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教研对话，为我打开智慧之门——中班音乐游戏《森林舞会》教研实录

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摘要直面我园园本教研的过程,我深感教研活动是一种深层次的“对话”，它体现在教师与自己对话、与同伴对话、与专家对话……这种交互的深层“对话”可以让我们共享知识、同享经验、感悟群体智慧的力量、推动个人反思与成长的步伐。以中班音乐游戏《森林舞会》观摩讨论式教研活动为例：

DOI pd5kgpwld7/547471

作者张潇月;宋武

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2007年10期

关键词 “对话” 教研活动音乐游戏舞会森林中班

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2007年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

早期教育：教师版

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