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  • 简介:本文从铁路发展方向、运输模式和运输能力的提高等方面论述了目前我国修建客运专线的必要性,同时,介绍了中长期铁路网规划中的“四纵四横”客运专线。

  • 标签: 客运 客运专线 建设
  • 简介:近年来,我国食品安全问题日渐突出,严重影响了食品企业形象,危及消费者生命安全。为了阻止那些存在安全隐患的食品、农产品等进入市场,笔者设想在第三方物流作业流程中加入食品安检系统,以满足消费者对食品安全要求。帮助企业树立良好的企业形象,提高消费者的信心,促进社会的和谐发展。

  • 标签: 规范化 食品安检系统 物流 风险防御 引进
  • 简介:城市公交客运量关联分析,对制定城市公交规划、提高公交企业管理水平和服务质量、缓解我国大城市“乘车难”问题,有着十分重要的意义。同时,通过关联分析,可知影响我国城市公交客运量的前三位优势因素分别是公交年行驶里程、公交车船数、公交线路总长度。

  • 标签: 公交客运量 关联分析
  • 简介:根据国家建设社会主义新农村的要求,农村客运成为道路客运行业发展重心。农村客运具有不同于城际干线客运的内在规律,应研究与其相适应的发展模式和发展政策。本文从农村客运特性分析开始,提出农村客运网络布局模式,并对其内在经济机理进行剖析,最后推导出适合农村客运发展的有关政策。

  • 标签: 农村客流特性 客运网络布局 发展政策
  • 简介:本文以哈佳铁路为例介绍了客运专线路基沉降变形观测的仪器配置、作业依据,观测断面和观测点的布设、变形观测元件的选取及埋设、观测方法以及观测精度和观测频次的要求。

  • 标签: 铁路客运专线 路基 沉降变形观测
  • 简介:当前,大部分高职院校都是根据学生上课的考勤情况、作业完成情况、课堂上的提问回答情况来评定学生学习专。业课程时的平时成绩,这种方法存在诸多弊端。本文以高职院校的《铁路客运组织》为例,通过研究分析得出从考勤情况、提问情况、课堂表现、作业完成、课堂笔记5个方面来评价学生的平时成绩会比较全面,并且给出一定的方法和空间让学生自主学习,激励学生锻炼自学能力,提高对行业的关注度,掌握搜集资料的方法和途径,提高学习兴趣。

  • 标签: 高职院校 《铁路客运组织》 平时成绩 评定方法 等级表现
  • 简介:客运专线单元板式无碴轨道是一种适用于客运专线的新型轨道结构,它具有高平顺性、高稳定性、刚度均匀性好、结构耐久性强和少维修的特点。介绍路基单元板式无碴轨道结构施工方法、施工工艺流程以及质量控制和施工注意事项,为今后类似工程的施工提供借鉴和参考。

  • 标签: 单元板式 无碴轨道 客运专线
  • 简介:本文通过对国内外定价机制和票价体系的对比,找出我国铁路客运定价机制及票价体系的不足并提出了自主定价、体现票价优质优价及建立灵活票价体系等建议。

  • 标签: 铁路客运 定价机制 票价体系
  • 简介:列车运行控制系统的目的是保证列车安全可靠和高效率地运行。随着列车速度的提高,基于轨道电路的信息传输已不能满足高速列车对安全性的要求,而基于通信的无线传输列控系统则能满足。无线闭塞中心系统RBC是基于通信的列车运行控制系统的地面核心部分。本文介绍了郑西客运专线RBC系统,分析了系统的应用背景和特点。详细叙述了系统的功能、结构组成,并且对接口部分从内部和外部两方面进行了介绍。

  • 标签: 客运专线 无线闭塞中心 列车运行控制系统
  • 简介:目前,我国铁路在旅客运输和货物运输方面正处于全面改革时期,之前《技规》也已经全面修订。而现行的《铁路旅客运输规程》由于长期没有系统修订只做局部修改,所以在退票和改签、实名制实施、发售通票等方面和新技术及新型的售票方式存在着一定的不适应。针对这几个方面提出了相应的改进建议。

  • 标签: 客规 阶梯退票制 实名制 通票
  • 简介:为了更全面准确地给出相对公平的实训课成绩,以激励高职院校学生学习的积极性、避免雷同抄袭并将报告结果及时反馈给学生为目的.以《铁路客运业务》课程实训为例,找出实训课程存在的问题,并提出了相应的改进方法.并结合专家学者的调查打分意见,运用层次分析法对各个指标予以相应的权重赋值.设计了便于教师操作的实训课程教师和学生打分记录表、小组互评表和行之有效的记分册.

  • 标签: 高职院校 实训课 成绩评定 铁路客运业务
  • 简介:摘要参与式教学是一种以教师为主导、学生为主体,营造和谐课堂氛围的教学方法,通过对学生内外因的激励,从而挖掘学生的创造潜力,促进个性发展。本文作者通过“参与式教学”在《城市轨道交通客运服务》课程中的应用研究,指出有效实施参与式教学要注重个性的教学设计、教学情境的创设、教师的导向作用、学生学习兴趣的培养、及时书写教学反思等环节。

  • 标签: 参与式教学和谐课堂氛围教学改革
  • 简介:在高职《民航旅客运输》课程中的“机场贵宾厅接待服务”教学单元中,结合闯关式教育理念与翻转课堂教学方式,将闯关式教学作为学习情境或者学习引导,即课前发放含有闯关习题的微课教学视频作为游戏学习情境,提高学生课前学习的主动性和高效性;课中以机场贵宾厅接待服务的工作场景设计难易不同的游戏学习,激发学生课堂的学习兴趣;课后学生完成教师设计的闯关游戏情境,检查学生的学习效果,并为教师调整教学任务提供参考。

  • 标签: 高职教育 《民航旅客运输》课程 闯关式教学模式 翻转课堂