简介：“对话”已成为当代社会的关键词，在教育领域表现为以“对话”为原则和手段的对话教学。然而，在实际的课堂教学中，对话教学并未产生预期的效果，需要从教师、学生、环境等多个方面采取措施，以排除阻碍对话教学正确实施的因素。

简介：

简介：家庭对话环境是影响儿童心理理论发展的重要因素之一，主要体现在：家庭规模大小、兄弟姐妹间的相互关系、父母言语交流方式以及家庭成员间的假装游戏等。主动创造同伴间对话机会、积极改善言语交流方式和经常开展家庭假装游戏等有助于幼儿心理理论发展。

简介：直面我园园本教研的过程,我深感教研活动是一种深层次的“对话”，它体现在教师与自己对话、与同伴对话、与专家对话……这种交互的深层“对话”可以让我们共享知识、同享经验、感悟群体智慧的力量、推动个人反思与成长的步伐。以中班音乐游戏《森林舞会》观摩讨论式教研活动为例：

简介：在美丽的白鹿上书院法国风情小镇上，一群中国和外国的孩子正用语言和手势连比带划进行有趣的交流。

简介：一、博物馆简介苏州博物馆位于苏州市东北街（太平天国忠王李秀成的王府遗址），最早成立于1960年元旦。1999年，苏州市政府邀请誉满全球的美籍华人建筑师贝聿铭先生在馆址不变的情况下设计新馆。贝聿铭不负众望，带领贝氏建筑事务所花费了6年多的时间完成了从旧馆到新馆的改建。新馆占地面积约1万平方米，总楼面面积约为1．7万平方米，以及3干平方米的公共设施区域。所以，苏州博物馆就建筑本身来说，已是一件传统与现代完美结合的伟大艺术品。苏州博物馆还是全国古籍重点保护单位，其馆藏文物约41109件，主要包括明清书画、古籍善本、历年考古出土工艺品等。

简介：游戏是幼儿的基本活动形式，当前广大幼教实践工作者已普遍认识到游戏对儿童的重要价值。但是，当前幼儿园游戏开展的情况并不理想，存在诸多问题，需要反思今后改进和努力的方向。受本刊委托，山东师范大学教育学院的向海英副教授、丁海东博士组织了一次面向幼教基层教师的座谈会。这不仅有利于实践工作者之间的交流，而且有助于理论工作者加强对实践的关注，缩小理论与实践的差距。

简介：比一比：你喜欢那一种摆放方式？静物画又被称为“摆放的艺术”．日用器皿、花卉和水果食物作为静物画最常登场的主角．画了几百年。依然没有退出被描绘的舞台。画画前。画家们总要上下左右、前前后后地摆上半天，才开始动笔。

简介：猜一猜：小朋友．下面的两张图．一张看起来像许多元素重叠在一起的拼贴画，一张看起来像积木搭出的奇怪图形．但它们都描绘了一个共同主题．你看出来是什么吗？

简介：《老师，你在听吗——幼儿教育活动中的师幼对话》是丽萨·波曼（美国）女士于2008年推出的一本儿童教育力作，2011年经汪寒鹭、李艳菊、陈妍翻译，姜勇审校后由中国轻工业出版社出版。该书从“儿童是有学习能力的”这一儿童观出发。分析了在学习环境中教师倾听儿童、与儿童对话的重要性，表达了“教师应该成为倾听的教育者”的观点，并具体阐述了在班级中促进对话、解读对话、运用对话等实践操作策略。