简介：

简介：从近年高考化学试卷可以清楚地看出学科内综合已成为当前高考的一个显著特点。元素化合物作为化学学科的主干知识与概念、理论、实验和计算密切相联。在高考试题中学科内综合方面发挥着重要的载体作用。因此如何科学、高效地进行元素化合物的复习对于搞好高考化学总复习至关重要。下面谈几点关于元素化合物复习的基本策略和方法。

简介：　　摘要：小学阶段是学生学习生涯中最为重要的阶段，这一阶段对学生的学习和发展具有非常重要的作用。数学是学生学习中最为重要的一门学科，随着新课程改革的逐渐深入和发展，对数学教学要求越来越高，教师要依据学生的实际情况和教学内容不断创新教学模式，合理有效的运用多种形式，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到数学学习中，科学技术的不断发展，计算器在数学教学中得到提升广泛的应用，让学生的运算能力得到提升的基础上，节约学生计算时间，在很大程度上可以有效地提升学生思维能力和推理能力。文章针对小学数学计算器运用策略进行阐述。

简介：摘要信息技术与系列学科课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径。随着互联网+时代的到来，在初中物理教学实践中，有机整合信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和物理学科内容，是一个更好地完成课程目标，有效地培养学生的科学素养、创新精神和实践能力的新型的高效的教学途径。在此基础上，还可以进一步促进每个学生的身心发展，培养终身学习的愿望和能力，实现教学过程的优化的行动策略之一。

简介：作为一个从事基础教育的小学数学教师，必须研究如何利用网络这一先进的教学手段，发挥它的优势和特长，对学生进行数学知识的启蒙教育。让网络教学走进小学数学课堂！关键词互联网、小学数学、课堂创新、利用网络进行教学，让学生主动参与演示，参与交互。由学生把握演示的时机，由学生自己操作电脑，在充分观察、操作、思考的基础上，主动地发现、探究知识点，掌握知识点，充分地调动学生认识与实践的主观能动性，使课堂上的学生有着更独立的思维空间，自主精神得到体现。因为网络教学方法的新颖，极大的激发了学生的学习动机和探索精神，让学生真正地成为了数学学习的主人。一、利用网络优势，联系生活实际，使教材变活，学生乐学。华罗庚曾经说过，对数学产生枯燥乏味、神秘难懂的印象的主要?因就是脱离实际。而现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。因此，数学学习材料的选择应注意联系学生生活实际，注重实效性。而网络教学的引进拉近了数学与生活的联系。将网络技术融合到小学数学教学中，充分利用各种信息资源，引入时代活水，将生活实际与小学数学教学内容紧密结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息。网络教学改变了传统的教学内容，使教材“活”了起来，学生也乐于学习数学。二、利用网络教学，让学生自主探索，主动学习。当前与时代的发展和实施素质教育的要求相比，学生学习方式较单调、被动，缺少自主探索、合作学习，独立获取知识的机会。而网络教学的引进，使教学过程变为学生的学习开放性；学习的过程具有交互性；内容形式呈现多媒体化。如在教学《九加几》时，安排一组三角形式题，9加1再加几，要求学生想一想先算什么，再算什么简便。在教学中我们设计了“猜想”、“帮助”模块，设置按钮。供学生选择使用。“猜想”模块学生认为哪两个数先加就可以点击它所在的三角形的边。如果判断是正确的话，电脑会显示正确，先算9加1比较简便。并用加深连线的方式来表示计算过程。如果判断错误的话，电脑会显示先算这个不简便。“帮助”模块在学生做题之前点击它，起到提示作用；在学生做题后点击它，起到概括作用。通过图、文、声、动?演示，化静为动，化难为易，化抽象为形象。人机对话的方式加上动态的连线过程，使学生在自我探索中深刻的体会到先凑十再加几简便。三、利用网络，实施因材施教，不同的学生都得到发展。小学数学新课程标准提出了二十一世纪数学教育的基本理念是“人人学习有用的数学，人人都获得必要的数学，不同的人学习不同的数学”。网络计算机作为信息贮存和智能化学习工具，可以为小学数学教学提供满足不同层次的需要，让每个层次的学生都各有所得。它能发挥个别化教学的特点，辅助数学学习能力差的学生，使他们达到最低要求，得到一种成功的体验，从而在学习中建立一种自信的人格，符合教学面向全体学生的思想。而对数学有特殊才能和爱好的学生提供了更多的发展机会，他们可以进入互联网查寻、浏览、思考更多的数学问题。通过上网搜寻不但满足了知识吸取的需要，而且掌握了利用计算机学习和研究数学的方法。为培养学生认真、细心的良好习惯，学生只有在全对情况下才能进入下一层次的练习。，因为“不服输”是孩子的特点，他们对那组未能通过的题会在认真检查的基础上发现错误，加以改正，对知识掌握的更深刻，在以后的练习中会更加认真细心，从而逐步达到正确、迅速的目的。在一些开放性的练习中，学生可以利用网络进行在线讨论，开展?作学习，打破空间上的限制，达到课堂练习的最优化。如开放题“一辆小汽车有30个座位，一辆大汽车有45个座位，现在旅行团有165人要坐车，如每人一个座位，每种车各用几辆比较合适？你能说出几种不同的方法吗？”答案肯定是丰富多彩的。在网络上学生调用信息资料，针对这一问题进行探讨，再通过网络进行交流，评价，形成共识。它能让有困难的学生向别人请教。因为信息是通过网络传输的，不是面对面的交流，学生就没有于“面子”的思想顾虑，能在讨论中互帮互学。对于学习能力强的学生，可以在在线讨论中吸取各种知识。它真正的让不同层次的学生都得到了发展。总之，利用网络的优势组织学生的练习活动，信息量大，交互灵活而及时。不仅使学生很快地了解自己的学习情况，加深学习体验，而且教师也可从中获得教学反馈信息，及时采取补救措施，使教学过程向教学目标靠近，实现真正意义上的分层教学和个性化教学。网络环境下的教学，打破了“齐步走”的局面，实现了因材施教，使不同层次的学生的能力都能充分得到发展。利用网络信息丰富、读取方便、交互性强等特性，促进了教育的革新，从而引发教师教学思想，教学观念的转变，丰富了教学的形式，提高了教育质量，符合小学数学新课程标准的理念。

