简介:计算思维是人类思维的重要组成部分,培养学生的计算思维能力是教学的重要目标之一。文章首先阐述了计算思维与改革教学模式的紧密关系,并以建构主义为理论基础,构建了计算思维培养为核心的PBL教学模式。该教学模式以问题为主线,教师运用计算思维的方法设计、提示、实施、讲解、监督、指导以及反馈问题,学生根据教师的指导,分析并解决问题。随后,文章将该模式运用于"数据库原理与应用"课程中,并对其应用效果进行了分析与验证。教学实践证明,与传统教学模式相比,培养计算思维为核心的PBL教学模式对改变学生思维、提高解决问题的能力有积极的作用,同时为培养学生的计算思维能力和创新能力提供了新的思路。
简介:〔摘要〕随着社会的发展,科技在教学中运用的也越来越广泛,在初中数学中也得到了运用,在传统初中数学教学的影响下,多媒体技术以其独特的优势,对初中数学的教学模式进行了极大的改进。
简介:〔摘要〕在物理教学中合理地运用现代化教育技术,对于优化教学情境,激发学生的学习兴趣、调动学生学习的积极性,突出教学重点、突破教学难点有事半功倍之效。现就计算机多媒体技术在初中物理教学中的应用,谈谈我的一些看法和实践。
简介:摘要语文教学的审美性、人文性、工具性的特征与信息技术自由性、交互性、开放性的特点相整合,使语文教学改革如虎添翼,美丽如花。信息技术介入语文教学,在优化教学结构上激发学生的学习兴趣的同时,能更有效地调动学生们的多种感官,积极主动地探究知识,更有效地提高阅读教学效率。
简介:〔摘要〕我们的课堂教学正在经历着从传统的教学模式到多媒体教学模式的历史演进。教室里墙上的黑板已经被电子白板所替代。多媒体教学这一新技术使灵活的教学方式应运而生,作为一种变革性的教学手段,促进了课堂教学方式的改革。只有合理正确的使用多媒体,这种先进的高科技辅助工具才能为教学服务。
简介:〔摘要〕多媒体技术的发展体现了现代教育技术发展的需要,现代化的教学手段对优化体育课堂教学,激发学生体育学习动机和兴趣,加深学生对动作概念和体育理论知识的理解,提高体育教学质量具有十分重要的意义和作用。但是在运用多媒体进行教学时,必须注意应该注意的问题。加强对自己信息素质的培育,提高自己的业务水平,使自己成为适应社会发展的教育工作者。本文仅就高中体育教学中多媒体技术的运用谈谈自己的认识。