简介：【摘要】目的：探讨儿科临床教学的带教质量经问题导向学习教学法干预后的提升效果。方法：100名医学生是我院本次儿科临床教学的研究对象，研究时段为2022年9月至2023年9月，所有医学生被随机数字表法拆分至对照组（常规带教方法）、观察组（问题导向学习教学法）内，组间观察指标分别为教学效果及考试成绩。结果：与对照组相比，观察组的教学效果得分及考试成绩数值均较高（P<0.05）。结论：在问题导向学习教学法的带教下，儿科临床的教学效果良好，医学生的考试成绩较优。

简介：摘要：目的：分析研究阿司匹林+他汀类药物治疗脑血栓的药理机制及治疗效果。方法：时段：2017年04月至2020年01月，收集本院接治的脑血栓患者开展研究，共收入100例，采取分别抽样法分组，即采纳常规治疗的对照组（n=50）和阿司匹林+他汀类药物治疗的观察组（n=50），对比治疗效果、颈动脉斑块面积、NIHSS评分。结果：分析治疗效果，和对照组（82.00%）相比，观察组（98.00%）更高，P＜0.05。治疗前，两组颈动脉斑块面积、NIHSS评分对比无统计学差异，P＞0.05；治疗后，观察组颈动脉斑块面积（1.02±0.33）、NIHSS评分（10.02±0.54）等指标优于对照组，P＜0.05。结论：实施阿司匹林+他汀类药物治疗方案，对脑血栓患者具有减少颈动脉斑块面积、降低神经功能缺损的效果，患者的生活质量明显提高，在临床中值得应用和推广。

简介：摘要：诱导肿瘤细胞凋亡是半枝莲抗肿瘤作用的重要机制，总结半枝莲肿瘤细胞凋亡的研究进展，为进一步半枝莲诱导肿瘤凋亡药理机制提供依据。

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简介：摘要：随着当前人们生活方式的变化，脑卒中疾病的发病几率逐渐上升，这也严重的威胁到了人们的生命安全，而在脑卒中患者的发病过程中，偏瘫后肩痛是比较常见的一种并发症类型，严重影响到了患者的恢复速度和质量。因此本文主要就脑卒中后肩痛患者并发症发病机制进行充分的分析，并对近年来脑卒中偏瘫后肩痛的治疗进展进行详细的研究和探讨。

简介：【摘要】研究剖析为胆结石病患采用手术医治方式的发展历程，探究胆结石的发病机制和临床治疗的表现以及医治过程中所存在的种种问题。这些年，海内外的专家一起同心协力研究医治胆结石的各种方式，剖析针对胆结石治疗的各种方法和处理方式，并且取得了重大进步。这篇文章主要就目前在临床治疗中使用性最高的手术治疗方式发展历程进行概述，给临床工作的更进一步开展提供强有力的根据。

简介：【摘要】研究剖析为胆结石病患采用手术医治方式的发展历程，探究胆结石的发病机制和临床治疗的表现以及医治过程中所存在的种种问题。这些年，海内外的专家一起同心协力研究医治胆结石的各种方式，剖析针对胆结石治疗的各种方法和处理方式，并且取得了重大进步。这篇文章主要就目前在临床治疗中使用性最高的手术治疗方式发展历程进行概述，给临床工作的更进一步开展提供强有力的根据。

简介：摘要：目的 研究玉屏风散（YPF）对小鼠过敏性鼻炎（AR）的影响。方法 Balb/c小鼠分为对照组（NC）、AR组、YPF组、地塞米松组。AR和Dex组灌胃给药进行治疗。治疗结束后，记录挠鼻和打喷嚏次数；HE观察鼻黏膜炎细胞浸润；ELISA检测血清中IL-4、IL-13、IL-17和OVA-sIgE的水平；流式细胞术检测脾脏中Treg比例。结果 经YPF治疗后，HE结果显示小鼠鼻粘膜炎性细胞浸润降低；小鼠挠鼻和打喷嚏次数、血清IL-4、IL-13、IL-17、OVA-sIgE、Treg较AR组显著降低（p

