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  • 简介:爱因斯坦说过:“为了使每个人都能表白他观点而无不利后果,在全体人民中.必须有一种宽容精神。”在建设和谐社会中,倡导宽容,“大其心容天下之物,虚其心受天下之善”,这是十分有必要

  • 标签: 和谐社会 宽容 音符 爱因斯坦
  • 简介:有同行向我介绍,说某老师课上得如何好,人如何聪明、敬业,夸奖多,印象也深了。有一次应邀到那所学校培训,和老师们见面,在会上认识了那位老师。他的话并不多,但他对校长说一句话令我惊讶。他说:“我们一定拼命,把这一届拿下来,让领导放心!”

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  • 简介:县一中部分男同学“借”住在我们实验小学。午休时间打篮球现象屡禁不止。我值日那天,也与他们“不期而遇”。

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  • 简介:语文课能带领学生解读出文本深层东西,课要上得有深度,有层次。要善于化难为易,一步步地引导学生进入学习状态,老师要善于将"平实"课上得有"波澜",要善于掀起课堂"波澜"。好设计要启发学生思维,特别是批判思维、创新思维。教师要有独立的人格、独立思想。教师要苦练内功,要多读书。教师要有"生本意识"上课要从学生实际出发,从学生问题出发,站在学生角度阅读文本,努力发展学生形象思维、概括思维、情感思维、发散思维、逻辑思维、创造性思维,努力提高学生学习能力和智力水平。

  • 标签: 语文好课 深度 化难为易 波澜 批判思维
  • 简介:公文结构,指公文内部组合和构造,公文制发机关根据表达主旨需要和文体要求,对公文中各部分先后次序作合理组织安排所采用具体形式和格局。

  • 标签: 行政公文 叙述结构 格式 叙述方式
  • 简介:犹太人一直以来都被公认为一个优秀民族,他们凭着聪明勤劳而在世界很多地方拥有出色成绩。无论在金钱方面还是智慧方面,都是富有的。犹太人有他们自己家教秘方。书本是甜在犹太人家里,小孩子稍微懂事,母亲就会翻开圣经,滴一点蜂蜜在上面,然后叫孩子去吻圣经上蜂蜜。这仪式用意,

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  • 简介:<正>无论在古代还是在当代,对汉语同源词研究,一直汉语词汇研究中重点之一。清代学者在寻找词语之间语源联系时,曾提出了很有影响“就古音以求古义,引申触类,不限形体”。近人黄侃亦言“音相近者义往往相近”、“凡相类者多同音,其相反相对之字亦往往同一音根”。王力“凡音义皆近,音近义同,或义近音同字,叫做同源字”说明颇有代表性。张世禄也说到:“所谓同源词,指音近义通或音同义近,

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  • 简介:自2008年8月底,我国启动面向2020年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》制定工作,温家宝总理亲任这项工作领导小组组长。经过一年多调研.并采取开放式办法广纳群言,数十次易稿,形成了纲要初稿。

  • 标签: 教育改革 拔尖人才 培养 发展规划纲要 2008年 温家宝总理
  • 简介:认识语境,关键要弄清楚语境相对于什么而言.对这个问题,语言学界一直缺乏专佑门明确论述.本文分析说明了弗斯(J.R.Firth)、系统功能语法、社会语言学、语义学、语用学和现代修辞学在这个问题上所持观点,进而从语境学角度提出:语境相对于特定言语表达和理解具体环节而言.

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  • 简介:会话修补标记“X意思(说)”既用于自补,也用于他补,既可以自启,也可以他启。包括听者导向修补和言者导向修补两种类型,“X意思(说)”修补会话意图而非字面信息。白补优势倾向并不是绝对,访谈语体中他补反而更具优势。

  • 标签: “X的意思是(说)” 修补 自补 他补 意图修补 访谈语体
  • 简介:记者要及时写出对纷繁复杂社会现买正确认识。就需要有高品质思维。这是由记者这个职业特点和当代新闻越来越高要求所决定了,它要求记者要站得更高,看得更深、更远。比如,范敬宜《“睡”出来新闻》就是一个典型例子。

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  • 简介:近来读到一篇文章,其中谈到“军”字本义,认为“军”字“冖”“华盖”。笔者以为,这是非常错误

  • 标签: “军” 语文教学 阅读 "华盖"
  • 简介:戌变法失败,梁启超逃亡日本,作《论戊毅力》,鼓舞改革者士气,在当时产生很大影响,作为散文后世亦称经典。有论者以为此文“论证周密”,此说似有可推敲之处。且看原文:天下古今成败之林,若是其莽然不一途也。要其何以成,何以败?曰:“有毅力者成,反是者败。”

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  • 简介:继“房奴族”“奔奔族”“蚁族”“零帕族”等族群风靡网络之后,如今又有一个新族群诞生于网络,并受到大家热议,那就是“傍傍族”。请看:

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  • 简介:坐在教室里同学们,我要告诉你:你生命一种奇迹,热爱文学权利!从生命在地球上出现开始,无数自然灾害中任何一种,都可能使生命中断进化征程,然而,人类终于站在地球生物智慧宝塔尖顶上了,这是一种奇迹。而你能够成为人类中一员,这也是一种难得奇迹,因为从受精、胚胎、分娩、发育、成长

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  • 简介:阅读感觉难以比拟。它有些像吃。对于头脑来说。渴望阅读时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当,不断溢出香槟酒一样泡沫。

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