简介：摘要 :阅读是语文学习中必备的部分，阅读水平提升了，对写作也有重要作用，其 是学好语文这门功课的基础。学生只有具备较强的阅读能力，才能在学习和写作中实现新的突破。因此，教师 需要 多和学生交流，了解学生的实际情况 ，然后制定出适合学生课外阅读的方案和策略，让学生在书海中感悟阅读的魅力。当下，群文阅读作为一种新方式出现在教师 和学生的视野中，为学生提高阅读水平提供了一种可行的方式。

简介：【摘要】当前，追求生活化阅读、原生态阅读的群文教学研究，在我县开展得如火如荼。群文阅读，就是在一定时间空间内，探索性地阅读一组相关联的文章的阅读方式。准确把握群文阅读的特点，才能让教师在教学设计、教学实施中摒弃传统阅读教学的陈弊，充分发挥群文阅读的优势，实现在阅读实践中培养学生语文能力，提升学生素养的目的。我在学习群文阅读教学的期间，对群文阅读教学有一些粗浅的认识，也进行了一些不成熟的实践，与大家交流共勉。

简介：摘要群文阅读是教师与学生围绕一个或多个议题选择一组文章，之后教师与学生围绕议题进行阅读和集体建构，最终达成共识的过程。群文阅读是小学语文阅读教学的重要组织模式，是通过教材的单元划分为核心，将单元内多篇课文进行整合，在一个总目标的指引下组织学生进行阅读，能够有效的提升学生的阅读能力。在语文教学中，想要提升学生的阅读能力，就要让学生进行大量的阅读实践。

简介：摘要：群文阅读教学策略具备一定的创新性，教师在实践教学阶段，可以将一篇课文或一个教学主题视为核心，将具备相似性的文章统合起来，帮助学生深入理解阅读知识内容，更好地完成阅读学习目标。在群文阅读的过程中，学生能提升自己的学习主体性，有利于提升核心素养。教师做好教学活动的规划引导，能充分发挥教学价值，因此教师要结合教学目标，探讨优化教学策略的有效途径。具体分析如下。

简介：摘 要：在语文教学中，学生的古诗词阅读学习效果并没有达到理想的水平，学生的古诗词阅读能力不强。提高学生的古诗词阅读能力，对于其今后的语文学习将会有很大的帮助。文章从古诗词阅读教学的重要性和存在的问题入手，探析培养和提升学生古诗词阅读能力的路径与方法。

简介：摘要：新时代教育理念和教育体制之下，小学语文阅读教学应迎来新的教学形式，以此凸显语文阅读教学的内在价值和功能。思维导图运用和实施之下，为小学语文群文阅读教学带来了新的发展方向和发展目标，通过引入思维导图的基本理念，使得小学生能够在群文阅读过程中，养成良好的阅读习惯，构建系统性的阅读思路和阅读体系，真正发挥思维导图在小学语文群文阅读教学中的价值和功能，提升小学生阅读水平和阅读质量。

简介：摘要：近些年来，思维导图在语文群文阅读当中逐渐得以应用，是一种知识可视化的工具，在群文阅读过程当中，文章从思维导图的作用，案例，策略等方面作出了深入的分析和探讨，从而能够促使人们认识到思维导图的重要性，也明确群文阅读当中思维导图具有教学的有利之处，能够促使其在教学中的运用。

简介：

简介：【摘要】社会发展的同时，时代在不断进步。教育教学领域为适应社会发展的需要，改革在不断推陈出新。就小学语文教学而言，“群文阅读”教学迅速兴起，不少一线教师积极接受这一新兴事物，在课堂教学中不断探索、尝试，不仅开拓了小学生的思维，而且逐渐提升了小学生的综合素质。

简介：摘要小学语文的阅读教学是语文课程的重点教学，语文阅读方式有单篇文章的阅读、整本书的阅读和多篇文章的阅读等。小学语文的阅读应用最多的是单篇文章的阅读，现在教学改革，教学方式的创新，在小学语文教学中引入群文阅读的理念，这种教学方式可以让学生增加阅读量，提高阅读技能。同时改变小学语文老师的教学思想，更新小学阅读教学模式，提高学生的阅读能力。

