简介:<正>海粟老人画坛泰斗,门生桃李遍布天涯,而中国电影界的赵丹、徐韬、王为一,曾是他的弟子却鲜为人知。1932年,“1·28”淞沪之战,点燃民族抗争的第一束火焰。枪林弹雨,炮火纷飞,到处狼烟焦土,满目疮痍。天通庵路附近颇负盛名的上海艺术专门学校也在劫难逃。从闸北涌入租界的难民中,有一位挟着画夹的青年学生,他就是上海艺专学校美术系学员王为一。他是江苏吴县人,一般算是苏州籍的上海人。短暂的休学,王为一转学到上海美术专科学校,这是由著名画家刘海粟先生任校长的私立学校。美专新设一间研究所,旨在向青年画家或本校毕业生提供习练人体画的艺术场所。凡报考该所的学员,不需考试,不予学籍,不设师资,上课与否无人问津,只缴纳一定
简介:文化热中,喜好分类梳理的学者精英们根据地域特征创制出这“派”那“派”的文化,但对于电影这一不可忽视的文化领域,却似乎没有作过地域分界,人们更多地谈论此“代”彼“代”。一个是空间上静态的划分,一个是时间上动态的区别,其间差异引人深思。上海文化有较明确的“海派”概念,在影人大谈“第四代”、“第五代”、“新生代”之时,上海电影是否可凭藉经济发展之东风而自封自立为“海派电影”?客观情况是:问及对“海派电影”的看法,人们应答的多是上影厂,是谢晋、吴贻弓、杨延晋、黄蜀芹、张建亚这些上海影人。而这些只是上海电影与其它地区电影创作在外部特征上的差异而非“派别”意义上的本质特征。比之“海派文化”中所包含的上海人的文化气质、思维方式、行为观念及审美趣味方面的特殊性,上述对“海派电影”的描述只能是一种答非所问。
简介:一直以来,商业电影从某种意义上说都是按照两个基本的方向发展和创作的:一个是“视觉系”,一个是“故事流”。“视觉系”讲究的是营造出让观众叹为观止的视觉体验,从而吸引观众走进影院进行电影消费,如《变形金刚》系列,它更注重观众的感观刺激,从心理学意义上说,单纯的感官刺激容易疲劳,刺激的效果锐减,正如当年的《侏罗纪公园》、《龙卷风》里的恐龙和飓风如今恐怕已经很难再引起观众的强烈兴趣。因此,单纯的“视觉系”也更加依赖科技的发展。“故事流”则更注重于内心震撼和情绪刺激,相比“视觉系”,“故事流”的商业电影传统更为悠久,导演创作的技术性更强,也更具文化价值和社会审美价值。