简介：律动课堂的教学目前国内已经很多学者专家在进行研究,对于美术课堂,它不同于其他专业知识教学的课堂。如果教师在教学中合理的创建律动课堂,可以有效的实施美术的教学。本文就结合日常教学的经验,浅谈在美术教学中创建律动课堂,正确的把握美术课堂的教学节奏。

简介：一、救亡与启蒙的断裂？——由胡适引发的问题众所周知,1980年代在甚嚣尘上的＂启蒙热＂之下,首先被思想界重估和再书写的,就是＂五四新文化＂。最为有力的解释框架,就是李泽厚的＂救亡与启蒙双重变奏＂说。按他的说法：＂五四运动包含两个性质不相同的运动,一个是新文化运动,一个是学生爱国反帝运动。＂这种解释,不啻把新文化运动和五四运动做了断裂。前者侧重于启蒙,后者侧重于救亡,而整段新民主主义革命史，就是救亡的迫切要求不断陵夷、压制启蒙主张的历史。既然今日救亡和革命不再迫切，重启被压抑的启蒙，岂非时不我待？就像李泽厚所说的：

简介：我跟许多人不一样，缺乏想象力与判断力，一辈子都认为外面的世界很精彩。几十年来，尽管奇山丽水饱览无数，风土人情领略多多，有些千山万水之外的景观甚至几番重往。然而只要有人提议天南地北走走看看，仍就毫不犹疑地响应入伙。

简介：本文首先分析了村初中思想品德课堂教学现状，然后通过运用电化教学；创设情境，激发学生学习兴趣；因材施教，优化教学手段；以人为本，以德育人四个方面展开如何提高农村初中思想品德课堂教学的有效性。

简介：摘要新课程理念赋予数学新的内涵数学是人类生活的工具，数学源于生活，服务于生活。“数学问题生活化”这一理念已被教师们广泛重视，并积极地运用于教学实践。课堂教学中有些教师在课始重视创设生活化情境，却丢失了数学本质的东西，即丢失了培养学生实践能力和发展学生思维能力的机会，这样对学生的长远发展是极为不利的。

简介：　　没结婚的时候庄严问我,女人是不是都爱吃醋.我说大概吧.庄严又问:那你将来会不会吃醋.我把眼一翻:我吃醋,笑话!本小姐才貌双全,色艺俱佳,我这种人会吃醋?庄严听了如释重负:那我就放心了.……

简介：数学课堂是由教与学构成的，要构建高效的初中数学教学课堂，教师要首先提高自身的能力与素质，优化课堂教学过程，提高学生的参与度，充分发挥学生的主体作用。

简介：

简介：一段时间以来,湖北诗人余秀华“火”了,成为媒体追逐的对象,多的时候一天有几十家媒体蜂拥采访,随着“脑瘫诗人”、“农妇诗人”等标签的盛行,余秀华以令人吃惊的速度进入了社会大众的视野,引起了相当程度的关注.她的两本诗集也以极快的速度面世,甚至一万余册当天卖断需连夜加印,并带给了她九万多元的版税收入——在诗歌边缘化愈益明显,许多诗集只能印两三千、一两千册甚至需要自费出版的情况下,这不能不说是一个奇迹.余秀华已然成为了一种“现象”,在受到关注的同时也引起了不小的争议,这里面包含着媒体时代、信息时代的诸多秘密,也可以由之出发讨论诗歌在当今时代的处境、诗歌与大众的关系等问题.