简介：内容摘要《语文课程标准》的要求中包括要高度重视学生阅读兴趣的培养，拓宽学生的阅读视野，增长阅读量，提高自身的阅读品位，特别是高年级学生要多读书，喜欢读书，读有用的书，读整本书。群文阅读弥补了教师一篇一篇教的弊端，让阅读坐上高铁，飞速运转，扩展学生视野，丰富了阅读的内容，在相同的时间收获更多。

简介：摘要：近年来，教育体制的不断改革，教师逐渐意识到语文群文阅读的重要性。随着新课改的深入推进，教育事业受到冲击，小学语文教学需要作出教学模式的改革与创新，群文阅读是目前比较流行的阅读方式。在阅读教学中，通过群文阅读的开展，将所有的阅读资料进行重组，学生不仅可以有效地提高阅读技巧，还可以提高阅读速度，同时通过丰富的阅读形式，也能帮助学生阅读的更加积极、更加深入。本文就语文群文阅读展开探讨。

简介：摘要：随着教育理念的不断发展，教育教学工作在不断的加深，因此人们对于教育工作的认识也在不断的加深，当前的教学工作需要不断的完成教学实践，对学生进行综合素质的培养，所以在目前的教学过程中应当优化教学方式，以此来促进教学的有效性，英语教学过程中学生更好的完成知识阅读对其有着较好的意义，能够综合的提升教学质量，全面的满足其实际发展需求，更好的提升学生的综合素质，而在英语的阅读课堂上，教师可以有效使用群文阅读模式，使用一种全新的阅读思路来提升阅读效果，更好的让其可以满足学生实际发展需求。

简介：摘要：培养并提升学生的阅读能力是小学语文教学工作开展的核心目标，想要更好的实现这一教学目标，那么语文老师就需要采取群文阅读的教学方式，借助兴趣发展、任务导向等多种阅读教学方式，让学生的语言积累量变得更为丰富，促进学生综合性思维的发展，并让其掌握一些基础的语文知识学习方式，提高学生阅读能力。

简介：　　摘 要：随着社会的发展和我国社会发展水平的提高，我国的教育也在不断优化的道路上越走越远。现阶段信息的高速流通，家长认知水平的提高，学校教学质量的提升都对小学语文阅读提出了新的要求，基于阅读上的对比和思考更加成为学校和家长想要发展的新领域，这对于学生的综合能力和素质的提升是有很大帮助的，尤其是新课改对学生的教学要求的提升，更加强了对小学语文群文阅读教学效果的追求，现阶段，优化教学策略，提高课堂教学效果成为群文阅读势在必行之举。

简介：摘要 ：基于语文教学的改革，小学语文在教学方面也发生了巨大的变革，群 文 阅读 这种教学方式被广大教师应用到教学实践中 。群 文 阅读具有启发性、有序性、拓展性等优势，得到了很多教师的认同。因此，教师若想进一步的培养学生的阅读能力，需要增强对群 文 阅读的研究与实践，充分的发挥群 文 阅读在阅读教学中的作用，帮助学生有效的提升阅读能力，实现小学生的综合性发展。

简介：摘要：群文阅读更关注学生的阅读数量和速度，更关注学生在多样文章阅读过程中的意义建构，对全面提高学生的语文素养有十分重要的意义。为此，笔者结合自身的教学实践，总结出在小学阶段开展群文阅读的三大方面：巧妙选材、巧用策略、巧学表达，力求实现群文阅读增值。

简介：摘要教育唯有与时俱进，才能永续经营。不知道大家有没有发现，现在孩子的语文学习环境，已经发生了巨大的变化，我们的语文课程框架已经到了必须拉大的时候了。我的理想的阅读课程体系，包括三种阅读单篇（课文）阅读、群文阅读、整本书阅读。三者之间，相互无法替代。今天单讲“群文阅读”。

简介：　　摘 要：在现如今的社会上，阅读已经成为每一个人，尤其是学生们积累知识的重要办法，通过阅读学生们可以树立正确的人生观、世界观、价值观等，因此说阅读对于学生来说具备重大的意义。与此同时新型的群文阅读方式进入了如今的教育教学中，为教育教学的发展起到了促进的作用。而要真正的完全显示出群文阅读的作用，它的关键所在就是使得课内阅读和课外阅读结合在一起。本文的写作目标就是对群文阅读进行解释，并对如何将课内阅读与课外阅读完美结合的策略进行研究。

简介：摘要群文阅读是一种全新的阅读理念，对小学生的阅读能力及思考能力有着非常重要的作用，主要通过群文阅读存在的不足，提出解决问题的方法。