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240 个结果
  • 简介:借成绩单老师问吉米:“你为什么要把成绩单借给约翰呢?”“不,不是我故意的。”吉米讷讷地回答:“他说,想吓唬一下自己的父母。”那结果呢?老师又问。“结果——”吉米回答,“约翰的屁股肿了。”

  • 标签: 成绩单 结果 讨论课 智慧 老师 约翰
  • 简介:教学智慧在《教育大辞典》中被定义为:“教师面临复杂教学情境所表现出的一种敏感、迅速、准确的判断能力。如,在处理事前难以预料、必须特殊对待的问题时.以及对待一时处于激情状态的学生时,教师所表现的能力。”其特点是:

  • 标签: 教学智慧 判断能力 教学情境 教师 教育 学生
  • 简介:教师智慧是教师基于自己独特的个性,并在特定的教育情景中形成的对教育活动的批判性认识和创造性解决问题的能力。教师智慧是个人理论智慧与实践智慧的统一。突出表现在教育教学实践之中,并且具有以下四方面特征:

  • 标签: 实践智慧 教师 教育活动 教育情景 个人理论 教学实践
  • 简介:苏沐一直把当小学教师的父亲的话——“做个诚实的人”当作座右铭。来到南方这个海滨小城后,苏沐的第一份工作是在银行当小职员。应聘时,苛刻的招聘条件让人望而却步,但苏沐还是抱着试一试的心理去了。轮到面试时,苏沐把脸憋得通红说:“我不是硕士生,甚至连本科生也不是,也不是学金融专业的,

  • 标签: 诚信原则 社会生活 处世原则 生活方式
  • 简介:小学五年级的小冬是班里的学习委员,几乎每次考试都得一百分,人也长得十分帅气,各科老师都对他宠爱有加,这使得本来就有些清高的小冬变得更加“目中无人”。同学请教问题,他经常有意无意地表达出嘲讽的意思,时间长了,大家谁都不愿意跟他接触了,

  • 标签: 智慧 小学五年级 得一 时间
  • 简介:没见过的“作业本”妮妮跟着爸爸妈妈去表姨家拜访,一到表姨家,妮妮就马不停蹄地跑去静姐姐的房间。

  • 标签: 记账 聪明 理财 智慧 作业本
  • 简介:<正>啦啦啦……看,春节刚过完,我们的快乐宝贝“路飞”、“仔仔猫”、“博士虎”就嚷嚷着要带大家到“海洋世界”去玩!海洋里的奥秘真是多,竟然还有长三只眼睛的鱼!岛屿还能动?真是奇妙呀!想解开更多的海洋秘密吗?那就让我们循着探险家的足迹,“扬起风帆,探险去”吧!呀,前面有海盗!不用慌,只要你有“智慧女神雅典娜”的勇敢和智慧,你就一定可以战胜他们!

  • 标签: 三只眼睛 海洋世界 雅典娜
  • 简介:家长都希望孩子是听话的,可是家长真的了解孩子的需要吗?在孩子心里、家长给予孩子怎样的爱才不算是一种负担和烦恼呢?怎样才能做一个“智慧家长”呢?

  • 标签: 家长 智慧 孩子
  • 简介:泰兴市实验幼儿园是一所由泰兴市教育局主办的省级示范性实验幼儿园,以"和谐幸福,健康快乐"为办园理念,坚持"高标准、高品位、高起点、高效率"的办园定位,经过多年的积淀,形成了"爱幼、团结、求实、创新"的"实幼文化"。

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  • 简介:贼郁闷的智慧星:小徐桶.我是个新智慧星,我快过生日了.生日是农历4月24,你可能来不及送礼了.没关系。对了,传说中的“角标”是什么东东,能吃吗?

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  • 简介:爱做梦的智慧星:郑又嘉小桶,我梦到了N年以后的事,我来给你说一说。N年后,人人辜着一本《智慧少年》,交友的前提是:你看阿智几年了?考大学的前提是:看阿智至少5年以上。

  • 标签: 智慧 慧星 留言板 做梦
  • 简介:前段时间出差回来时,正逢上老婆怒气冲冲地教训儿子。说话间,老婆递给我一本儿子的作业本.翻到最后一次作业时.只见上面赫然写着一句话——“老师.作业太多,我没时间,这次只能做一半了!!!”为了宣泄自己强烈的感情.儿子还画了三个大大的盛叹号。我不由一笑,心想:“这小子,还真越来越大胆了。”

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  • 简介:<正>Amancandonomorethanhecan.量力而行。Abirdinthehandisworthtwointhebush.一鸟在手胜似双鸟在林。Agoodbeginningmakesagoodending.善始必有善终。Askandyoushallreceive.勤问必有所得。Birdsofafeatherflocktogether.物以类聚,人以群分。Bloodisthickerthanwater.血浓于水/近邻不如远亲。Clothesmaketheman.人靠衣装,佛靠金装。Don’tcrossthebridgetillyoucometoit.不要

  • 标签: 人以群分 WISDOM TOMORROW THINGS 有志者 TRUTH
  • 简介:准高中生的智慧星:于汇泉Dear小桶:最近可好?有天天晒晒牙齿吗?昨天去学校拿了中考成绩和录取通知书,重点呦……今天又去高中报到,所以一直拖到现在才写信。从今天起,我的暑假生活以及准高中生活就开始了!

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  • 简介:最近,笔者在教研活动中发现,有些幼儿园为了建设书香校园和学习型组织,创新管理机制和教研文化,推出了读书漂流活动.分别在教师层面和幼儿家长层面进行不同的尝试,产生了意想不到的效果。在幼儿园开展“图书漂流”,既传递了一种阅读文化,又体现了一种人文关怀:既是对儿童的知识启蒙,又是对教师和家长的文学熏陶:既是对优秀儿童文学作品的传承,又是对幼儿园教育资源的充分利用。

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