较好，可以提高患者的遵医嘱行为，继而提升自我管理能力。

简介：[摘要]目的：分析学校病毒性传染病的流行病学情况，结合流行病学数据，为初中学校的病毒性传染性的预防工作提供实际的帮助。方法：研究选取初中学校近三年的传染病数据，分析各种常见传染病的报告情况，对传染病在初中校园传播的规律进行分析，提出相应的预防措施。结果：通过分析数据可以发现，初中学校当中，呼吸系统传染病每年发生例数较多，都处于所有传染病当中的领先地位。其他的病毒性传染病发病例数近年来的发生例数存在一定的减少趋势。结论：学校病毒性传染病主要以呼吸系统疾病为主，需要学校、家庭以及学生本人加以重视，做好学校当中呼吸系统感染性疾病的控制工作。