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  • 简介:大腿内收肌群拉伤是比较常见的一种运动损伤,在田径跨栏、短跑、跳跃、投掷等项目中时有发生,它对运动员的日常生活、训练和比赛都会造成很大的影响。因此,了解大腿内收肌群损伤的原因、临床表现以及有效的治疗方法和预防措施,对于广大教练员和运动员都是十分重要和必要的。一、大腿内收肌群损伤的原因及临床表现大腿内收肌群由长短、大小各不相同的5块肌肉组成,由浅及深分别为股薄肌、长收肌、耻骨肌、短收肌和大收肌,其主要作用是使下肢靠近中线,即内收动作。大腿内收肌群急性损伤,

  • 标签: 运动损伤 防治 临床表现 日常生活 急性损伤 运动员
  • 简介:膝关节前交叉韧带(ACL)断裂是发生率较高而又严重的运动损伤,对ACL和膝关节的功能解剖及生物力学做了进一步分析,认为镜下前交叉韧带重建术创伤小,骨道定位准确,重建的韧带可达到牢固的生物学固定,以达到更有效的康复效果。

  • 标签: 膝关节 前交叉韧带 重建术
  • 简介:目前我国对"体育理念"一词的用法比较混乱,究其原因是对这一概念及其内涵没有搞清楚.采用文献资料法和逻辑学的方法对"体育理念"的概念及内涵进行辨析,认为体育理念是指人们对体育活动及其现象的理性认识和理想追求及其所形成的思想观念体系,它具有五个方面的特征.

  • 标签: 体育理论 概念 理念 体育理念 辨析
  • 简介:通过对哈尔滨市部分高校的新生在初学速滑过程中发生运动损伤的情况调查,以及高校速滑教师对运动损伤发生原因的看法,并结合运动损伤的种类、部位,分析运动损伤的归因,并提出相应的处理方法,以便提高大学新生速滑课学习的质量,寻求速滑教学的安全氛围。

  • 标签: 大学生 速滑 运动损伤 归因
  • 简介:通过对东莞市在校的100名不低于两年街舞运动年龄的学生的运动损伤情况进行问卷调查,调查结果显示男生的损伤发病率为62.92%,女生为36.36%。通过资料分析,损伤的特点主要是局部受力负担过大,受力支撑点发力不平衡,教学训练方法不当的情况下导致急性损伤,而由于长期的细微损伤积累加上教学训练时的不注意导致慢性损伤的发病率不断上升。从调查中发现,损伤发病率最高的为:一肌肉痉挛,主要部位是小腿腓肠肌和小腿后肌群,二肌肉拉伤,三关节扭伤,主要损伤部位有踝关节韧带、腕关节韧带及膝关节和腰部关节上的韧带。根据调查结果找出导致损伤的原因和主要因素从而提出预防损伤发生的建议,旨在为广大街舞爱好者更好地进行街舞练习、提高水平提共参考依据,以促进街舞运动在中学的良好发展。

  • 标签: 街舞 运动损伤 中学生
  • 简介:目的:探讨军校合训学员运动损伤特征、损伤易患部位、损伤类型、损伤发生时段和导致损伤的原因,以期为运动损伤的预防提供理论依据。研究对象:某军校某年级因病假未能参加体能普考的舍训学员,共96名。结果:I)运动损伤高发于秋冬两季,在障碍跑和基础体能动i练中最容易出现运动损伤;2)运动损伤以软组织损伤为主,主要集中在膝部、腰背部和踝部;3)运动损伤主要发生在日常训练和考核阶段,身体疲劳、技术不正确和准备活动不充分是导致损伤的主要原因;4)运动损伤发生后恢复较慢,将会在较长一段时间内影响正常训练和考核。结论:制定科学合理的训练计划,并根据学员身体状态及时调整训练安排,完善技术动作、提高准备活动质量可在一定程度上预防运动损伤损伤后及时开展治疗和康复训练.有助于促进损伤恢复。

  • 标签: 军校 合训学员 运动损伤 预防对策
  • 简介:目的:采用特异针刺和推拿疗法,对体育高考生急性骨骼肌损伤进行治疗,通过对临床症状、肌肉力量和视觉模拟评分指标的评价,验证特异针刺对急性腰部肌肉损伤的疗效。方法:急性腰部损伤的体育高考生168名随机分为两组,A组特异针刺组,B组推拿组,两组之间进行统计学分析,差异不具有显著性。每日治疗1次,5次为1疗程,疗程前和疗程后各收集一次实验数据并进行统计学分析。结果:特异针刺组84例,其中有效73,好转7例,无效4例,总有效率95%;推拿组84例,其中有效65例,好转14例,无效7例,总有效率92%。研究结果表明特异针刺和推拿疗法在5次治疗后与治疗前对临床症状、肌肉力量和视觉模拟评分尺(Visualanalogscale,VAS)三项指标的比较均具有统计学意义,特异针刺与推拿手法比较,除肌肉力量不具有显著性差异以外,其他两项指标差异均具有显著性(特异针刺组优于推拿疗法组)。结论:特异针刺对急性腰部肌肉损伤的疗效较为理想,可以在临床实践中推广应用。

  • 标签: 急性骨骼肌损伤 腰部损伤 特异针刺
  • 简介:运用文献法、问卷调查法、逻辑分析法对高职院校大学生在篮球选项课教学中发生损伤的原因、部位、性质及时间进行了调查分析,并结合现实状况,针对性地提出了一些防范措施和建议,以尽量减少或避免篮球运动损伤的发生。

