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3 个结果
  • 作者: 向小蕊
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-04-14
  • 出处:《教育研究与实验》 2013年第4期
  • 机构:[摘要]文章介绍了“歧义性”的语义特征,并运用GeorgeLackoff提出的并列测试法区分了英语中“歧义性”与“概括性”的差异,旨在说明谓语否定与句子否定是由逻辑形式的不具体而非意义不同引起的,从而进一步对关于“真值条件”和“语义预设”的研究提出置疑。
  • 简介:论语文知识概括性迁移的结构层次与学法指导何贤景在语文知识迁移的结构模型中,概括性迁移处于第二层面,它是运用基本的语言法则、模式、技巧对各种语言现象加以归纳、概括说明的一种迁移形式,因此是一种广泛性迁移。其基本特征是运用一般性原理解释特殊情境中的语言现...

  • 标签: 结构层次 小茅屋 概括性 语文知识 智力技能 语言现象
  • 简介:<正>所谓概括,是一种从个别到一般的思维过程。即从同类的个别客体中,提取共同的、本质的要素,然后把它们联结起来,形成概念、法则或思想。新编初中物理教学大纲中规定,要培养学生“初步的分析、概括能力”。本文就如

  • 标签: 概括能力 初中生 物理教学大纲 物理知识 培养学生 思维过程