简介:〕初中语文学习,需要在学好课本的前提之下,进行课外的有效拓展。这种拓展是建立在课内基础之上,将文本的主题有效提取出来,明白其中的道理,通过课内的道理来贯穿课外的生活。我们将这种学习方式称之为主题学习方式,针对这种学习方式,我们要搜集相关的课文,并且将课文有效的融合在一起,通过几篇课文来有效的贯穿几个道理,并且通过不同的角度去思考问题,这就需要通过单元主题去学习表达与阅读。读的是其中的道理本质,是按照作者的思维在思考,也是按照作者的思路进行行文,对于语文中的感悟理解要形成自己的见解,将同样的道理投之于其他的文章当中去。
简介:〔摘要〕课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生,从而达到教学目的。那么,这就要求教师的教学语言具有较高的艺术性。教师的课堂语言,应该声声入耳,句句感人,反之,就达不到预期的效果和教学目的。师的教学效果,很大程度上取决于他的语言表达能力,这就给教师的语言修养提出了很高的要求,愿更多的教师能关注到这一至关重要的领域中来,愿课堂语言的合理运用最终成为教坛一朵常开不败的夺目奇葩。
简介:〔摘要〕课堂教学是教师通过语言将自己的知识传授给学生,从而达到教学目的。那么,这就要求教学语言具有较高的艺术性。教师的课堂语言,应该声声入耳,句句感人,反之,就达不到预期的效果和教学目的。师的教学效果,很大程度上取决于他的语言表达能力,这就给教师的语言修养提出了很高的要求,愿更多的教师能关注到这一至关重要的领域中来,愿课堂语言的合理运用最终成为教坛一朵常开不败的夺目奇葩。