简介：随着时代的发展,社会对技术性人才职业核心能力的要求越来越高,职业院校本就是为了给社会培养大批的技术性骨干人才,面对这样的社会情形,职业院校只有改进教学方案,提高学生的核心竞争力。体育作为一门基础性科目,它拥有着使人强身健体、保证学生心理健康等优点,同时它由于本身的特性决定它和学生职业能力提高有着密不可分的关系。本文主要从解析竞争力与体育课的关联、学生从体育锻炼中可以学到什么以及如何更加有效地增强学生核心竞争力的方法三个方面展开论述。

简介：1思维方式在愈演愈烈的现代科技、人才和智能竞争中,现代思维方式对于人类思维活动的先进性、科学性和战略性起着更为深刻的决定作用,并强烈地渗透于人类社会实践活动的各个领域,在训练理论与实践的发展过程中,无处不留下人类不断更新思维方式的步伐,其中创造性思维方式在运动训练专业领域内丰富多姿地体现着.

简介：兴趣是最好的老师,是开展各项活动的重要因素。参与各项篮球运动对促进中学生身心健康发展有积极作用,但是因为家长观念落后、篮球配套施舍不完善、学校篮球教学中存在的缺陷等多种因素干扰中学生篮球兴趣培养。本文就是分析影响中学生篮球兴趣培养的因素,探究基于兴趣主导下的中学生篮球兴趣培养。

简介：

简介：在素质教育理念不断深化的今天,教育过程中对学生素养的重视程度也在不断加深,素养指的是一个人掌握的知识、水平和其为人处世的态度。而作为近年来我国提出的一项全新理念,学科素养也越来越受到人们的重视和关注。但是在平时的体育教学过程中,怎样将体育学科核心素养进行融合从而良好地开展体育教育呢？在体育教学环节中,体育教师作为当前体育课程的主要组织者和领导者,不仅需要在教学中对体育学科核心素养的概念进行明确,同时还需要全面掌握对体育核心素养进行培养的方式,从而对学生起到更好的帮助和引导作用。基于此,该文就将对体育学科核心素养进行研究,全面分析对学生进行培养的方式和策略,以期对今后体育学科的开展起到更大的帮助作用。

简介：1学生核心素养的内涵“学生的核心素养”主要指学生自身各方面能力的基本要求,包括专业知识、专业技能、情感态度、价值观等诸多内容,是学生走向社会实现自身价值的重要保障。要想有效培养学生的核心素养,必须将其贯穿于各个学科的教学过程之中,只有在学科教学中渗入这方面的内容,才能更好地培养学生的核心素养。不难看出,学生核心素养的培养实质上也是学科核心素养的培养。学科核心素养是当前《新课程标准》提出的一个新概念,要求学生在各学科学习过程中养成良好的素养,切实地掌握最具核心特征的学科基础知识、技能、品质、经验的基本综合,同时也集中体现了学科育人的价值。

简介：多年来，无论在理论方面还是在实践方面，人们对于体育教学如何发展学生智力缺乏深刻的研究，导致了对体育教学功能的片面认识，针对体育教学功能认识中的这一薄弱环节，本文从五个方面对体育教学如何发展学生智力进行了探讨。

简介：大凡世界各国各地区都有邮市，只是规模大小、管理形式和政策导向存在差异罢了。邮票是支付邮资的凭证，属有价证券，其知识性、趣味性使它具备集藏价值，因而也就具有了商品属性。而商品属性，必然导致交换和交易，这就是邮商和邮市产生的前提。

简介：本文用韦克斯勒(美国心理学家)多年研制的量表对200名男女羽毛球运动员(包括成年和青少年)进行了智商测试,证明韦氏量表是羽毛球运动员智力选材的有效工具;作者在实测中研究出的韦氏量表简化测验推算公式,在羽毛球运动智力选材中有一定实用价值。

简介：我家孩子今年上初一，可能是我们从小就经常带他踢球，他现在显示出很优秀的踢球能力，很有足球天赋，现在有很多机会进行专业训练，他的体育老师和兴趣班的教练也都很器重他。我们现在很犹豫，不知道要不要把他专业培养、就走足球这条道路，但是孩子成绩也不错，请问我们应该怎么办呢？

简介：<正>一般来说,人类在社会实践中不断加深对自然和社会的认识,并改造了自然和社会,同时也增强了自身的本领,这种本领就是能力。从心理学角度讲,能力指人们完成某种活动的个性心理特征,决定着人们

简介：体育院校体育系是培养德智体全面发展的体育人才和各级体育教师的重要基地。在教学中,除了向学生传授体育知识、技术、技能外,还应加强教学能力的培养。

简介：一个人终身体育的实现是靠体育能力支持的，而体育能力主要从学校体育中获得。本文就高校体育能力培养的现状及存在的一些问题，进行了讨论、分析，并从提高认识、增加课时、改善课程设置等几方面提出了一些改进建议。

简介：运用社区能力建设的六个维度，探索农村体育发展对新农村社区能力建设过程的效能。研究发现：农村体育在发展新型农村社区资源、集体认同感、对话、组织能力、居民参与、社区文化等方面具有助推作用。

简介：从素质教育的实质是创新能力谈起，阐述了创新意识能力的培养，关键要建立一个竞争机制。通过分析高校体育的竞争体系，进一步论述了竞争机制的建立是真正衽素质教育，进行高校体育改革的突破口。

简介：武术作为中华民族的国粹，是一项中国民间的传统体育项目，具有丰富的文化内涵。在中国传统哲学中，整体观和联系观始终占据着主导地位，并诠释了事物之间的对立面和统一面。然而武术作为辩证思维的载体，主要体现在两个方面，即“神形合一”“天人合一”的整体观；和“阴阳法”“五行学说”的辩证对立观。因此，通过对武术的辩证解析，能够从本质上把握武术的内涵和一般规律，从而更好地推动武术的客观发展。

简介：根据体育课程和文化课程的比例差异以及体育课程教学要求和学习质量的不同,北京体育大学运动训练系、体育教育系、生物科学系、体育管理系以及北京林业大学共427名大学本科新生构成四组,进行两年的自然条件下的学习活动作为准实验处理.实验前和实验后两次瑞文标准推理测验结果表明:北京体育大学体育教育系和北京林业大学两组学生,其瑞文标准推理测验的成绩有所提高,提高幅度分别为3.23%和2.91%;北京体育大学生物科学系、体育管理系和运动训练系两组学生,其瑞文标准推理测验的成绩则无提高.北京体育大学体育教育系和北京林业大学两组学生瑞文标准推理测验的提高幅度分别高于北京体育大学运动训练系学生.本文讨论了产生这些结果的原因.

简介：曾经看过一本侦探小说，里面提到人的眼睛有个盲点，还给出了测试的方法。我按照方法去测试，发现真有一个看不到的点!当时觉得非常神奇，可惜测试的方法早已忘却。

简介：本文就CI的含义、特征、原则、程序等作了阐释，结合徐州的经济状况，提出了发展徐州经济的CI战略。

简介：一、什么是阅读比赛的能力阅读比赛，是指运动员在足球比赛中的不同时刻和场景中，通过感官获取比赛信息并结合知识和经验及动机进行处理和分析，再利用自己的硬技能（技术、战术、体能等）做出行动决策的过程。通俗点说是当球员在足球比赛中遇到“问题”时处理的方式，而处理是否合理，取决于他阅读比赛的能力。