学科分类
/ 3
46 个结果
  • 简介:目的:探究视频技术在中医护理操作培训中的应用效果。方法:研究对象选取为2014年1月~2015年12月之间丽水市中医院接受中医护理培训的60名护理人员,根据培训方案不同分为观察组及对照组各30例,对照组采用传统的培训方法,观察组则利用视频技术进行培训,比较两组护士培训结束后的考核成绩,及两组护士对培训方案的满意度。结果:观察组护士的中医理论、中药熏洗、按摩排尿、耳穴埋豆、中药塌渍的考核成绩均显著高于对照组(P〈0.05);观察组护士对培训模式满意度显著高于对照组(P〈0.05)。结论:视频技术应用于中医护理操作培训,能够有效改善护士的学习效果及记忆能力,提高了学习成绩。

  • 标签: 中医护理 培训 视频技术
  • 简介:我国正处在人口老龄化快速发展阶段,'未富先老'和养老机制不健全时期.第六次全国人口普查数据显示,湖北省已成为人口老龄化大省.60岁以上人口已达889万,占总人口的15.4%,其中65岁以上老年人口583.8万.占总人口的10.1%,慢性非传染性疾病已成为威胁人类健康主要因素和社会负担,是重大公共卫生问题,我国慢性病导致的死亡已经占到我国总死亡的85%.导致的疾病负担已占总疾病负担的70%。而慢性病发生流行与生活方式,生态环境和经济社会等因素密切相关。慢性病是可以有效预防和控制的疾病。建立有效的慢性病综合防治体系,尽快遏制慢性病高发态势是我们每一位卫生工作者的重要职责.

  • 标签: 老年人口 卫生工作者 公共卫生 全国人口普查 生态环境 数据显示
  • 简介:目的:分析应届护理专业学生护理实践操作面试失利的原因,为提高护理专业学生护理实践操作面试竞争力提供理论依据。方法:对15名面试失利的应届护理专业学生进行电话访谈。结果:考生面试失利的主要原因是缺乏综合分析能力与致考前准备严重不足;应变能力弱,缺乏临考技巧;不善于借用一切可利用的力量。结论:通过强化护理专业学生面试竞争意识;护理教研室开设多样化护理操作面试实践课;建议护理高等院校尽早与临床接轨,实施适应就业需求的护理实践教学等三个层面来提高护生操作面试竞争力。

  • 标签: 护士 护理操作 招聘 面试
  • 简介:摘要目的对口服引入20%甘露醇250ml兑水1250ml(250ml×5)配成等渗溶液1500ml的方式达到小肠充盈的方法和采集时间进行扫描探讨。方法回顾性分析30例小肠肠道疾病患者,口服阴性等渗甘露醇溶液,分时间段采集小肠造影图像,根据对比剂到达回盲部来评价小肠充盈效果。结果多层CT小肠造影术(MSCTE)清楚地显示了多种小肠疾患的肠内、肠壁、肠外血管、系膜及腹内脏器情况;MSCTE检查与临床诊断相符合。结论MSCTE是一种简便、易行、经济实惠、能全方位、多维显示小肠疾病的方法。

  • 标签: 多层螺旋CT 三维重建 扫描
  • 简介:设置中医护理特色明显的抛锚式教学方案,并在中医护理技能操作带教中进行了对照评价。结果显示,抛锚式教学组实习护生的中医护理操作考核、综合素质成绩均明显高于传统教学方法组(P〈0.05),提示抛锚式教学法运用于中医护理操作带教可以明显提高实习护生的操作技能及培养批判性思维、学习兴趣和分析问题与解决问题等综合能力。

  • 标签: 抛锚式教学 实习带教 中医护理
  • 简介:有机化学实验是有机化学学科的一个重要组成部分,它包含基本操作实验、合成实验、综合设计实验等。其中基本操作实验是其它实验的基础,只有让学生正确、规范地掌握好基本操作的技术与技能,后续的合成实验、综合设计实验才可能顺利进行,并达到预期效果。

  • 标签: 有机化学 基本操作实验 问题 对策
  • 简介:通讯作者王璐,女,(1972-),汉族,主管护师,研究方向预防医学,临床护理。摘要目的探讨四手操作在口腔门诊治疗中应用的价值及护理配合。方法将四手操作流程应用于口腔门诊治疗过程中。结果结论对于减少交叉感染,增加患者在治疗中的舒适度以及提高医生的工作效率和质量都四手操作都有很大的促进作用,同时其也有助于提高护士的整体素质,值得临床推广应用。

  • 标签: 四手操作 口腔门诊 工作效率 治疗效果Four hand operation and nursing in oral out-patient treatment in the mix
  • 简介:实验教学与理论教学一起构成医学及相关专业教学的有机整体,有着理论教学不可替代的作用,直接影响着学生动手能力与实践水平的提高和毕业生能否适应社会的需求。然而,长期以来,人们往往只重视理论知识,而忽略实验技能的掌握,即将实验教学定位于辅助教学,考试方法也只重视考理论而不重视实验考试。因此,提高实验教学的质量,加强教与学的管理,就有必要改革原有的实验考试模式,激发学生学习兴趣,提高学生实验操作能力和口语表达能力。本文通过医学生物化学“口试+操作”实验考试模式的建立与应用,表明此考试方式更能全面检测学生对生物化学实验的掌握情况,考试成绩也更符合正态分布。一、传统生物化学实验考核模式的分析1.传统实验教学考核模式生物化学教学一般由理论和实验教学两部分构成。笔者所在学院对学生进行考核时是把两部分合计为100分,其中理论考核成绩占70%,实验考核成绩占30%。生化实验课成绩30分,包括平时成绩15分,实验考试15分。平时成绩主要包括实验报告、实验效果和出勤情况等,都有相应的评价标准,但由于不是本文讨论重点,在此不再赘述。本文主要对实验考试的形式和内容进行探讨。多年来,笔者所在学院同国内其它一些高校一样,对学生生物化学实验学...

  • 标签: 生物化学 实验考试 口试加操作 考试模式
  • 简介:摘要

  • 标签:
  • 简介:目的观察消栓肠溶胶囊对缺血性中风恢复期气虚血瘀证患者神经功能缺损程度、证候及安全性指标的影响,从而探讨其疗效。方法采用随机、双盲双模拟、阳性药平行对照及多中心临床试验的研究方法,治疗组324例给予消栓肠溶胶囊和复方地龙胶囊模拟剂,对照组107例给予消栓肠溶胶囊模拟剂和复方地龙胶囊,连续使用(28±1)d,并分别于用药前、用药(28±1)d、发病(90±2)d对患者的神经功能缺损程度和证候及安全性指标进行采集分析。结果1治疗组与对照组神经功能缺损评分,治疗后均有降低,组内、组间比较差异均有统计学意义,且治疗组疗效优于对照组;2治疗组与对照组中医证候积分均降低,组内、组间差异有统计学意义,治疗组疗效优于对照组;32组治疗前后生命体征、血尿常规等理化检查未发现明显异常,未出现严重不良事件。结论消栓肠溶胶囊能显著改善缺血性中风气虚血瘀证患者神经功能缺损症状及气虚血瘀症状,其疗效优于复方地龙胶囊,具有较好的安全性。

  • 标签: 消栓肠溶胶囊 缺血性中风 恢复期 气虚血瘀证