简介：一、绿色生态德育的基本内涵“绿色生态德育”是现在中小学德育内容创新和改革的主流和新理念，是经过多年的实践而提炼出来的一种现代德育观。“绿色生态德育”是融合绿色所象征的自然、和谐、人文、民主等思想的一种现代的德育观念，它倡导和谐、人文、相互尊重、相互关爱的社会精神，倡导人和自然、人和动物、人和植物及一切生命体之间的共存共荣。

简介：【摘要】高中阶段是学生逐渐形成自我人格和自身素质的重要阶段，这一阶段的学习在很大程度上影响学生未来的发展方向。开展高中化学新课程的绿色化学教育，有利于培养学生的节约观念，环保意识，以及可持续发展理念。本文详细阐述了绿色化学的含义以及在高中阶段开展绿色化学教育的重要意义，并且提出了在高中阶段如何有效地开展绿色化学教育的措施。

简介：　　摘 要：在初中化学知识的学习过程中，教师需要对学生进行绿色化学理念的培养，通过这样的教学方式来加强学生对于环境保护的认识，提高学生对于环境保护的积极性，进而达到既教给学生相应化学知识，同时又提高学生的环境保护意识，最终达到双向的教学目标，提高初中化学教学的教学质量。

简介：摘要：随着时代的进步以及我国经济的迅速发展，很多在发展中出现的隐患逐渐显现出来，并且成为了当今社会大家都较为关注的问题。即环境保护问题，随着环境污染越来越严重，国家从各个方面对此进行治理，保护环境已经成为每一个人都与要参与其中的事情。而在高中化学教学中渗透此种理念，也是为了减少化学药剂的污染，并在此过程中为学生树立一个正确的保护环境的理念，从而促进学生的健康成长，提高学生的个人品质。

简介：日前，人事部、教育部、科技部、财政部、外交部、国家发展改革委、公安部、商务部、人民银行、国资委、国务院侨办、中科院、国家外专局、海关总署、税务总局、工商总局16个部门联合下发了《关于建立海外高层次留学人才回国工作绿色通道的意勋。

简介：摘要随着城市的快速发展，环境污染日益严重。这一情况引起了人们对于环境污染来说的重视，对于环境污染来说，化学工业污染是主要的污染来源，如果想在根本上解决化学环境污染的问题，就要从小培养环境保护意识，教导和帮助学生了解化学知识，使其意识到化学污染对于环境的危害。在初中教学阶段，是学生开始接触化学的基础阶段，对于学生来说，在教学活动中，渗透绿色化学理念。帮助其建立环保意识，是初中化学教师在化学教学中新的发展方向，同时对于化学教学来说有着重要意义。

简介：摘要：在我国全力推进可持续发展理念的大背景下，人们已经逐渐意识到环境保护的必要性与迫切性。由于化学学科与环境息息相关，因此顺应整体发展趋势，在化学课程教学中渗透绿色理念具有积极意义。其中，实验作为化学课程的重要组成部分，更是践行绿色化学理念的主体，通过有效实验活动，引领学生掌握抽象复杂、晦涩难懂的化学理论知识，丰富化学实践经验。因此落实绿色化学理念，必然以化学实验为载体，在实验的每个细节处落实创新策略，让绿色环保观念深入学生的内心深处，渗透有效学习方法，养成良好学习习惯。

简介：嘉兴市南湖区于2013年启动区域学生教育质量评价改革。《促进学生学习力发展的“绿色评价”》于2014年被列为浙江省首批中小学教育质量综合评价改革试点项目。几年实践，“绿色评价”在机制与技术层面有所突破，在区域评价改革层面影响较广。

简介：无论是遵照教育部颁布的《大学英语课程教学要求》还是现在大学扩招的现实，分级教学模式都是势在必行的。本研究以云南农业大学为例，通过对2012级学生实施分级教学两个学期“大学英语”课程考试成绩和CET-4通过率的对比分析，得出的研究结论认为：实施分层教学在提高C班学生学习成绩方面的作用是积极的，但同时也暴露了一些问题。本文分析了C班（慢班）教学存在的问题，并针对问题，提出一些实效性的实施策略。