简介：摘要：临床实习教学是一门实践性很强的工作。通过临床实践课程与思政课程的结合，学生在掌握基础技术、专业技术、专科基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力，树立关爱生命、尊重患者的价值观，培养人道主义精神和全心全意为患者健康服务的专业精神。

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简介：［摘 要］为解决传统课程考核存在的问题，需在《中药鉴定学》课程教学中引入过程性考核机制，对学生的学习过程和学习结果进行全面考察。近年来尝试将多种教学模式应用于中药鉴定学课堂教学，其中雨课堂、喜鹊儿、翻转课堂将网络教学与传统教学的优势相结合，为开展中药鉴定学过程性考核提供了基础。

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简介：摘要：目的：详细分析中学生急性腹痛的临床特点，并探讨相关症状，以期为急性腹痛的预防提供指导。方法：本研究开展于2023年1月-2023年12月，期间选取在本校卫生站就诊的36例急性腹痛中学生进行分析。主要探讨中学生急性腹痛的发病特点。结果：所有的急性腹痛中学生中，有21例夏季发病、9例秋季发病、6例冬春季节发病，所占比例分别为58.33%、25.0%、16.67%，由此可见夏季是中学生急性腹痛发生率最高的季节。36名中学生中有16例为女性（44.44%），20例为男性（55.56%），急性腹痛中学生的性别比例相比，无较大差异，不具有统计学意义（P＞0.05）。对所有的急性腹痛患者进行临床诊断，主要疾病类型为：急性肠炎、急性胃炎、肠痉挛，分别占比14（38.89%）、11（30.56%）、7（19.44%）。患者的疼痛类型主要包括：绞痛、胀痛、针刺样痛，分别有23例、11例、2例。疼痛状态为持续性疼痛并发阵发性加剧性疼痛、持续腹痛，分别为22例、14例。结论：季节性特征是中学生急性腹痛的主要特点之一，多发季节为夏季；绞痛、胀痛、持续性疼痛并发阵发性加剧是大部分中学生急性腹痛患者的临床特点，导致急性腹痛发生的主要原因与急性肠炎、急性胃炎和肠痉挛有关。

简介：摘要教研室是高校最为基础的组织机构，承担着科研、教学、师资队伍建设等任务。教研室的建设，不但能为课程建设提供强大的精神、物质支持，还能提高教学质量。本文首先分析了以教研室建设推进课程建设的必要性和可行性，然后总结了推进课程建设的措施，以供参考。

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简介：摘要：《蒙医基础理论》课程是学科核心课程，由蒙医学的基础知识、基本概念、基本原理，按照蒙医学的逻辑体系组织而构建的理论体系。为适应学习者个性化发展和多样化的终身学习需求，建设《蒙医基础理论》在线开放课程，通过线上教学与线下教学的结合，调动学生的学习积极性，逐渐培养和建立对蒙医学学习兴趣、信心以及使学生树立继承和发扬蒙医学思想是我们需要深思的问题，也是迫切需要解决的问题。

简介：【摘要】中药质量检测技术课程受应试教育的影响，过于倾向于理论教学，而忽视了技能培训，导致教学效果始终达不到理想的要求。为此有必要对中药质量检测技术课程进行全面的改革。那么接下来，本文就来对中药质量检测技术课程改革提出几点建议。

简介：摘要：康复医学导论是康复治疗专业学生重要的专业基础课，做好本门课程的思政教育对学生的专业学习和未来发展尤为重要，本文从课程思政教育目的，方法，切入点，质量监控方面进行研究，旨在探讨可靠，可行，有效的康复医学导论课程思政教育方法。

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简介：摘要：从外科护理课程思政入手，针对本课程进行融入课程思政的教学设计，在教学内容上通过对思政材料的提炼，突出临床护理的人文精神，以思政案例为内容，把爱国、敬业、诚信、友善、创新等思政元素融入教学任务之中，提高护理专业学生的职业素养、科学精神、人文关怀。