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简介：摘要

简介：摘要：目的 对胃癌患者术后应用以问题为导向的护理干预影响术后康复效果情况进行讨论。方法 选择本院2019年8月至2021年8月收治的64例胃癌患者，随机分成对照组和研究组，保证人数相等。采用不同的护理方式，对比患者术后康复情况和生活质量。结果 研究组排气时间、下床活动时间、拔除导尿管时间和住院时间，均低于对照组（P＜0.05），各项生活质量评分，均高于对照组（P＜0.05）。结论 以问题为导向的护理针对胃癌患者左右显著，可加快患者康复进程，提高生活质量，有极大推广意义。

简介：摘要：目的 对胃癌患者术后应用以问题为导向的护理干预影响术后康复效果情况进行讨论。方法 选择本院2019年8月至2021年8月收治的64例胃癌患者，随机分成对照组和研究组，保证人数相等。采用不同的护理方式，对比患者术后康复情况和生活质量。结果 研究组排气时间、下床活动时间、拔除导尿管时间和住院时间，均低于对照组（P＜0.05），各项生活质量评分，均高于对照组（P＜0.05）。结论 以问题为导向的护理针对胃癌患者左右显著，可加快患者康复进程，提高生活质量，有极大推广意义。

简介：摘要：目的 分析以问题为导向的教学在乳腺癌护理带教中的应用效果。 方法以40例乳腺癌护理实习生为对象，分为两组，参照组应用常规教学，研究组应用以问题为导向的教学模式，对比学习效果。结果   研究组学生的理论知识评分、操作知识评分与综合知识评分高于参照组（P

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简介：【摘要】目的：分析叙事导向医学沟通方式在糖尿病患者管理中的实践效果。方法：随机挑选2023年1月-12月接收的50例糖尿病患者为对象，在随机数表法下分成对照组与研究组，对照组进行常规干预，研究组实施叙事导向医患沟通，观察效果。结果：研究组空腹血糖及餐后2h血糖水平低于对照组，且日常生活行为依从性高于对照组，P<0.05。结论：以叙事导向医患沟通可以促进糖尿病患者自我管理，提高血糖控制效果。

简介：【摘要】目的：探究目标导向性护理在改善脑梗死偏瘫患者生活自理能力的临床应用效果。方法：选取我院2023年4月－2024年3月收治的84例脑梗死患者，随机分为对照组和观察组各42例。给予两组患者不同护理模式，实施常规护理的42例命名为对照组，实施目标导向性护理模式的42例命名为观察组，分析研究目标导向性护理在改善脑梗死偏瘫患者生活自理能力的临床应用效果。结果：观察组的偏瘫患者经目标导向性护理模式干预后，护理效果显著，提高患者的依从性和护理满意度，提高患者的生活自理能力，P＜0.05，有研究价值。结论：目标导向性护理可提高脑梗死偏瘫患者生活自理能力，也能提高患者锻炼的依从性和护理满意度。

简介：【摘要】目的：探究分析目标导向性康复护理在重症监护室脑出血患者中的应用效果。方法：从2020年11月至2022年11月我院收治的重症监护室脑出血患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，每组40例，实验组接受目标导向性康复护理，对照组接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者NIHSS评分、FIM评分、MMSE评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者NIHSS评分明显低于对照组，FIM评分、MMSE评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P

简介：摘要目的研究工作过程导向理论运用于《基础护理技术》教学改革中的应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨在临床急诊护理实习教学中以案例为导向展开情境模拟教学的效果。方法：选择在2020.01-2020.12时间内，在本院急诊可接受护理培训的100例护生，根据随以案例为导向实施情境模拟教学，统计2组教学质量。结果：实验组考核总得分为（88.7±3.2）分，高于常规组（79.6±2.9）分，统计学结果显示P＜0.05（t=8.409、10.460、14.552、14.900）。结论：通过以案例作为导向实施情境模拟教学，可有效提高急诊实习护生的实操能力，适宜推广。

简介：【摘要】目的：探究分析目标导向性康复护理在重症监护室脑出血患者中的应用效果。方法：从2020年11月至2022年11月我院收治的重症监护室脑出血患者中抽选80例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，每组40例，实验组接受目标导向性康复护理，对照组接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者NIHSS评分、FIM评分、MMSE评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者NIHSS评分明显低于对照组，FIM评分、MMSE评分明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在重症监护室脑出血患者中采取目标导向性康复护理可以有效减少重症监护室治疗时间，缩短康复时间，提升康复效果，值得临床推广应用。