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  • 简介:摘要:针对塑料薄膜拉伸强度不确定论题,本文依次择取塑料薄膜拉伸强度测量实验应当遵循的基本技术依据、塑料薄膜拉伸强度测量实验过程中应当遵循的测量技术步骤,以及塑料薄膜材料拉伸强度测量技术活动过程中不确定的主要来源渠道,三个具体方面展开了简要的分析论述,旨在为相关领域的基础研究人员,构筑和提供技术经验性参考借鉴支持条件。针对塑料薄膜材料开展的拉伸强度测量作业过程中做好不确定指标的测定和计算分析工作,对于支持和确保实际测量技术作业环节顺利获取到准确有效结果具备重要意义。

  • 标签: 塑料薄膜 拉伸强度 不确定度 探讨分析
  • 简介:摘要:随着沥青温拌技术我国大面积使用并取得良好的应用效果,其优异的路用性能得到普遍认可。温拌混合料较热 拌沥青混合料的优势之一是拥有更宽泛的拌合、摊铺、碾压温 范围,但对掺加温拌剂的沥青感温性评价报道很少。研究温拌剂掺量对沥青感温性的影响。结果表明:随温拌剂掺量的增加,针入指数( PI)变化没有规律性不能评价温 拌剂掺量对沥青感温性的影响;针入黏度指数( PVN)的绝对值随温拌剂掺量增加而增大,但温拌剂掺量 2%以上时其值超过评价范围,不能作为评价指标;沥青黏温指数( VTS)可以区分不同温度区间范围内沥青的感温性,不合理的温度区间内得到的沥青粘流活化能无实际意义。

  • 标签: 沥青 针入度指标 温度
  • 简介:摘要为了打破“大锅饭”、“平均主义”、“论资排辈”陈旧观念,电力企业不断加强绩效管理工作,但是绩效管理工作中却面临很多困扰。部分员工出现了消极情绪,从而产生了被动敷衍的现象,使得绩效管理效果大打折扣。究其原因,因为传统的绩效管理模式往往重考核而轻激励,360正向激励可以更加有效激励员工工作积极性。

  • 标签: 正向激励 人力资源 积极性
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  • 简介:摘要物理规律教学是使学生掌握物理科学理论的中心环节,是物理教学的核心之一。本文结合笔者自身多年的物理教学经验,浅谈物理教学中,如何搞好中学物理规律的教学。

  • 标签: 物理规律 教学
  • 作者: 任广亮
  • 学科: 自然科学总论 > 科学技术哲学
  • 创建时间:2008-11-21
  • 出处:《西部科教论坛》 2008年第11期
  • 机构:物理是一门以观察和实验为基础的学科,在物理教学中重视观察和实验,是由物理学科的特点所决定的,同时,这出是提高学生认知能力的有效途径。通过物理实验,可以培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯,进而提高学生的综合素质。在物理教学中如何加强和改进实验教学?怎样充分体现实验教学的基础地位?近年来,我在物理教学中进行了一些有益的探索和尝试。
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  • 简介:2017年3月15日-17日,城乡规划学名词审定委员会在南京召开审定会议.城乡规划学名词审定委员会秘书兼编写组组长孙施文,城乡规划学名词审定委员会委员、中国城市规划学会常务副理事长兼秘书长石楠,中国城市规划学会副秘书长曲长虹,中国城市规划学会城市安全与防灾规划学术委员会副主任委员、中国城市规划设计研究院教授级高工谢映霞,各编写小组组长及部分组员30余人参加会议.孙施文主持会议.

  • 标签: 审定委员会 规划学 名词 城乡 城市规划 学术委员会
  • 简介:以国家计量技术规范和《误差理论与数据处理》相关内容为理论支持。通过ISO9874:2006(E)/ISO17997-1:2004(E)标准与国家乳品安全标准中的标题和内容对比,认为ISO/IDF标准中的precision译为精确更为合适,含义也需做出相应改变。

  • 标签: 乳品新标准 国际标准 对比 分析
  • 简介:文章主要内容为:(1)同意山穆玕(Shanmugam)的观点,即赛拉赫提出的seismites这一术语有问题。它不是具软沉积物变形构造的岩层,也没有地震成因的证据,因此应当否定。(2)不同意龚一鸣把赛拉赫提出的seismites译为"震积岩",应把它译为"地震岩"。(3)软沉积物变形构造是多成因的。由地震引起的具软沉积物变形构造的岩层可称作"地震岩",不是由地震引起的具软沉积物变形构造的岩层不能称作"地震岩"。(4)即使地震高发地区,也不是所有的软沉积物变形构造都是由地震引起的。(5)印度北部的一个地震高发地区的河谷中,2013年的洪水沉积物形成后即刻观察到的软沉积物变形构造,是一个无可争辩的非地震成因的实例。因为2013年至今该地区没有发生过地震。这一实例应引起重视和深思。

  • 标签: SEISMITES 地震岩 震积岩 软沉积物变形构造 非地震岩
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  • 简介:摘要遵照江总书记关于“每一所学校都要帮助学生自主学习,独立思考,为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境”的教诲,小学各科教育过程中,应改革教学活动的结构,适当地增加一些自学训练,以加强学生自身能力的培养,使教育教学工作由教师的“教”向“不教”转变,使学生由“要我学”向“我要学”转变,由被动式学习向自主学习转变。

  • 标签: 培养 自学能力 自主学习
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  • 简介:摘要:国家工业仪器仪表体系内,数字示波器始终占有非常重要的地位,而为了保障数字示波器的准确使用,需借助校准实验室对其进行严格的校准评价。对此,文章从国家校准实验室所制定的相关标准出发,基于实际的实验室测量环境和 JJF1057-1998《数字存储示波器校准规范》指出了具体的数字示波器校准及测量方法,同时也分析评定其测量不确定的基础上验证了测量结果的可信性,旨在给予校准实验室其他校准项目一定的参考。

  • 标签: 数字示波器 校准 测量 不确定度评定