  • 标签: 高职院校 篮球运动 运动损伤 大学生
  • 简介:<正>女子足球在我国是一个新兴的运动项目,目前正处于发展阶段,了解女子足球运动损伤的状况,分析其发生的原因对女子足球运动的发展有一定意义。但是国内有关女子足球运动损伤的材料未见报导,为此我们对参加1983年广州春季女子足球邀请赛的陕西、辽宁等11个运动队进行了损伤情况的调查。被调查者年龄13—18岁,训练年限3月~4年。调查内容包括:运动史;参加足球训练以来损伤情况、治疗经过,对训练的影响的详细询问;运动器官的临床检查。调查结果整理分析如下:

  • 标签: 运动损伤 女子足球运动员 调查分析 女运动员 运动项目 膝部损伤
  • 简介:股后肌群急性损伤是田径径赛、跳跃项目运动员在速度训练或比赛中常见的损伤,这种损伤大部分发生在短距离跑的途中跑阶段。目前国内外对引起股后肌群急性损伤的原因机理探讨以及对预防和治疗股后肌群急性损伤的方法介绍报道较多,他们都是从运动损伤的预防和治疗角度提出的。教练员们都知道伤口的完全愈合不能代表受伤部位肌力的完全恢复,更不能说就能投入正常的训练或比赛。本文只想谈谈股后股群急性损伤后如何进行机体和心理上的康复性

  • 标签: 股后肌群 急性损伤 运动员 康复训练 速度训练 教练员
  • 简介:根据骨的压电特性,采用圆形线圈通过方脉冲信号所产生的电磁场这一物理模型,从理论上分析了脉冲变化的电磁场对骨的刺激作用,提出能够促进损伤股骨恢复的适宜的刺激电流、刺激频率以及刺激电流的方向.

  • 标签: 线圈 电磁场 刺激 电流 频率 股骨
  • 简介:运用文献资料法、实验法、数理统计法,选择华南师范大学2005和2006级体育选修课四个班学生为研究对象,并随机分为实验组和对照组,两组在技术、战术和体能方面的内容相同,实验组在练习前和练习过程中增加表象训练,自我暗示训练和放松训练的心理训练内容,通过一学期比较研究,得出:在足球教学中,辅以心理训练能大大减少运动损伤发生的人数和人次,尤其以减少相对轻症损伤及再次和多次发生运动损伤为明显,因此,有必要在足球体育教学中推广心理训练,以提高学生对足球运动的心理调适能力,积极有效地预防各类损伤的发生。

  • 标签: 心理训练 减少 足球教学 运动损伤
  • 简介:运动蕴含损伤风险.身体内在危险因素(如性别、年龄、身体成分)、外在危险因素(如鞋地摩擦系数)和刺激事件共同影响着运动损伤的发生和程度,而其中的刺激事件成为促成损伤的关键一环.描述刺激事件时,损伤发生时生物力学特征的描述是重要的,但同时也应包括损伤发生时的运动情形和运动者(包括对手)的特征、行为,所有这些特征对于提出损伤预防措施可能是关键的.

  • 标签: 运动损伤 危险因素 刺激事件 预防
  • 简介:研究绝对力量训练引起损伤的原因及预防措施,可以有效地帮助运动员在训练中避免运动损伤,帮助教练员科学合理的安排训练计划,从而减少因伤病而影响运动员的比赛成绩。指出疲劳、心理、训练负荷、技术能力、旧伤未愈或带伤训练、运动员的年龄等是引起运动损伤的主要因素;着重从控制训练强度、改进训练方法、提高教练员的科学训练水平等多方面论述了绝对力量训练损伤的预防措施。

  • 标签: 绝对力量训练 运动损伤 原因 预防
  • 简介:软组织损伤是指关节韧带,肌肉、肌腱、滑囊等软组织的损伤,这种损伤在体育教学和体育运动中比较多弛。1、种类根据软组织损伤的病理变化过程可分为急性和慢性两大类。2、病理过程急性损伤是常因一次较大暴力作用的结果,发病较急,病程较短,病理变化和临床症状及体征都较明显。当人体组织受到较大强度力的作用时,细胞组织受到破坏,毛细血管破裂出现淤血,并形成渗出液,

  • 标签: 软组织损伤 病理变化 急性损伤 体育运动 体育教学 临床症状
  • 简介:本文对易造成膝关节半月板损伤的七种运动项目因素及四种非运动项目因素,进行了重要性排序,提供了预防半月板损伤的参考依据。

  • 标签: 半月板 损伤 层次分析模型 组合权重
  • 简介:腿力训练是排球运动员必不可少的训练内容,本文分析并总结了腿力训练中损伤的原因和预防方法。

  • 标签: 腿力训练 预防 损伤
  • 简介:为了解我国少年体操运动员关节损伤状况并制定预防措施,为教练员科学制定训练计划提供理论依据,采用调查访问法、数理统计法、专家访谈法、文献资料法等方法对参加2008年全国少年儿童体操比赛的122名运动员进行了调查分析,结果显示损伤部位主要集中在足部、踝关节、膝关节、肘关节、腕关节、坐骨结节、股骨头等部位,且大多数为慢性劳损。为预防各种关节损伤,应加强训练中的医务监督,并根据运动员损伤特点合理调整训练计划。

  • 标签: 体操 体操运动员 关节损伤 损伤预防
  • 简介:国际奥委会与时俱进,开创了青奥会,它的办赛新理念是“实现竞技、文化和教育三者之间的平衡”,为奥林匹克运动增添了新的生命力.青奥会教育理念的提出是奥林匹克运动教育思想创新的表现,它体现了奥林匹克运动的核心价值观,通过对青奥会教育理念的研究旨在让人们更加全面了解青奥会教育理念提出的历史背景及其潜在价值,为青年人更好地接受奥林匹克教育提供帮助.

  • 标签: 青奥会 教育理念 教育价值