简介：摘要信息化环境下农村留守儿童“家校互动教育平台”的搭建既要适合中国国情，又要运用当前先进的信息技术将现代计算机信息技术、网络技术与无线通信技术融合成一体，实现家庭与学校的互动、快捷、实时沟通的教育网络信息平台。在该平台下，既可以帮助教师和家长及时解决孩子任何时刻出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦，使孩子少走弯路，健康成长。

简介：摘要：随着科技的进步与时代的发展，如何将互联网技术与小学基础教育进行结合已成为教育领域的热点话题，作为兼具抽象性和理论性的学科之一，在小学数学的教学过程中，广大教育工作者在不断寻求突破。实施互联网 +的概念，不仅可以提高教学效果，而且可以确保知识的高转化率与教学效率。本文将论述“互联网 +”模式在小学数学教学中的优势，进而探究互联网在数学教学中的应用方法，实现小学数学教学的高效发展与进步。

简介：摘要：近年来小学数学课堂教学的工作中受到诸多因素的影响还存在不足之处，在教学滞后性的情况下，很难为学生营造良好的课堂环境。这就需要小学数学教师能够形成创新性观念，积极采用互联网+技术打造新的课堂环境，采用网络信息技术、线上教学法、微课教学法等提升教学水平，保证整体的小学数学教学效果。

简介： 摘 要：目前，互联网已经渗透到人们生活和学习的各个方面，“互联网+小学语文”的融合教学，有助于提高小学生的理解能力、分析能力和应用能力以及语文核心素养。文章主要浅析“互联网+小学语文”的智慧课堂教学模式。

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简介：摘要幼儿时期的教育对于学生的发展尤为重要，在素质教学的影响下，人们对幼儿动力能力的培养意识逐渐增加。在家长的过渡保护下，降低了幼儿农村自然物接触的机会，担心幼儿受到伤害，或者以脏为理由，凡是家长包办，然幼儿失去了动手实践的机会。本文针对如何利用农村自然物发展幼儿的动手能力进行以下论述，以期合理利用农村自然资源，提升幼儿的动手实践能力，培养孩子的自主探究精神。