简介：摘要：母婴护理课程是基于生命周期理论设置的高职护理核心课程。强调“以家庭为中心”的护理原则，重视健康教育，力求突出“以健康为中心”的整体护理理念。聚焦康养康育、服务一老一小，二胎、三胎政策放开后，医院、家庭对产褥期护理效果提出较高要求，根植于我校三导三进三融合”人才培养模式改革，我教研室针对母婴护理课程中产褥期母婴健康管理模块进行“课堂革命”，从正常到异常、从保健预防到疾病护理、从生理到心理及社会、从个体到家庭与群体，以此为依据在以往教改基础上进行妊娠期孕妇健康管理、分娩期产妇健康管理及产褥期母婴健康管理模块的创新性整合。

简介：摘要：《微生物检验技术》是医学检验专业的核心课，结合现代职教理念，主动适应社会医疗卫生行业的发展要求，基于临床检验工作岗位能力需求，聚焦医学检验技能核心，确定岗位技能与职业精神并举、动手能力与劳动教育协同、专业学习与思政育人共融的教学目标。

简介：摘要：突如其来的新冠疫情让我们措手不及，新冠病毒不仅严重威胁到了人民群众的身体健康和生命安全，更危及了人们的心理健康，特别是中学生的心理健康。调研小组希望通过这次调研找出疫情期间影响中学生心理状况的因素，同时希望能找到解决方法，保护中学生的心理健康。

简介：目的了解我国部分地区中学生对结核病的认知情况,为制定结核病推广普及措施提供参考。方法采取分层整群抽样的方法,参照2018年大学生结核病防治知识信念行为调查问卷设计的问题相同的文字版和漫画版两种问卷,于2018年7月-2018年9月在广东、山西和湖南省各选1所中学,进行结核病认知情况问卷调查。结果本次调查共收到有效问卷455份,其中文字版328,漫画版127。中学生对出现肺结核可疑症状去哪就诊(94.3%,429/455)、开窗通风习惯(90.5%,412/455)和感染结核菌如何预防发病(86.2%,392/455)3个问题的知晓率较高,对肺结核有哪些可疑症状(43.5%,198/455)、亲友同学患肺结核如何对待(46.4%,211/455)和肺结核病是慢性呼吸道传染病(52.7%,240/455)3道问题的知晓率较低。开窗通风习惯(χ^2=8.174,P=0.004)和肺结核主要传播途径(χ^2=8.138,P=0.004)2个问题,采用文字版和漫画版问卷,知晓率差异有统计学意义。在11道结核病防治知识问题中,只有2道题的知晓率女生高于男生,9道问题男生和女生知晓率间差异无统计学意义;3道问题的高中生和初中生知晓率间差异无统计学意义,1道题的初中生知晓率高于高中生,7道题的高中生知晓率高于初中生。83.1%(378/455)的学生表示愿意接受此类调查,接受漫画问卷调查的学生(92.1%,117/127)比接受传统文字调查问卷的学生(79.6%,261/328)更愿意做此类调查(χ^2=10.34,P<0.001)。结论中学生对于结核病相关知识知晓率较高,但对不同问题掌握程度不一样,在实际宣传工作中应根据学生知晓率特点有针对性地开展宣传活动。漫画问卷更受中学生欢迎。

简介：摘要“平衡膳食，预防营养不良与肥胖”让学生知道营养不良与肥胖对身体的危害性，掌握有关的卫生知识和三餐饮食合理搭配的重要性，培养学生良好的饮食卫生习惯，促进学生健康、快乐成长。

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简介：摘要妇产科护理是高职护理专业的一门核心课程且为专业必修课.针对现阶段高职妇产科护理课程教学中存在的问题，本文就从项目课程出发分析了其在产科护理学教学中的应用。

简介：摘要:随着改革开放的发展，中国教育事业的改革也提上了日程，教育的目的是立德树人，要做好思想政治教育工作，使各个领域都能学习到中国特色社会主义思想政治理论，不断提高思想道德水平和工作能力，要利用好课堂教学，把课程思政发挥到各个领域去应用、去实践，使思政理念与各领域教学相辅相成，从专业课的角度出发，培养人才，理解社会主义核心价值观，促进社会主义的发展。