学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:  从北京付雄店的唱片架上小心翼翼地拿下这张专辑直到现在懒散地坐着敲打起键盘实则已经过去了快半年时间,这其中既有许多开心的揶揄玩笑,也有许多不甚开心的阴差阳错.……

  • 标签:
  • 简介:仪式体验在西方宗教人类学领域指涉了处于宗教仪式活动中的信仰者在其生理、心理、意识等层面的内在感受,作为个揭示了宗教现象的本质且具有宗教局内观的理论术语,宗教仪式体验直是西方仪式学研究所不能绕开的核心问题。在此前提下,普遍存在于仪式现象中的音声因与仪式效果同步同向于局内人感官接收的关系,注定了两者间存在的某种联系。借助局内人的自述并结合笔者的田野观察,文章尝试性地以常熟散居道执行的“做七”仪式分析为例,对仪式音声如何作用于局内人的仪式体验及相关问题展开讨论。

  • 标签: 仪式音声 仪式体验 音声接收
  • 简介:"原生态"音乐与民俗民情的关系现在如何?侗族大歌在"原生态"地区的现状又如何?民俗仪式的当今表象是怎样的?带着诸多问题,开始了广西壮族自治区三江侗族自治县富禄乡的采风活动。

  • 标签: 广西 三江 采风 “原生态” 侗族大歌
  • 简介:由南京艺术学院主办的"中国当代音乐学研究论坛"于2004年10月2-5日在南京艺术学院举行.此次"论坛"由南京艺术学院音乐学研究所及音乐学院共同承办,与会代表包括:中国音乐学院张静蔚、谢嘉幸,中国传媒大学曾遂今,中国药科大学王旭东,星海音乐学院明言,山东师范大学冯长春,副主编于庆新,编辑部主任李岩,副主编陈荃有,该院伍国栋、居其宏、陈建华、庄曜、庄元、屠艳以及课题组负责人、南京艺术学院学报编辑部副主编冯效刚等专家、学者;此外,因故不能与会的中国音乐学院沈洽、中国艺术研究院音乐研究所乔建中、星海音乐学院罗小平亦向课题组提交了各自完成的相关章节以供会议讨论.

  • 标签: 当代音乐 南京艺术学院 中国音乐学院 星海音乐学院 音乐学研究 音乐研究
  • 简介:小提琴艺术经典巨作《苏格兰幻想曲》出自著名德国浪漫作曲家布鲁赫之手,是这位伟大作曲家的代表作之,同时也是整个浪漫音乐时代的杰出代表作之,以极其浓郁的人情味、柔美洒脱的音乐触动着人们的心弦,

  • 标签: 小提琴艺术 幻想曲 苏格兰 公开演奏 成功 作曲家
  • 简介:自17世纪起,历经数千年发展的西欧音乐,迎来了盛况空前的黄金时代。尤其在18、19两个世纪里,从大巴赫开始,到海顿、莫扎特、贝多芬,直至肖邦、李斯特,先后诞生了无数的大音乐家,他们以众多不朽的经典名曲,共同构筑起了人类音乐宝库中最具含金量的伟大的音乐建筑群——西方古典音乐。而有关他们那些充满音乐智慧的轶事,则广传民间,永垂千秋。像下列这样的音乐神童的故事,在当年欧洲实属举不胜举。

  • 标签: 古典音乐 肖邦 贝多芬 海顿 莫扎特 巴赫
  • 简介:<正>由钢铁侠、美国队长、绿巨人等英雄组成的"复仇者联盟",堪称史上最厉害的组合,打遍天下无敌手。最近正发新歌、新专辑的几位快男快女若也组个音乐联盟,肯定能够横扫整个华语乐坛。1号成员郁可唯郁可唯的音乐每次都备受好评,获奖无数,正在准备中的第三张专辑自然令人期待。5月20日这天她送上首新歌《好想你也在》,歌迷们不妨先饱下耳福,接着继续耐心等待。

  • 标签: 王野 姚谦 演唱过程 不寂寞 女歌手 贝司
  • 简介:<正>施光南同志是我国优秀的作曲家,他的作品形象鲜明、感情真挚、旋律优美,深受广大人民群众喜爱。几年前,为了探讨音乐创作心理的有关问题,我们有幸和施光南同志进行了长谈。当时,他放下手头的工作,热情地向我们讲述了自己创作中的种种体会。他那坦诚的话语,崇高的艺术追求以及思想中闪炼着的真知灼见,给我们留下深刻的印象。如今,施光南同志离开我们已经年多了。再次听他当时谈话的录音,我们深感有责任把这次谈话内容整理出来,以供大家学习、研究。谈话涉及内容很多,由于篇幅所限,仅录其中两个问题于下。问:我们很想了解,您是怎样进行创作的?您的许多好作品是怎样写出来的?

  • 标签: 施光南 音乐创作 作曲技术 音乐作品 音乐形象 创作心理
  • 简介:被日本传媒誉为“一百年才出现的好歌声”的元千岁,出身自日本鹿儿岛县的奄美大岛,因为家乡位处乡下小岛,小学时期全校只有4个人,而且全部是亲戚!所以元千岁的入学典礼和毕业典礼,都只有她个人参加!她从小向母亲学习日本最传统的乐器-三味线,并且