简介：摘要“单元综合探究”课具备哪些实践意义，我认为主要有以下四个方面的实践意义有利于丰富学生的政治生活体验并学以致用；有利于高中政治新课程有效实施，推进政治课堂改革；有利于培养高素质的现代公民，推进社会主义政治文明建设；促进政治教师的专业成长，适应高考制度改革的需要

简介：摘要随着我国科学技术的进步，互联网的已经被应用到各个领域当中，尤其在数学教育当中，互联网更是被投以重视的目光。本文主要论述的是如何在乡村小学数学的教育中融入互联网的教学，科学合理的利用互联网提高学生们的学习数学的兴趣，在这个基础上，对互联网的作用进行研究，掌握好学生们的学习数学的进度，找出影响小学数学教育的因素，对这些因素加以科学理论化的分析，制定出一系列科学有效的教育方案，提高学生们的数学能力。

简介：摘要随着互联网的飞速发展，教育体制的不断深化改革，国家对小学的教育也越发的高度重视，如何将互联网运用到我们的教学中，运用到我们小学的教学课堂中也成了众多学校和老师值得思考的问题。通过引入这种新型的互联网＋模式，进行多方面多角度的教学，增加数学课堂的趣味性，以此来提高师生之间的互动及提高课堂的教学质量。

简介：摘 要：随着信息技术和互联网的发展，我们的生活在方方面面上都发生了不小的变化，人们的生活和学习方式变得越来越便捷化和智能化。同样，我们的教学环境也在发生改变，“互联网+”背景下，教学资源不断优化和更新，学校老师们需要利用现代化的教学智慧来实现自己的教学活动，创建智慧型的学习课堂。对于高职语文的教学来说，老师们在新的教学背景下既要考虑高职学生的学习特点，也要兼顾语文的学科特点，在不断的学习探索和实践中摸索出高职语文教学的高效模式。因此，本文将围绕“互联网+”背景下高职语文的教学特点和智慧教学方式进行探讨和分析。

简介：摘要：幼儿卫生课程的教学对于学生的未来发展，以及幼儿的教育成长有着至关重要的教育指导作用。中职教育是以培养综合实用型人才为主，因而在课程知识的教学中，不仅需要学生了解基本的理论知识，更是需要学生深化对其的理解与应用。但目前的教学形式并未能实现较好的教学效果，基于此，教师则可结合现下互联网的发展创新教学模式，以提高幼儿卫生相关知识的教育教学效果。

简介：在高三生物的实验复习中。实验设计是一个重要内容．考试说明中明确的提出了对实验与探究的能力要求，要求考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括确认变量、做出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据做出合理的判断等．

简介：在飞机驾驶舱内装设声音记录器的构想在1954年首度提出,当时飞机内所有电子仪器都是放置在大小、形状都统一的黑色方盒里。而声音记录器则放在最坚固的黑色方盒中。到了1957年,美国民航局(后改为联邦航空总署)规定,凡是重量超过9.09吨以上的飞机都必须装设这

简介：摘 要：随着信息技术的快速发展，我国已经进入了互联网时代，在“互联网 +”的时代下，教育教学的手段不断多样化，资源不断丰富化，互联网具有较高的应用价值，在其影响下可以形成新的教学模式，创造更多的价值，达到理想的教学效果。从“互联网 +”时代视角下展开研究，研究小学语文教学策略，通过科学评价、转变教学方式、变革教学模式等措施，进行详细的阐述，希望可以为教育工作者提供一定的思考。

简介：摘要：随着社会飞速的发展，教师授课的模式也在不断的更新，传统的教学理念已经不适应现阶段的教学需求，传统的教学理念对于学生发展有所阻碍。在今天的语文课堂中，语文教师面对的教学任务十分严峻，大量的语文知识等待学生学习，而大学的语文课堂知识内容更加繁杂，并且大学语文的古代文学知识对基础薄弱的学生来说都是一些生涩难懂的，需要发挥其学习主动性。本文主要对互联网背景之下大学语文学科的教学现状进行分析，以期对学生的成长有所帮助。