简介：中药炮制是根据中医药理论，依照辨证施治用药的需要和药物自身性质，以及调剂、制剂的不同要求，所采取的一项制药技术。“炮制”、“炮炙”与“泡制”三词是中药炮制专业中的常用术语，它们有联系，也有区别。

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简介：摘要目的探讨双导师制个体化临床教学的应用及其成效。方法选择2011年7月14日~2012年3月14日到笔者所在科室轮转实习的护生60名，随机分为观察组和对照组，观察组应用双导师制进行带教，对照组用传统带教方法，比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较，存在显著差异(P＜005)。结论双导师制个体化临床教学优于传统的带教方式，它可提高教学质量，提升护生职业认同感。

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简介：目的：探讨责任制护理模式在妇产科中的应用效果,以提高护理管理水平。方法：选取金华市中医医院638例妇产科的孕产妇为研究对象。将其随机分为观察组（319例）和对照组（319例）两组,其中对照组采用功能护理模式进行护理,观察组采用责任护理模式进行护理,观察两组孕产妇相关知识的掌握情况及对护理工作的满意度。结果：两组孕产妇健康知识掌握情况比较,观察组孕产妇健康知识完全掌握、部分掌握、没掌握占比明显好于对照组（P〈0.05）。两组孕产妇满意度比较,观察组采用责任制护理模式的满意度、一般满意、不满意占比均显著高于对照组（P〈0.05）。结论：责任制护理模式在妇产科护理中的应用效果显著,明显提高了孕产妇对健康教育知识的掌握情况,促进了医孕产妇关系,提高了孕产妇的满意度。

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简介：“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。继去年底哈尔滨市药材公司为彻底扫除行业不正之风,借鉴其它商业企业的服务承诺经验,推出了“质量、价格、服务”三承诺以来,三承诺制如雨后春笋迅速推向全国各地医药(药材)系统,令人不胜欣喜,但有些问题又使人担忧。究其作出三承诺的动机,或是追潮流、赶时髦;或是迫于上级指标,感于社会压力;或是借机促销牟利。但是哈尔滨市药材公司因一位营

简介：目的：研究微波炉熬制中药的可行性及其最佳条件。方法：以银杏叶水浸出物黄酮为指标，对两种熬制方法进行研究，并探讨微波炉熬制中药的最佳条件。结果：与传统炮制方法比较，微波炉的炮制方法效果较好。结论：微波炉可用于部分中药的熬制，并且效果优于传统的熬制方法。

简介：摘要目的探讨APN排班结合分组制护理在小科室护理管理中应用的可行性。方法选择我院的干保科，实施APN排班结合分组制护理模式，比较传统排班模式。结果APN排班结合分组制护理模式在交接班次数、护士对所管患者“八知道”、责任护士分管病人数等8个方面均优于传统排班模式。结论APN排班结合分组制护理模式减少了夜班次数，更符合人性化管理，赢得护士赞誉。

简介：为了提升学生的实践能力和创新能力,推行个性化教育,我校实行了实验教学学分制的改革与实践,本文对其核心内容进行介绍,并对其中发现的问题进行探讨。

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简介：学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。与传统的学年制相比，其以充分体现因材施教、促进学生个性发展，发挥学生学习主动性和积极性等特点而日益受到关注，因而必将成为我国高校教学管理的主要模式。深入研究学分制，积极创造条件，构建符合中国国情的学分制管理模式是高校教学改革的重要内容之一。

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简介：近年来,学校改革传统的中医本科学生大内科培养模式,根据社会需求,在中医学一级学科下先后设置了中医骨伤专业、五官专业,学生在毕业择业时具有一定的专业优势,满足了用人单位对这些专业医学人才的需求,受到了用人单位的欢迎。就目前一些知名度较高,社会效益和经济效益较好的中医院来看,

简介：【摘要】目的：分析责任制整体护理在老年糖尿病护理中的应用效果。方法：以2023年1月-2023年12月为研究时段，筛选此时间段内本院64例老年糖尿病患者作为试验对象，电脑随机分为两组，分别为对照组（n=32，常规护理）与研究组（n=32，责任制整体护理），从护理前后血糖指标变化、护理满意度两个方面分析两组患者护理效果。结果：护理前，两组患者血糖指标对比并无显著性差异（P＞0.05），护理后，比较两组患者FBG、PBG水平及护理满意度评分，经 t 验证，组间差异显著（P＜0.05），研究组FBG、PBG低于对照组，满意度评分高于对照组。结论：责任制整体护理有利于改善老年糖尿病患者血糖控制效果，患者满意度更高，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析责任制整体护理在老年糖尿病护理中的应用效果。方法：以2023年1月-2023年12月为研究时段，筛选此时间段内本院64例老年糖尿病患者作为试验对象，电脑随机分为两组，分别为对照组（n=32，常规护理）与研究组（n=32，责任制整体护理），从护理前后血糖指标变化、护理满意度两个方面分析两组患者护理效果。结果：护理前，两组患者血糖指标对比并无显著性差异（P＞0.05），护理后，比较两组患者FBG、PBG水平及护理满意度评分，经t 验证，组间差异显著（P＜0.05），研究组FBG、PBG低于对照组，满意度评分高于对照组。结论：责任制整体护理有利于改善老年糖尿病患者血糖控制效果，患者满意度更高，值得推广。

简介：学长制作为一种新的学生自主教育管理模式，在加强大学生教育管理中发挥了积极的作用。它充分调动高年级学生的主动性、积极性，对一年级学生进行生活指导、思想引导、专业辅导及心理疏导等，以促进新生全面健康发展。提出要重视学长的条件和选拔，加强学长的培训和指导，严格学长的管理和考核以保证学长制的成功实施。