简介：摘要面对目前我国正在进行的新课改，本文就如何引用新的教学模式，激起学生对政治课的学习兴趣和激发学生的主体地位为目的，提出在政治课堂上实施教学互动和角色互换两种教学模式。

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简介：借题发挥是指在教学过程中，教师借用讲授的问题，采用移植和类比的手法，利用简洁准确、风趣幽默的语言，处理课堂上出现的或以往在学生中存在的不良现象，借题发挥，能使抽象的道理通俗易懂；有利于德育渗透；能唤起学生的爱国激情；能产生幽默感，能使学生明白事理；能使学生保持最佳的学习状态；能改变学生不良学习习惯;能激励学生互相帮助，不断进步；化解矛盾，融洽师生关系。

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简介：摘要课堂提问是组织课堂教学的中心环节，从某种程度上看，课堂教学的艺术也正是提问的艺术，对学生掌握创造方法具有决定作用。课堂教学要发挥学生的主体作用，培养学生的思维能力，必须改革课堂提问的方式。

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简介：摘要本文概述了问题教学法的内涵，认为政治课实施问题教学法提高了学生的综合能力，激发了学生的非智力因素，指导了学生的行为实践。

简介：摘要本文概述了问题教学法的内涵，认为政治课实施问题教学法提高了学生的综合能力，激发了学生的非智力因素，指导了学生的行为实践。

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简介：高中政治课由于理论性强、内容多,往往被冠上“枯燥无味”的代名词,很难将其与生活紧密联系。电子白板的出现,通过其辅助功能的发挥,让教师们切身感受到它给课堂教学带来的高效与活力。

简介：会考作为高中学生达标考试,主要测量学生通过高中阶段的学习所取得的学业成绩,着重考核学生基础知识和基本技能的过关程度,试题相对容易,面对全体学生。而高考是选拔性的考试,主要测量学生现有的学业水平和今后的学习潜能,要求学生要有较强的分析问题和逻辑思维的能力,试题难度、区分度较之会考大,以利于高校选拔。因此,目前高中政治在会考基础上的新高考的教学实践中,就要注意把握好二者教学的“度”。既不能讲的太深,

简介：互联网时代的到来意味着我们的生活方式将发生重大改变,而人们的这种生活方式变化也将进一步促使高中政治教学产生变革,从而从根本上更新高中政治的教学教法。同时,也为相应教学目标难题的突破提供了新的契机。

简介：摘要高中政治课中恰当地引入传统文化，有利于提高学生的人文素养、想象创新能力和应对高考的能力，有利于提升政治教师的综合修养，有利于完善中学政治课的整体功能。本文从教学实际经验出发，对传统文化与中学政治课有效结合的方法进行了探讨，以期提高中学政治课堂教学的有效性。

简介：“三舍人议案”和“乌台诗案”，是宋代政治中的重大事件。“三舍人议案”中，苏颂与皇帝、宰相的争论涉及以法治国还是以情代法？用人是皇帝、宰相“已夺”还是付之“听取众议”？“乌台诗案”是以诗文断章取义，罗织罪名的大冤案，此案的罪魁是李定等制造者还是钦定、逮捕、审讯苏轼的宋神宗。分析两案是非曲直、经验教训，对选拔人才、以法治国等都有深刻的启迪意义。

简介：本文以“体验式德育”的视角，探析“模拟角色体验法”在高中政治学科的运用，举隅“‘模拟角色’体验式德育”与高中政治学科的具体融通策略，比如，组织“模拟营销、模拟法庭、模拟厨师、模拟导游”等趣味体验活动。期望通过反思、交流，促进自身专业成长和学科教育教学。

简介：汪兆铭谋刺载沣案是晚清预备立宪背景下、司法独立过程中发生的著名历史事件。政治的变革和司法的转型,导致传统法律元素与现代法律元素在此案中交错杂陈、参差互现,使得此案的处理在程序和实体方面都出现不少耐人寻味的问题。在这诸般问题的背面,折射出的是鲜明的时代色彩和浓郁的政治底色。以规范法学的方法,重构并解读这样一桩政治色彩遮蔽了法律属性的历史事件,或许可以为更加深入地诠释晚清司法转型的波折以及近代司法独立的艰难,提供一个因过于熟悉却转而陌生的视角。

简介：一、教学目标1、知识目标（1）识记量变、质变的含义。（2）理解事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因及要求；量变与质变的辩证关系原理及其方法论要求。（3）运用量变与质变的辩证关系原理分析实际问题。结合现实问题，分析事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。

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简介：一、曾子思想概述仲尼弟子傅:曾子名参,字子舆,南武城人,少孔子四十六歲.