简介：有效教学可以促使教师提高自己的教学效率,同时还可以收获到想要的教学效果。在初中语文教学过程中,语文教师要采用合理的方式来优化自己的教学内容,为学生创造一个高效性、个性化、趣味性的语文教学课堂。因此,为了有效地进行语文教学,初中语文教师应该站在学生的角度考虑,尊重学生的差异和他们本身的特点,为他们营造良好融洽的学习氛围,激发学生的学习积极性。

简介：自2009年毕业到现在，我教授高中政治这门学科已有九年，在这九年中有失败，也有成功，如今，反思过去的教学，我的目的是明确的，那就是高中政治课上，我希望学生的学识和能力得到双重发展，让我的课堂成为真正的高效课堂；我曾初步接触过高效课堂，对它有了一个大概的了解，所谓高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。从字面意思理解，就是要在有效的时间内，力求达到教学效果的最大化，而这个关键就在于高效教学，为此，我个人认为，作为一名教师，要真正实现高效教学的目标，在这个过程中，需要加强自己的理论学习，多看别人做的好的地方，立足实际、博采众长，才能使自己成长的更快。但是，也必须要紧密联系自己所带班级的具体情况，摸索出适合自己和所带班级情况的教学模式，形成自己独特的教学思路，才能更好地提高自己的教学效果；为此，利用现代教学辅助设备，我力求形成自己的教学思路，以提高自己的教学效果。

简介：郝雨（主持人,上海大学教授,文化传播研究中心主任）：陈歆耕先生的《剑魂箫韵：龚自珍传》由作家出版社出版以后,很快受到文学界、史学界以及出版界的广泛关注。本书以史家之境界,诗家之笔墨,有血有肉地塑造了＂一代文字之雄＂龚自珍的传主形象。

简介：摘要生态的语文教学就好比放风筝，我们必须敢于放、善于导、善长动。具体说，就是敢于放，就是要让学生有自由驰骋、充分发展的时间和空间；善于导，也就是教师顺学而导，让学生飞得更高，学得更好；善长动，就是让学生自主学习，发挥学生学习的主动性，我们要紧抓风筝之线，让学生自由自在的飞翔。

简介：农村学校课堂教学效率低下，新课改理念没有得到很好的落实，探索从建模到变模再到超模的演变，能助推课堂教学转型升级。

简介：　　丽娜在门口拦了一辆出租车,直奔聚会地点--明珠大酒店.这家酒店她去过,给她印象最深的是这家酒店楼顶的露天舞场,宽敞、典雅,最刺激的是楼顶周围居然只有半米多高的"女儿墙",往边上一站,头晕目眩,有一种想飞的欲望.凯凯把同学聚会安排在这个地方,可以想象凯凯的与众不同.……

简介：寒风轻敲窗棂,飘雪的日子,不知疲倦的脚步静静地走向远方,无尽的远方,漫天雪花覆盖着一片苍茫.原野辽阔,圣洁而美丽的景象.多少人慕名而往,怀揣着希望,哪怕是遥不可及的希望.

简介：

简介：我的新著《超隐喻与话语流变》问世后，反响强烈，被称作“藏氏理论”。曾荣获法兰西国家PALMES教育骑士勋章的罗兰·巴特研究专家张智庭教授认为：藏在图像符号学等方面的研究，已经超越了西方图像理论的代表人物罗兰·巴特……

简介：摘要调查研究表明，在学生课堂言语交往时间里，学生个体与全班学生交往所占比例为73．6％，这主要表现为个别学生带领全班学生朗读课文，或学生到台前做示范表演等形式；在师生交往的时间内，教师所进行的言语交往对象不是个体，就是全班，而仅有0．2％的时间是与学生小组交往；在学生课堂言语交往中，“回答”类占交往行为的93．8％，而“提问”与“异议”类行为的比重极小，分别仅为1．7％与2．7％。本文就此现象进行简要分析。

简介：在当前的学校教学活动当中，教师与学生在教学过程中的地位发生了巨大的变化，学生现已经成为了教学活动中的主体，然而教师所扮演着指导辅助的角色，在一定程度上教师的教和学生的学依旧是构成了整个小学教学关系。本文主要分析了小学语文高效课堂教学过程中的相关问题，并结合理论学习和实践教学从科学的角度出发去确立教学目标，以开设各种各样的形式来有效的促进教学效益的最大化。