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简介：高中英语课程改革后,学生学习的积极性,教师教学的实效性都有了不同程度的提高,但仍存在一些问题。本文以新课程理念为依据,结合作者自身的教学实践和体会,从如何努力营造人文气息的教学氛围,如何充分利用多媒体,合理科学地利用教材,创造学生语言实践机会等方面,提出了几点思考。

简介：本文从教学实践出发,从词汇教学存在的问题入手,探讨了初中英语词汇教学的几种策略。只有解决了词汇教与学中遇到的问题,才能达到提高学生综合语言运用能力的目的。

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简介：深化教育改革,全面推进素质教育,优化大学英语课堂教学,要求对教学策略做认真的探索与研究.本文在对目前大学英语课堂教学的现状进行调查的基础上,分析、评价了当前普遍应用的课堂教学策略,以期对提高大学英语课堂教学效果,推进英语教学改革有所裨益.

简介：在英语教与学的双向过程中,教师、学生、教学内容、教学手段诸要素之间存在着矛盾和冲突,教与学的"谐振"效应缺乏,导致教学效益低下。本文拟从提高课堂效益的层面上探讨英语课堂教学诸要素之间的和谐共振关系,并提出实施和谐英语课堂教学的策略。

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简介：摘要英国语言学家威尔金斯曾经说过“没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则无法表达任何事物”。由此可见，词汇教学在语言教学中占有重要的地位。词汇是语言学习的重要基础，然而不少高中生感到英语词汇学习很困难，进而失去对英语学习的兴趣。本文从新课标对词汇的要求及词汇教学的现状出发，从五个方面对词汇教学进行阐述，其目的在于有效提高学生的词汇学习能力，扩大学生的词汇量。

简介：阅读,作为英语学习的一项基本技能,在英语学习过程中发挥着极其重要的作用。广泛的阅读无疑是获得良好语言环境的最佳途径。本文借助具体的课例阐述如何帮助学生形成适合自己的阅读策略并在阅读过程中有效地使用,从而提高阅读效率。

简介：我国的英语教学对于语块理论的研究起步比较晚。该文主要通过对语块视角下的大学英语翻译教学策略的探讨(包括语块的提出及分类、语块的作用、语块的启示三个方面),旨在帮助英语教师提高英语教学效率,希望对大学的广大英语教师们的翻译教学有所帮助。

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