简介：随着社会对工程人才要求的不断提高,原有的工程教育模式越来越难以满足社会人才培养需求,如何面向社会培养出高质量的工程人才,是各高校工程教育部门必须考虑的问题.燕山大学是第一批CDIO试点高校之一,机械工程学院以CDIO理念为指引,将知识传授、能力培养、素质提升与本校课程改革有机融合,探索出了一条“五位一体”的工程教育模式,并取得了可观的成效.

简介：摘要：小学美术设计是培养学生造型艺术的基础学科，能够有效培养小学生的视觉感知能力、审美鉴赏能力和美术造型能力。

简介：摘要：多媒体技术已经广泛应用到教育领域，其技术的应用大大提升了课堂效率，同时丰富了教学资源让教育不断实现现代化。本文将针对多媒体技术应用展开分析，立足多媒体教学优势，充分与美术教学相结合，实现美术课堂质量的提升。

简介：摘要：伴随新课程改革的持续深化，以生为本教育思想在学科教育中的应用日益普遍。在小学美术教学中渗透生本思想，为学生带来全新的“教”与“学”体验，让他们成为美术课堂的主人，从基础能力、学习需求、兴趣爱好等多方面出发，优化美术教学内容与教学形式，给学生更多积极参与、创新体验、自我展示的空间，学习理论知识、丰富美术实践、开发创造潜能，提升美术教学有效性，促进学生核心素养发展。

简介：本文在分析地理类游戏发展现状的基础上，指出了地理游戏发展的不足之处，进而提出了地理游戏的几个发展重点。

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简介：摘要中国的民间美术浩如烟海，随着时代的变革，有的销声匿迹，芸芸众生中，庆阳民间美术以其独特的特点愈发绽放的美丽.只有民族的才是世界的,只有身边的,才是直观的,在我们的实践教学中，刨根庆阳民间美术，丰富美术教学课堂,是庆阳民间美术传承的需要，更是现代教学的需要。

简介：＂十三五＂期间＂一带一路＂战略进入全面执行阶段,经济全球化日益深入我国各行各业,高等学校所有专业的大学生具备一定的跨文化素养成为一种现实需求,也是推进我国高校教育与世界一流大学接轨的迫切需要。通过对天津市的理工类院校进行调查,阐述高校面向大学生跨文化教育实践的现状及存在的问题,并从师资队伍、校园文化建设、人文素质课程的国际化等方面为高校跨文化教育改革与发展提出建议。

简介：摘要美术教学不同于其它的文字语言类教学，它的教学性质注定了课堂学习的创造性、互动性。当代小学生都是具有新思想和独立意识的孩子，他们喜欢幽默简短的语言，所以在小学美术课堂教学过程中，老师应当注意改变语言方式，使用具有吸引力的语言进行授课，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

简介：摘要：随着社会不断向前发展，国家教育教学改革在不断深入，中职院校的各技术科目教学也在逐渐的优化和改进，其中艺术类教学的改进最为明显，在各类艺术性科目中，美术教学对学生的各方面素质要求较为严格。在美术教育中，培养和提高学生的审美能力和艺术品鉴能力比提高学生的绘画水平更为重要，因此在中职美术教学中，教师应该着重加强对学生的审美教育，尽可能的提高学生的审美能力。本文通过对中职美术教学和学生审美能力培养的探讨，分析美术教学与审美能力培养之间的联系和意义。

简介：摘要：由于受到应试教育的负面影响，在当前的高中美术教学过程中，美术欣赏课的教学效率还比较低，无法发挥出真正的作用。由于高中阶段的学生学习压力比较大，所需要学习的课程也比较多，因此，很多学生在学习的过程中对于美术学习不够重视。因此，教师需要提高学生对于美术的学习兴趣，要通过有效的教学提高学生的美术素养和他们的审美能力，使他们成为综合素质较强的学生。因此，教师在教学的过程中就需要为学生创设一定的学习情境，通过有效地学习情境来激发学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，让学生能够在学习的过程中得到身心的放松。本文就针对高中美术欣赏教学情境创设的探索与实践展开讨论。

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简介：建筑专业美术教育的感性思维与理性思维相结合.感性思维是丰富个人感受力和创造力的训练,理性思维是逻辑性对造型内在规律的理解与把握.

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简介：摘要美术教师实施课程教育时，应该将可利用的教学资源进行整合，逐渐丰富学科教育的内容，给学生营造更好的课程教育氛围。民间美术是一项需要被传承以及保护的资源，能对区域发展提供艺术发展支撑，应该对该项教学资源进行思考。为此，本文主要对民间美术呈现的教育功能进行思考，提出一些美术教师运用民间美术向小学生实施美术教学的措施。希望通过开展本次研究可以为美术教学提供更多的教学资源，让学生获得学科能力的培养。

简介：根据全国高等教育自学考试指导委员会2004年1月颁发的《经济法概论自学考试大纲》以及根据该大纲编写的全国高等教育自学考试经济管理类共同课指定教材《经济法概论》（财经类）（2004版）以及以往自学考生反映的情况，自学考生在学习经济法概论这门经济管理类共同课时，有一些共同的事项需要注意。

简介：计量经济学已经成为我国高等学校经济学类各专业的必修课程.然而,在计量经济学的教学中仍存在着诸多问题.从“教与学”两个方面展开分析,并针对不同情况提出教学改革思考,如教师本身知识的要求和根据不同学生编写不同的教材内容等,以便最终解决经济类本科计量经济学教学中存在的问题.

简介：高中数学校本课程开发与实施是一项新颖、开放、实践性很强的大工程，它受到学校办学理念、课程意识、教师素质、教学资源以及课程管理机制等等方面的影响。为了尽快提高高中数学教师校本课程的研发能力，推进高中数学校本课程建设的多样化和特色化，丽水市通过现场观摩、互动评课以及交流介绍校本课程开发实践经验等形式，积极组织研讨。