简介：摘要

简介：【摘要】 目的：本文旨在探讨在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养的可行性。方法：对省级医院的介入专业学位研究生，在常规培养、实习的基础上，以“医工结合”为主题思路进行专门针对性的培训指导，培训指导后利用手机问卷星小程序对受训学生进行问卷调查。 结果：在对介入专业学位研究生常规培养的基础上， 增加以“医工结合”思路的培训指导，能够提高学生的学习积极性、开拓研究思路、增加研究产出。 结论：在“医工结合”思路引领下对介入专业学位研究生进行培养是一种有益的探索，建议推广。

简介：摘要我国于19世纪90年代正式启动护理硕士教育事业，至今已经历10多年的发展历程1。与国外相比，我国护理研究生起步尚晚，但发展迅速，招收护理硕士位点不断增加，自1992年的3个增加至2011年的65个2。我国自2004年开始招收护理博士研究生至今，现能招收护理博士学位院校已发展有20多所1。随着我国护理事业的不断发展，护理高学历人才不断增加，加之我国临床护理发展缓慢，对高学历护理人员需求不增，其就业形式不容乐观。高学历人才对自身发展要求高，相对对职业期望增加，而以往对职业期望的研究主要集中在专、本科生3。笔者认为对护理研究生职业期望的研究很有必要，以下将从护理研究生职业期望的影响因素及研究现状展开论述。

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简介：为探讨教学医院实验技术人员在研究生带教中的作用，本文阐述了强化思想工作，激发拼搏精神；提高自身素质，培养创新意识；规范仪器设备使用，狠抓成果经费管理；为教学医院研究生的临床实验教学提供经验。

简介：临床医学专业学位教育是培养应用型高层次临床医师的重途径，临床训练是临床医学专业学位教育的核心。本文分析原临床医学专业学位教育的主问题，结合前期实践工作，探讨深化教育改革，构建临床医学研究生学位教育与住院医师规范化培训相衔接的培养模式。

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简介：摘要研究生管理是高校思想政治教育管理的重要内容，随着近年研究生不断扩招，校院二级管理体制成为了研究生教育管理的主要趋势。然而由于研究生自身特点以及其他因素的影响，使得校院二级管理还存在着理论知识薄弱、管理体制不完善、管理工作不细化等问题。笔者通过课题研究对问题进行了全面分析，提出了完善管理体制、提供政策支持、加强队伍建设等对策，以做好校院二级管理体制下研究生的教育管理工作。

简介：随着我国综合国力的增强和高等教育国际化步伐的不断加快，我国医学留学生教育规模不断扩大。根据医院多年的留学生教学管理工作经验，介绍医院临床医学专业留学研究生培养要求，总结分析了临床医学专业留学研究生培养和管理存在的问题，并针对问题和结合工作实际提出了相关的解决方案，希望提高专业学位留学研究生的培养和管理水平。

简介：【摘要】目的 调查目前郑州大学附属肿瘤医院、人民医院临床医学专硕研究生培养的现状和存在的问题，为完善和改进专硕研究生培养方案培提供理论依据。方法 对郑州大学附属人民医院规培基地的95名临床医学专硕研究生进行问卷调查。结果 本次调查对象中，33.7% (32/95)的研究生认为课程体系比较不合理；55.8% (53/95)的研究生认为轮转计划比较不合理；96.8% (92/95)的研究生认为需要脱产进行科研工作，但仅有25.3% (24/95)的研究生可脱产进行科研工作。结论 我国临床医学专硕研究生“双轨合并”的培养模式在理论教学、临床实践教学以及科研方面存在的不足，需要不断探索实践、优化培养方案和改进创新，建立出更加规范化的培养体系，以减少研究生培养过程中的时间和经费浪费。

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简介：由《环境与职业医学〉杂志编委会和苏州大学放射医学与公共卫生学院共同主办的“第八届全国环境与职业医学研究生学术研讨会”拟于2009年4月在苏州大学举行。会议主题为“环境与职业医学研究：微观与宏观的结合”。

简介：目的加强教学医院对专业学位研究生培养管理效能,提高专业学位研究生培养质量。方法研究生培养改革以来,该院积极探索新方法、新思路,注重发挥导师、教学秘书、辅导员、党政管理及科室影响在研究生培养中的管理效能,探索出一套以研究生为主体,以＂多岗位＂共尽职责的＂五位一体＂管理培养体系。结果通过＂五位一体＂管理培养体系的有效运转,该院研究生毕业临床技能考核水平较以往显著提高,学术论文发表量显著增加,临床意识、岗位意识和学术意识显著增强。结论＂五位一体＂管理培养体系是一种有效促进专业学位研究生科学成才的管理模式,在科学培养临床医学专业学位研究生的工作中取得初步成效。

简介：摘要：科研能力是评价放疗科硕士研究生综合素质的重要组成部分。文献报告会是一种以学生为主导的教学方式，作为培养科研能力的方式之一，被广泛应用于研究生教育。本教研室经验表明，文献报告会不仅可以让放疗科专业型硕士研究生充分了解国内外放疗领域的最新临床研究进展，还可以有效提升文献检索能力、外文阅读能力、论文撰写能力、幻灯片制作及口头表达能力等。文献报告会还需要配合多种其他形式以达到最佳科研能力培养效果。

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简介：【摘要】目的：研究临床医学专业学位研究生基于医教协同背景下，建立培养质量评价指标体系的作用。方法：于2020年1月至2021年3月之间，从多家医院和学校中共选择出27位临床医学及临床教学方面的相关专家，进行两轮咨询，利用文献研究法、德尔菲法来对培养质量评价指标体系展开研究。结果：研究结果表明，两轮专家在发放问卷调查中，所有人均能够按时提交问卷，经过计算可得，第一轮专家意见的协调系数为0.233，第二轮专家意见的协调系数为0.446，能够看出，专家之间的意见分析明显缩小，逐渐能够向意见统一的方向发展。结论：培养质量评价指标体系的建立，能够有助于学校针对临床医学专业学位研究生做出更加完善的培养措施，显著提高教学质量。

简介：摘要：本研究围绕中医药院校研究生信息化教学管理，深入剖析了当前面临的信息孤岛、数据质量、隐私安全等困境。在大数据视域下，提出了一系列生动创新的优化措施，包括建设全面信息共享平台、引入智能决策支持系统以及加强信息安全与隐私保护。这些措施的共同实施将极大地提升教学管理的科学性和效率，构筑一个高效安全的信息化教学管理体系。这不仅有助于解决当前问题，更为中医药事业在大数据时代注入了新的活力，助力培养更加优秀的中医药研究生。

简介：［摘要］ 目的 构建基于中医院校护理硕士专业学位（MNS）研究生过程性考核评价指标体系。方法 采用德尔菲法，通过两轮咨询确定中医院校MNS过程性评价体系。结果 MNS 研究生过程性评价体系包括一级指标6个和二级指标35 个。结论 本研究构建的中医院校MNS 过程性评价体系专家意见集中，可为中医院校MNS 研究生培养方案的设置提供重要的参考依据。