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  • 简介:摘要:为使中职院校的学生能够在毕业后续的工作和学习中扎实基础,汽车电工电子技术课程需要具备一定的实践性和应用性,确保培养与提升学生的职业素质。当前在电工电子技术课程学习中,学生对相关知识和技能的理解存在一些偏差,教师对实践教学工作不够重视,专业教学课程也没有达到一定的深度和高度。本文通过分析目前汽车电工电子技术课程安排现状,进一步研究如何实现理论与实践相结合的课程教学模式。

  • 标签: 中职汽车 电工电子技术 教学模式创新
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  • 简介:摘要文章根据对相关职业院校问卷调查数据及办学实践,对中职学校数控专业理论和实训教学现状进行了简要分析,提出了培养具有较强动手能力的应用型中职毕业的思考与建议。

  • 标签: 问卷调查 数控专业 教学实训
  • 作者: 王程
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《西部科教论坛》 2009年第3期
  • 机构:摘要:中职学生是一个特殊的群体,正处于一个生理、心理都发生巨大转变的关键时期,由于种种原因,在学习成绩方面他们与大多数高中生相比有较大差距,而更显著的差异是在学习动机、情感及意志个性等方面,具体表现是教学中学生根本不听课或者听不懂课,教师在组织教学活动时困难重重,但在信息技术高速发展的新时代,掌握计算机基本知识和操作尤显重要。如果我们在计算机教学中注意语言使用技巧,会使整个课堂气氛活跃,学生学习积极性高,同时能使学生在学习中体会到学习计算机的乐趣,学生期待上计算机课,学习效果显著。
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  • 简介:摘要本文结合学生管理工作实践,对当前中职学生管理工作进行了一些探索和思考,阐述了中职管理工作中的一些创新观点。

  • 标签: 学生管理 创新思考
  • 简介:摘要市场经济的发展,不仅要求中职学校培养具有专业技能的人才,更要培养具有高尚职业道操守的人才。而当前的中职学生素质较差,大多数学生文化基础较差、纪律松懈、行为习惯不好。因此在培养他们专业技能的同时,更应该培养他们良好的职业行为习惯,提高职业道德素养,为他们未来的职业生涯奠定良好的基础。

  • 标签: 职业道德行为 训练 中职生
  • 简介:摘要职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的教育理念,对中职数学教学提出了新的要求,即中职数学教学要服务于专业课,体现“以应用为目的,以必需、够用为度”的原则。因此,作为中职数学教师,当务之急就是接触不同专业,拉近数学与专业学科的距离,然后根据专业特点和课程标准,制定不同的教学要求,灵活地处理教材。当然,还要以生活化的教学使课本知识与生产实践相结合。

  • 标签: 中职数学 应用教学 专业结合
  • 简介:摘要中职学校办学目标是要培养高素质劳动者,所以实训的目的也就围绕着这个思路,着重强调培养学生的动手编程操作能力和职业素质,为学生就业做好准备。

  • 标签: 目的内容 教师指导 总结评估
  • 简介:摘要纠正学习动机,激发学习兴趣;重视基础训练,调整复习计划,树立成功的自信心;因材施教,降低教学难度;改变学习习惯,改善学习方法。

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  • 简介:中共中央、教育部先后发文要求用科学发展观武装高校学生头脑。因为科学发展观命题的正式提出和准确表述在人类认识史上具有理程碑意义;用先进理论武装师专,其影响远远超过师范教育本身的范围;现在中小学仍存在种种与科学发展观相左的现象;用科学发展观武装即将走上小学教师工作岗位的师专的头脑尤具重要意义。要做好这件大事、要事,要让科学发展观进教材、进课堂、进学生头脑;要以科学发展观对照学校领导、职工思想,转变学校发展观念;要以科学发展观创新学校发展模式,提高学校发展质量。如此,才能用科学发展观武装师专的头脑。

  • 标签: 科学发展观 要求 意义 武装
  • 简介:摘要长期的教学实践证实,口语交际能力是一种在人与人之间的交流过程中表现出来的灵活、机智的听说能力,它不仅仅是语言能力,还是一种交往的能力、做人的能力、做事的能力。因此,口语交际教学对全面提高学生的语文素养以适应时代和社会的要求是十分重要而且必要的。随着人才就业竞争的加剧和人们合作的日趋频繁,口语交际在就业中的作用愈加显得重要。

  • 标签: 口语交际 口语交际教学
  • 简介:摘要十六大报告明确提出“就业是民生之本”。就业作为一个重大的社会问题,党和国家都给予高度重视。劳动就业问题不仅是重大的经济问题。目前就业率的高低已经成为衡量中等职业技术学校办学水平的重要标志,直接影响着中等职业技术学校的生存与发展。唯有提高学生的就业能力,中等职业技术教育才能满足我国社会发展和经济建设的需要,才能在激烈的竞争中获得持续健康的发展。作为计算机教师,就如何在计算机课中培养学生的就业能力这方面作了一些探索与实践,在此谈谈本人的一些经验。

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  • 简介:摘要中职计算机专业教学改革在强调“以能力为本位”的教学中出现了几个误区,本文试分析了这些误区产生的原因,并探讨了中职计算机专业教学改革的方向。

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