简介：摘要数学学科是中等职业院校各专业课程教学内容构成体系中极其重要的基础学科门类，切实择取适当方法做好针对中等职业院校在校学生群体的数学学科知识内容教学督导工作，对于支持和助力中等职业院校在校学生群体的良好优质学习成长发展具备重要意义。本文围绕中职数学闯关式翻转课堂教学模式论题，择取两个方面展开了简要论述。

简介：真是一关未过，一关又来。一周五关，关关难过，关关难闯——

简介：<正>语文学习是件快乐的事情,因为它能带给我们无限的憧憬和收获。你都收获了些什么?快快进入充满智慧和挑战的大闯关,去品尝浓浓的情趣吧!

简介：<正>羊村准备修建一座游乐场,小羊们一听说就乐坏了!慢羊羊村长说:"我的计划是修建一座青青草原最大的游乐场,所以必须邀请图形城堡的○大师来设计。"

简介：横向一、指京都富豪子弟.二、五脏像被火烧得一样.形容极度焦急或忧愁.三、双肘、双膝和头顶一起着地.原为古代印度表示虔敬的行礼方式,佛教沿用.比喻佩服别人到了极点.第一关：初出茅庐.

简介：【摘要】数学是一门锻炼学生解答问题能力的学科，在教学中体验成功的乐趣非常重要，因此在课堂练习乃至课后作业中也非常习题的层次性何循序渐进性。让学生课堂练习中逐渐形成思维能力，能让学生掌握学习的主动性，并让整个课堂呈现轻松的氛围.学生在好的氛围中掌握了知识，锻炼了能力，最终达成老师的教学目标. 有利于突出学生主体，有利于培养学生的独立学习能力，更有利于教师反思课堂，提高教学效益。本文结合数学教学实践，从当前教育教学现状出发，探讨在数学课中进行“递进式思维闯关”的优势所在及在实施“闯关”时应该注意的“目标侧重”、“题量适度”、“检测点”等几个问题，以便自我反思，优化课堂。

简介：摘要：结合高职《建筑识图与构造》课程，设计了基于项目的游戏闯关式翻转课堂教学模型的基本教学过程。根据此过程，进行了翻转课堂教学实践，最后对实践结果进行了分析，认为游戏闯关式教学模式可以适用高职《建筑识图与构造》课程，并希望对其他课程带来借鉴意义。

简介：摘要：针对研究生数学类课程的教学现状和面临的挑战，以模糊粗糙集导论课程为例，从课程目标的设定、课程内容的调整、教学方法的改进、多平台促进课程可持续发展以及课程评价的改进五个方面探讨了教学改革策略。采用线上课堂和闯关式课堂相结合的模式，利用“平时成绩+课程汇报+闯关式课堂中的实践效果和任务完成情况+课程考试”的形成性评价机制，客观地评价学生成绩。此项研究对于提升模糊粗糙集导论等研究生数学类课程的教学质量和学生学习效果具有重要意义。

简介：本期“闯关夺宝”截止日期：2011年4月30日（以当地邮戳为准）。请把答案写在信封背面，寄往本刊编辑部。寄信时请在信封上详细写明你的姓名及联系方式，以便抢答成功后编辑部给你邮寄奖品。

简介：聪明鼠唧唧在小朋友们的帮助下,一路左冲右杀,高歌猛进,冲破了重重关卡,连续攻克虎、豹、熊、罴四州,气得威武国的小国王哇哇大叫。他知道,如果这次所设关卡再被攻克,唧唧鼠将顺利通过最后一个省份——龙州,到那时,唧唧鼠将再也不受小国王的控制,永远获得自由了。

简介：过年了,快乐城堡里有热闹的文字庙会,如果谁闯关成功,就会得到奖品。我们一起跟小兔牙去看看吧。

简介：本期“闯关夺宝”截止日期：2012年5月31日（以当地邮戳为准）。请把答案写在信封背面，寄往本刊编辑部。寄信时请在信封上详细写明你的姓名及联系方式，以便抢答成功后编辑部给你邮寄奖品。

简介：

简介：1．“一身归宿漠。数代靖兵戎。若以功名论，几与卫霍同。”这首诗形容的是谁？（）A．苏武B．班超C．王昭君

简介：本期“闯关夺宝”截止日期：2010年4月30日（以当地邮戳为准）。请把答案写在信封背面，寄往本刊编辑部。寄信时请在信封上详细写明你的姓名及联系方式，以便抢答成功后编辑部给你邮寄奖品。

简介：

简介：1.古代的历史名城总是不乏凭吊咏叹之作，李白的诗“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”咏叹的是哪座古都？

简介：在图中，十二生肖里有七个出场，每种生肖代表一个数字，不同生肖代表不同数字，组成如图所示纵横交错的若干等式。这是些什么样的式子昵？

简介：1．“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”？2．“态生两靥之愁，娇袭一身之病”是宝玉对黛玉的第一印象，其中“靥”是指什么？

简介：本期“闯关夺宝”截止日期：2014年9月30日（以当地邮戳为准）。请把答案写在信封背面，寄往本刊编辑部。寄信时请在信封上详细写明你的姓名及联系方式，以便抢答成功后编辑部给你邮寄奖品。