  • 标签: 岛国 三味线 毕业典礼 日本 鹿儿岛 灌淤
  • 简介:文章报告了在上海音乐学院学生中进行的有关绝对音高感(AP)的大规模直接试验研究。总体的音高辨识成绩很高,并且分值与接受音乐训练的起始年龄呈正相关,接受音乐训练的起始年龄≤5的学生在不允许半音误差的情况下正确率为83%,在接受半音误差的情况下正确率为90%。白键音高的正确率表现水平高于黑键音高,这效应在管弦乐演奏者中比钢琴演奏者表现更为突出;黑白键效应不归因于早期的钢琴训练,而是对不同音高(C,^#C,D等)辨识的精确度,与这些音在西方调性音乐曲目大样本中出现的频率相关。音高所处的范围对音高辨识的准确度也有影响,研究表明,由中央C开始向上的两个八度的音高辨认准确率高于中央C之下的个八度。另外,半音误差倾向于向升高的方向,这证据与之前有人提出的“音高A在音高的辨认和判断中扮演特别的角色”(Athosetal.,2007)这假说相悖。

  • 标签: 上海音乐学院学生 绝对音高 黑白键效应 半音误差 音高知觉磁铁
  • 简介:徐元勇新作《通俗歌曲演唱教程》书的出版,对“通俗歌曲演唱”这门年轻的专业学科具有定的理论拓展与提升意义。该书在编写体例上构架简洁、通俗实用,理论阐述具有定的创造,内容安排处处为学习者着想,是本非常实用的专业教材。

  • 标签: 徐元勇 《通俗歌曲演唱教程》 体例构架 理论总结 斜开唱法 教学安排
  • 简介:<正>最近有不少学者提出了个“中国传统思维模式”的问题,他们指出,几千年来,由于长期封建社会的历史原因,中国传统思维模式具有封闭、单向性……等特点,并证之“中国音乐史”这门学科的情况,作出了这种分析。解放以来,我国“中国古代音乐史”这学科,无论科研、考古、文献考证、史学教学……各方面都有着巨大的成绩。但是,也受着定的“思维模式”的制约。这是很自然的。事实上,任何事情总要受到定历史条件的制约。即使上述的论点也是有其历史背景的,但很难说存在着什么“思维模式”。如果有,就是我们必须遵循“历史唯物主义”的原则,如说这也是“思维模式”,则便不敢苟

  • 标签: 座谈会 中国古代音乐史 中国传统思维模式 研究问题 多向性 音乐学
  • 简介:2007年11月27日至30日,由武汉音乐学院与中国音乐家协会二胡学会、湖北省音乐家协会联合主办,武汉音乐学院民乐系和附中承办的“新世纪二胡艺术的传承与发展学术论坛”系列活动在武汉音乐学院举行。来自海内外的与会专家代表80余人,会议共收到提交的论文近40篇。系列活动举行了四场“专家论坛与学术研讨会”、场“学术座谈会”,举办了“胡志平二胡独奏音乐会”、“武汉音乐学院二胡作品音乐会”。这次会议是中国二胡艺术的盛会,它必将对新世纪我国二胡艺术的发展起到积极的促进作用。

  • 标签: 二胡艺术 黄海怀 新世纪二胡艺术的传承与发展学术论坛
  • 简介:作者将中国音乐美学划分为“中国音乐美学”与“中国音乐的美学”两种论域,并将中国音乐划分为“古典范式”与“传统程式”两大范畴,试图通过对中国音乐中“古典范式”与“传统程式”间“合式”作业的可能的探索、“合式”作业方法论的探讨来解释“中国音乐美学”与“中国音乐的美学”间罅隙存在的缘由、罅隙补完的可能等问题;并由罅隙的问题进步引申,对在此种感性错位的背景下产生的音乐批评问题展开思考。

  • 标签: 古典范式 传统程式 合式 罅隙 高文化
  • 简介:音乐教育是我国基础教育必要的组成部分,是促进少年儿童德、智、体、美、劳全面发展的重要环.因此,我国的中小学不能长期处在简谱教育的低水平上,要在简谱教育的基础上,积极主动地实行五线谱教育.这不仅对调动广大中小学音乐教师的积极性有促进作用,而且对于提高整个中华民族音乐文化水准和推动社会主义的精神文明建设都具有重要的现实意义.目前我国各个学校在贯彻国家教委颁发的《中小学音乐教育大纲》中提出的普及五线谱教育所遇到的困难和阻力之,就是缺少适合我国国情的简单、实

  • 标签: 中小学音乐教育 中小学音乐教师 文化水准 中华民族音乐 促进作用 精神文明建设
  • 简介:本文通过对手风琴传入中国后的特殊经历的描述和分析,透过其历史发展的“过程”,阐释了这外来乐器如何及为何在中国与政治结缘而形成其独特文化现象的缘由。

  • 标签: 手风琴 乐器与政治 民族认同 政治改造
  • 简介:第二届全国“卡瓦依·KAWAI杯”钢琴比赛的复赛与决赛于2007年5月1日至5月7日在厦门的鼓浪屿进行。这次比赛除了专业青年组、少年组,业余青年组、少年组、儿童组等钢琴独奏的比赛,还设立了双钢琴组、四手联弹组和即兴演奏组的比赛项目,这些选手是从全国二十多个赛区的初赛中选拔出来的。

  • 标签: 钢琴比赛 即兴演奏 四手联弹 评说 赛事 钢琴独奏
  • 简介:<正>巴赫的《恰空舞曲》是他第二无伴奏小提琴帕蒂塔中的最终乐章。此曲规模宏大、内容丰富、构思新颖、技巧复杂,是全曲中最重要的个乐章,也是世上小提琴复调作品中的首经典著作。近代小提琴家都十分喜爱这支乐曲,经常作为首独奏曲单独予以演出,有些人甚至将它改编为各种乐器的独奏曲,因此,此曲流传天下,经久不衰,成为世界小提琴文献中的珍品。

  • 标签: 小提琴音乐 恰空舞曲 复调音乐 帕蒂塔 巴赫 复调作品
  • 简介:

  • 标签: