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  • 简介:摘要中学生心理健康教育是根据中学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;不仅需要有一个和谐宽松的良好环境,而且需要帮助他们掌握调控自我,发展自我的方法与能力。

  • 标签: 中学生 心理健康教育 心理辅导
  • 简介:  【摘要】教育的最终目的是促进人的成长与发展,只有促使学生的身心健康发展,才能够最大限度体现教育的社会功能。现阶段,随着社会发展步伐的加快,各国之间的竞争最终都会走向智力以及人才方面的竞争。因此,未来社会最为宝贵的资源就是人才。初中阶段的学生由于受到学习、生活等多方因素的影响,其心理在发展过程中或多或少会存在一定的问题。因此,加强对初中学生的心理健康教育是非常有必要的。基于此,对初中学生的心理发展以及心理健康教育策略进行了深入探究,以期能够为初中生实现健康的成长与发展,提供有效的帮助。

  • 标签:   初中学生 心理健康教育 现状 策略
  • 简介:摘要:在农村教育体系之中,随着素质教育理念的渗透,越来越关注农村学生自身的身心健康发展,本身农村学校作为一个具有特殊性的教育场所,心理健康教育工作在以往开展情况来看,并不乐观,存在许多失衡的问题。本文分析研究在新形势之下如何针对化开展农村小学心理健康教育,并提出特色化的教学举措,以增强学生在心理健康教育中身心素养和思想品质。

  • 标签: 农村小学 健康教育工作 特色化
  • 简介:【摘要】义务教育阶段需要充分重视学生的德育教育以及心理健康教育工作,能够积极提倡素质教育以及培养学生综合素养,发挥教育优势和作用。本文将从义务教育阶段,开展心理健康教育发展现状为切入点,并根据实际情况合理开展德育教育工作,将德育教育和心理健康教育进行有效融合。不断培养学生综合素养,促进义务教育阶段的学生健康成长。

  • 标签: 德育教育 心理健康教育 义务教育
  • 简介:  摘 要:小学教育是我国教育体系中的基础工程,在九年义务制教育中发挥着巨大的作用。小学生处于身体和心理发育的特殊时期,年龄、性格思想等各方面还不成熟,存在着较多的心理健康问题,因此科学地开展好小学心理健康教育工作是十分有必要的,可以帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观,也能够帮助学生健康快乐地成长。本文笔者结合自身教学实践,分析了开展小学心理健康教育的必要性,并在此基础上提出了相应的措施和建议。

  • 标签:   小学 心理健康教育 开展策略
  • 简介:摘要当前的社会压力越来越大,使得人们的精神负担也更为沉重,心理健康也就成了现代健康观念中非常重要的组成部分。因此,非常有必要加强高中生的心理健康教育,提高学生的心理素质。

  • 标签: 心理健康教育 心理素质 心理咨询
  • 简介:摘要:随着社会的进步和教学改革的开展,对班主任的心理健康教育能力给予了更多的关注。尤其是对于中学阶段的班主任来说,具有良好的心理健康教育能力是十分必要的。本文首先分析了中学班主任心理健康教育能力的现状,然后针对如何提升他们的心理健康教育能力进行了简要的分析。

  • 标签: 中学 班主任 心理健康教育能力
  • 简介:摘要初中体育教学是我国义务教育的重要内容,对我国基础教育的发展意义重大。新课改的实施对我们广大教育工作者提出了更高、更新和更严的要求。

  • 标签: 初中体育 新课改 体育教学
  • 简介:摘要在当今社会飞速发展的今天,孩子的心理健康教育,一直是我们在深入探索的问题,农村留守儿童心理健康教育。特别是生活在农村的儿童,他们当中有相当一批弱势群体值得我们关注。例如,留守儿童、非独生子女中的女童及一些特殊家庭环境中的儿童,由于种种原因,给儿童们带来了严重的心理伤害,不可避免地影响了他们的心理健康

  • 标签: 农村留守儿童 非独生子女中的女童 心理健康
  • 简介:心理健康教育应渗透在学校教育教学的全过程中,尤其是各个学科的教学中。虽然各学科的教学特点不一样,但是只有把心理健康教育摆到非常重要的高度,各学科老师才能有的放矢地针对各学科提出好的办法。这篇文章主要介绍了体育、语文、数学这三个学科所具有的培养心理健康的意义,并给出了很多可行、有效的办法。必须将心理教育的途径是多样化,涉及的层面多方位化。既要借鉴已有的优秀成果,又要结合学校实际,改革创新,真正做到让小学生心理素质全面、健康、和谐地发展。

  • 标签: 心理健康教育 体育心理教育 语文心理教育 数学心理教育Psychologically healthy education in elementary school classroom seepage
  • 简介:摘要随着现在社会的发展,学生心理健康教育面临着新的形势和任务。学生心理健康问题越来越多,学校心理健康教育就越凸显实效的重要。本文就学生心理健康教育的实效性进行了策略的研究。

  • 标签: 心理健康教育
  • 简介:摘要:中职生正处于身心发展的转型期,是心理困惑和冲突最多的时期。随着学习生活从普通教育向职业教育的转变,发展方向从升学到就业的转变,中职生在自我意识、人际交往、学习生活、求职就业等方面存在各种心理困惑和心理问题。因此,培养学生良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,是中等职业学校一项现实而紧迫的任务。

  • 标签: 中职生 心理健康教育 探究
  • 简介:摘要“留守儿童”又称“摇摆少年”,他们的父母长期在外务工,与留守儿童聚少离多,沟通少,家庭教育几乎空白,其生理和心理的成长都面临着许多问题。当前留守儿童的教育问题,越来越引起社会各界的重视。随着社会的发展,逐渐滋生了各种对“留守儿童”具有不良影响的事物,很容易对“留守儿童”的心理产生冲击。因此,对“留守儿童”的心理健康教育势在必行。

  • 标签: 留守儿童 心理健康 现状 对策
  • 简介:摘要农村“留守儿童”的教育问题成为一个新的课题,社会教育,学校教育,家庭教育应紧密联系,互相配合,主动了解和研究“留守儿童”教育活动中存在的问题,正确引导他们学习知识,培养能力,发展智力,开阔眼界。只有这样全社会齐抓共管,全面促进,农村“留守学生”必将迎来农村教育的春天。

  • 标签: 留守儿童 心理健康教育 对策
  • 简介:摘要家校合作能够提高家长的教育理念,增强学校的教学方式的改革和发展,提高学校的教学质量。家校合作为学生在学习过程中减少来自家庭的压力,帮助学生形成积极向上的学习心态,为学生成长和发展建立良好的学习基础,从而实现学生综合素质的提高和发展。

  • 标签: 小学生 心理健康 家校合作 措施
  • 作者: 李素红(蓬莱市高级职业学校山东蓬莱265600)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-04-14
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第4期
  • 机构:在中职学生中,很少是出于对某种职业的热爱而进入职业高中学习的,大部分学生是因为学习成绩达不到“普高”的要求,没办法才来职中学习的。问卷调查发现,有一部分同学在初中时就是所谓的“双差”生,有些同学的家庭背景比较复杂(父母下岗、父母双亡或离异或是单亲家庭),有些同学家的经济条件特别困难。在他们身上表现出来的心理问题主要表现在以下六个方面:(1)学习态度偏差。学习兴趣淡漠,缺乏学习目的和学习自觉性,学习不专心,注意力分散,消极应付作业等。(2)偏执。偏于固执,自以为是,待人处事、认识问题只来源于一个角度,好钻牛角尖,不能辩证地看问题。(3)敌视。感到别人对自己充满敌意,要么自我封闭,要么经常与人发生冲突。(4)抑郁。遇到一些挫折便精神苦闷,情绪低落,哀叹时运不济,对未来充满失望。(5)适应性不强。对学校生活、教师教学模式不适应,人际关系协调能力不强。(6)冲动。情绪不稳定,容易激动,小题大做,缺乏理智,行为过激,但事后又非常后悔。
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  • 简介:摘要:《幼儿园工作规程》指出,幼儿园教育工作的原则之一是:“遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展。”教育教学的过程中,我们很重视把幼儿的“个体差异”考虑进去,为那些在集体中很放不开自己的孩子们提供能让他们施展自己“才华”的机会和条件,让每一个孩子都能在活动中得到锻炼和有所收获,促进每一个孩子的都能在原有的基础上得到最大限度的发展。

  • 标签: 引导幼儿健康发展教育策略