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  • 简介:画家在创作一幅画之前,还未动手去画,似乎就已经看见了画中色彩各异的花草树木、栩栩如生的鸟兽虫鱼,进而指导自己完成整幅作品,这是书画艺术讲究的“意在笔先”的方法。而在声乐演唱前,歌者拿到一份乐谱,在没有任何音响伴奏的条件下,还未开口唱出具有固定音高的声音之前,内心深处仿佛就“听到了”将要唱出的声音的音色、音量、音准、力度等,时而饱含深情的引吭高歌,时而如泣如诉的低吟浅唱,

  • 标签: 内心听觉 培养 意在笔先 书画艺术 声乐演唱 固定音高
  • 简介:本文着重强调演奏者在重奏演奏中应注意内心听觉的培养,一个演奏者如果没有良好的内心听觉,在演奏中就不能对自己声部随时作出恰当的调整,而“调整”在重奏演奏中非常重要,其范围涉及器乐演奏的各个方面。

  • 标签: 木管重奏 内心听觉 调整
  • 简介:(一)到现在为止,专业音乐工作者对内心听觉的意义重视不够,也很少引起视唱练耳教师的注意,因此提出这一问题进行探讨是必要的。特别在音乐教学中,由于缺乏这方面的专门训练,以致对以后内心听觉的发展以及音乐素质的提高影响很大。内心听觉是一种听觉能力,是在听音过程中出

  • 标签: 内心听觉 音乐工作者 视唱练耳 音乐素质 音乐作品 多声部
  • 简介:论视唱教学与内心听觉的培养陈明玳视唱练耳课的内容,包含着视唱、听觉分析、听写三个方面:就课程性质而言,它既是一门技术课,又是一门具有理论性质的课。不仅内容多,涉及面广,且内容的互相之间,技术与理论之间,既有各自的任务要求,又相互制约,相互依存,相互促...

  • 标签: 内心听觉 视唱教学 呼吸训练 视唱练耳课 节奏感 音程结构
  • 简介:音乐内心听觉是一种能力,“是一种不依赖音响,仅凭记忆表象和思维而准确地构成内心音乐意象的能力”。它并非为专业音乐家所独有,而是为一般人共有的一种在内心所进行的音乐活动。这种不依照实在声音印象而建立的音乐想像的能力,是以听过的乐曲中的形象在记忆中的再现为依据,在各种各样的音乐动作技能中(如演唱、演奏)反复练习和实践,

  • 标签: 音乐内心听觉 内涵 记忆表象 音乐意象 音乐活动 动作技能
  • 简介:贴近老百姓这一条路啊!回归了根本,在风中在雨中,朴实了脚印;这—条路啊!延伸民主的方向,走千里走万里,用心灵问询心灵。这一条路啊!铺展着赤诚,在春秋在寒暑,传递着真情。

  • 标签: 老百姓 梁和平 词选 心灵 真情
  • 简介:向创作实践贴近荐《歌曲写作教程》莘梓歌曲在音乐生活中占有重要地位。研究和指导歌曲创作的教科书,国内已有数十种之多。在众多的教科书中,陈国权撰写的《歌曲写作教程》,从在教学思路上、教材主线的安排上、一些创作概念及具体教学方法上看,是一部匠心独运、别具一...

  • 标签: 写作教程 创作实践 歌曲创作 通俗歌曲 抒情歌曲 结构布局
  • 简介:钢琴演奏活动中充满了综合、复杂的心理活动,如何把自己内心的情感和音乐形象结合起来是演奏中的一个关键,而良好内心听觉能力的培养,能有利于提高钢琴演奏的艺术水平,能够帮助我们更深层地揭示音乐深刻内涵。使内心情感与音乐形象得到完美结合,并不断提高演奏者对音乐作品的理解能力以及丰富音乐表现力。

  • 标签: 钢琴演奏 内心听觉 培养
  • 简介:内心的袒露时代的记录──读冼星海的日记编者按:1995年正值我国人民音乐家冼星海诞辰90周年、逝世50周年,广州、澳门等地均为此隆重举办了音乐演出和学术研讨会等纪念活动。本刊特择载徐士家研究员一文,以志纪念这位为中国近现代音乐的发展作出卓越贡献的音乐...’

  • 标签: 冼星海 《黄河大合唱》 救亡歌咏 日记 延安时期 抗战音乐
  • 简介:2007年7月,乔琪亚·芙曼蒂刚发行她的第二张专辑《芳心美声》时,本刊曾将她作为封面人物向读者们推荐。时隔两年,刚当上妈妈的芙曼蒂带着她只有四个月大的宝宝和她的第三张专辑《我》(JeSuie)再次来到上海。而这次来访不仅仅是为新专辑作宣传,

  • 标签: 内心 音乐 封面人物 专辑 《我》 美声
  • 简介:1999年岁末,我有幸带领学生杜静参加在北京举办的国际钢琴比赛盛会,师生都感到有很多收益,虽然落选的遗憾仍在心中缠绕,但它绝不会影响自己健康地思考和客观的判断。我以为,凡是比赛的积极参加者(选手、组织者、评委、教师、家长、听众……)均是比赛的受益者,他们会从比赛中得到或学到某种宝贵的东西。当然,参赛师生和钢琴教师对此更会特别重视和投入,把它当做一次难得的实践,一次高水平的学术交流。想想看,当你坐在比赛现场,用心聆听每一轮,每一位选手的表演,实际上你和评委们的心情是一样的,有会心赞赏,也有紧皱眉头,你也暗自在分析、比较,给选手打分,从审美和理性出发,对选手的具体表现做出评价(诸如:音乐的总体效果

  • 标签: 1999年 北京 国际钢琴比赛 参赛体会
  • 简介:声乐学习是一个摹写"内心意象"的过程,内心意象反映着声乐学习者学习声乐时不可缺少的与心理、生理学知识,人文关系知识,表演艺术知识等相关联的直接或间接的知识和技能,有其独特的审美特征。内心意象实际上是艺术构思的产物,声乐学习就是一个学习者"内心意象"形成的过程,声乐技术的学习和掌握运用都必须用内心意象来导引,不仅在情感上表现作品之形、声,更重要的是从内心里对原创作品所蕴藏的内在气质进行发掘,对原创作品的品格、风貌进行展示,对原创作品的特有情思进行转达。

  • 标签: 声乐学习 内心意象 审美特征 应用价值