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499 个结果
  • 简介:摘要随着社会的进步,科学技术的发展,信息教育技术以其独有的先进特性进入各个学科的教学。信息教育技术,尤其是多媒体技术的运用,在整合物理学科教学中具有很大的作用。

  • 标签: 物理教学 信息技术 教学整合
  • 简介:摘要班级管理中,班主任既要选拔德才兼备的同学担任班干部,又要选拔热衷于管理但允许某方面存在欠缺的学生当干部。

  • 标签: 民主 公正 培养
  • 简介:本文以汉语水平考试(HSK)为例,通过梳理HSK的发展历程,对HSK相关研究进行述评,较为全面地呈现了HSK近30年的发展研究概况。这一基础性研究将有助于学界对汉语水平考试自身发展和学科建设形成系统、全局的认识。

  • 标签: 汉语水平考试 HSK 理论与实践
  • 简介:摘要语文学科的工具性和人文性在小学语文教学中得到了全面体现,语文认字是其他一切学科学习的基础,语文的理解力和语言表达能力是语文教学的核心,而语文本身的人文性则是提升学生综合素养,由传统教学向素质教育转变的坚实基础,在小学语文作文教学的过程中要做到重视引导,真情实感,才能切实提高小学语文的作文教学水平

  • 标签: 小学语文 作文 教学 策略
  • 简介:所谓创新人才,就是具有创新意识、创新精神、创新思维、创新知识、创新能力并具有良好的创新人格,能够通过自己的创造性劳动取得创新成果的人才。在创新人才推进计划和高水平大学建设方案的指导下。高校作为学术中心及社会生活的预备班,应当为社会提供更多的符合社会需要的创新人才。本文根据高水平大学对社会的责任和义务,将创新人才分为就业型创新人才、创业型创新人才、学术型创新人才,并对如何培养上述人才做了初步研究。

  • 标签: 高水平大学 创新人才培养 就业型 创业型 学术型
  • 简介:摘要在倡导素质教育的今天,小学数学作为基础教育的一门重要学科。在教学中,如何提高数学课堂教学效率,向课堂要效率是我们一线教师所关注并执着追求的。

  • 标签: 数学课堂 小学生 自我管理 纪律性
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识。

  • 标签: 德育意识 班主任 德育渗透
  • 简介:摘要教学管理是学校教育教学工作的一个重要环节,管理手段的优劣决定着学校的教学质量。这就要求我们要不断探索行之有效的教学管理新办法。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识。

  • 标签: 德育意识 班主任 德育渗透
  • 简介:摘要新课程实施以来,英语教学水平得到很大提高,但教师超额的付出和学生过度的学习与今天的回报并不成正比,教学质量和教学效果还有待提高。怎样解决这一具有普遍意义的问题,成为当代广大教职员工共同关注的话题。对此,我们有必要也必须要从多个角度去解决这个教学问题。从而整体提高英语教学水平

  • 标签: 初中英语 教学水平 教师
  • 简介:摘要:如今,新课程标准对于小学语文课堂的教学提出了更高的历史性要求。本文针对小学层次的教学阶段,在实际语文科目的教学课堂当中,如何通过优化教学策略完成对于语文习作的整体提升问题进行了深层次的研究和讨论,希望能够帮助小学语文教师在进行习作教学创新的过程中引发更多的思考,从而帮助学生提升整体语文学科关键能力,为今后的语文习作水平提升奠定重要的基础。

  • 标签: 小学语文 习作教学 教学策略,
  • 简介:摘要小学语文作文写作技巧的训练包括组织语言、运用材料和表达思想等方面的教学,并注意细心审题保证立意正确和深刻新颖,避免出现“流水账”和“凑字数”的现象,引导学生积极写作并保持特色和独创新意。

  • 标签: 小学语文 写作技巧 教学策略
  • 简介:摘要德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。因此,学校必须把德育工作摆在重要位置,并认真学习德育工作政策文件,提高认识。

  • 标签: 德育意识 班主任 德育渗透
  • 简介:  摘 要:小学教育作为素质教育的基础,致力于从德智体美劳几方面培养学生的综合素质。体育课不仅能锻炼学生体魄,让学生拥有健康的身体,还能让小学生释放天性与学习压力。目前,小学体育教学存在教学时间被占用、学习内容单调、教学模式固化等问题,导致学生在体育方面的体验与实践差强人意。本文尝试从创新教学模式的角度,以引入游戏、增强学生课程体验的方式提升体育教学水平

  • 标签:   小学体育 教育创新 游戏设计 教育实践
  • 简介:摘 要:英语写作需要建立在熟练掌握听、说、读的基础上开展,是对英语整合应用的具体体现,对学生的综合能力要求较高,很多学生在写作的过程中会有吃力的感觉,教师需要找到问题的源头,对症下药,进一步提升初中生英语的写作水平

  • 标签: 英语写作 循序渐进 初中生
  • 简介:摘要小学一年级和二年级阶段的足球教学,需要教师按照综合性的培养方式,根据小学在心理、生理方面的成长规律来开展。本文浅谈了小学“水平一”应用游戏来展开足球教学的有效方法。

  • 标签: 小学 水平一 足球游戏 教学实施策略
  • 作者: 魏双平
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-05-15
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第5期
  • 机构:习作教学是一个循序渐进的,复杂的过程,我们经常都在为如何提高学生习作水平而困惑,而我在教学中巧妙地采用了“随文练笔”这种习作训练模式后,收到了意想不到,颇有成效的效果。“随文练笔”顾名思义就是伴随着阅读教学过程,引导学生巧妙地利用文本进行的一种行之有效的写作训练,它融读写为一体,以读促写,以写促读,互为一体,相辅相成,既减轻了学生的负担,又能加速提高学生的习作水平。我在教学中做了如下尝试:
  • 简介:

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