简介：闫永利,是一名人民警察,打花棍是他的业余爰好,也是他体育健身生活中不可或缺的一部分。自2011年花棍传入延庆,闫永利就深深的迷上了这项运动,在自己参与这项运动的同时,也希望为更多人提供学习花棍的平台与机会。2012年8月成立了延庆花棍俱乐部,闫永利作为领队,积极带领队员们开展花棍表演、花棍教学等活动,五年多来,花棍俱乐部在市、区、区域内参加大小演出三十余场,受到群众的喜爰,得到群众的好评。

简介：新疆各中小学校为了落实好维护社会稳定长治久安的总目标,学校一直进行严格的安全防范封闭管理,学生开展社会实践活动基本都是在校内进行.为了提高学生社会实践活动的成效,达成德育目标,我校设计了综合实践劳动服务值周活动,这项活动利用值周整合了社会实践活动、研究性学习、值周特色展示及管理值周,并开展德育专题教育,使学生能够在一周的时间里,通过完成各项活动任务个人得到了锻炼,班级得到了凝聚,学校校风得到了提升.经过三年的尝试,教育效果显著.

简介：摘要:小学生正处在身心发展的重要阶段，这一阶段的对小学生进行思想道德教育并号召小学生参与志愿服务活动，能够帮助小学生树立正确的价值观念，提高其道德水平。我国在新时期对社会主义核心价值观的培育也经常通过开展志愿服务活动这种方式。为了让小学生从小树立正确的思想观念和服务意识，培养小学生参与志愿服务的奉献精神，国家出台了相关的规定和号召。本文通过对现阶段小学生参与志愿服务活动中存在的问题进行了简要的阐述，并提出了开展小学生志愿服务活动的有效措施，希望能够进一步完善小学生志愿服务活动的联动机制，促进志愿服务活动在小学生群体中有效的开展和落实。

简介：摘要：自2019年底开展课后延时以来，身为学校语文老师的我，参与到这个教育活动当中去。在实施过程中，学校累积了很多经验，也出现了一些问题。现在，简单总结了一些学校对语文及课后延时服务教育方面的一些思考，和大家共享。

简介：摘要：文章简单叙述幼儿阶段的自我服务以及培养目标，并分析当前幼儿在日常就餐中的问题和形成原因。重点探讨在餐点活动中，探索自我服务的思考路径，分别从午餐与点心两个环节展开。以供讨论。

简介：摘要：传统化的课后服务活动多表现为“课后作业”、“课后习练”，这一方案沿用至新时期的小学教育工作中，非但难以起到可观的效果，甚至还会为小学生们带来更大的学习负担。为了有效改善这一局面，小学教师则可以立足“双减”视角，基于“个体”、“整体”、“趣味”的角度进行课后服务的创新，为小学生们塑造更为轻松、更加欢乐的学习环境，让小学生们可以更加高效的进行学习。

简介：摘要：基于“双减”政策的实施，“5+2”课后服务模式开始在全国范围内推行，该模式旨在解决中小学生的课后辅导问题，减轻家长的压力。根据教育部提出的最新要求，学校在开展课后服务时，不仅要辅导学生的文化课，还要致力于社团活动的建设，重视学生综合能力的提高。本文将着重分析如何利用社团活动有效做好课后服务。

简介：摘要：“双减”政策实施后，我校严格落实“双减”政策，积极探索“双减”与课后服务相结合，针对家长、学生所想所需，丰富课后内容，构建科学的育人体系，让“双减”双减下的课后服务活动课程在我校落地有声。

简介：摘要：双减政策开始实施之后，小学的课后服务活动也在陆续的开展，学校的教师应该结合班级中学生的学习情况，来积极地开展课后服务活动，能够借助网络资源来丰富学生的课后学习内容，从而能够促进学生学习能力的有效提升，为后续深入知识的学习打下坚实的基础。本文通过在小学课后服务中能够积极地借助网络学习空间来开展趣味活动，并能够结合语文这一科目的特点来进行创设，旨在为其他教师提供参考。

简介：摘要：本文旨在探究在延时服务背景下如何设计趣味英语活动以提高学生学习兴趣和语言能力。通过对实验教学组和对照教学组的对比实验，发现实验教学组的学生在学习兴趣和语言能力方面表现出显著的提高，证明了趣味活动设计对学生学习的积极影响。本研究提出了一些有效的趣味活动设计策略，包括游戏化教学、实践教学和社交化教学等，可供英语教师在延时服务背景下的教学实践中参考和借鉴。

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简介：摘要：本研究旨在探讨高校志愿服务活动对学生综合素质的影响。通过对不同高校志愿者的调查与分析，发现参与志愿服务活动能够显著提升学生的社会责任感、团队合作能力、沟通技巧及自我管理能力。同时，志愿服务还促进了学生的心理健康与人际关系的改善。研究结果表明，高校应重视志愿服务活动的组织与发展，以进一步提升学生的综合素质，从而为学生的职业发展和社会适应能力奠定良好基础。

简介：摘要：根据《山东省教育厅等4部门关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》鲁教基发〔2019〕2号文件精神，为响应国家下发关于中小学开展课后服务的号召，学校决定全面推进课后服务工作。服务内容包括组织学生做作业、自主阅读，开展文体、科普、社团活动，以及户外拓展训练、劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。为开展此项活动就应开设具有一定自由度的数学活动课，让每一个学生都能通过情趣盎然的数学活动，从周围熟悉的事物中去学习和理解数学，领略他的作用和美妙，体验数学来源于生活，又服务于生活从而学习有价值的数学。

简介：摘要：随着小康社会的全面建成，人们的物质生活变得更加富足，所以人们开始追求更加丰富的精神生活，这就大大推动了我国志愿服务事业的兴起与发展，而在校大学生便是其中的典型代表，同时大学生的志愿者服务队伍也在日益壮大，对社会做出了巨大的贡献。但由于大学生的志愿者服务队伍的发展时间较短以及缺乏统一的培训和管理，导致队伍的服务水平良莠不齐，所以下文将根据当代大学生的志愿服务活动的现状展开分析，寻找积极有效的改进方法。

简介：摘要：在当前的教育发展阶段下，促进学生能力的全面发展成为重要的教育目标，在此教育目标下，众多中小学纷纷从现代教育发展的趋势出发，积极落实课后服务工作，充分利用现有的教育资源，让学生在课后也能够参与丰富的文体活动，这对于素质教育的实施以及学生的全面发展具有重要的意义。在小学教育阶段数学学科作为具有较强基础性的学科，该学科的教学水平对于学生智力的发展以及数学素养的养成具有重要的意义，通过推进小学数学课后服务，能够探索出更加具有自由度以及探究性的数学课程，让学生在相关的活动中感受到数学学科的魅力，并引导学生从生活中感悟数学。因此本文主要研究小学数学课后服务的实施方式，希望能够促进小学数学教育的改进创新，落实素质教育发展的要求。

简介：摘要：青少年校外体育活动中心现在在很多城市都有创建，为了让青少年在校外，还有假期的时候也能进行体育活动。政府出资建设活动中心，中心的服务管理模式本着以青少年为主体展开，建立科学合理规范的服务管理团队，在内开发新的体育运动形式，在外联合青少年宫等等体育机构举办各种体育活动，激发青少年的体育热情。

简介：为贯彻落实胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的重要讲话精神，按照中央创先争优活动领导小组的要求部署，近日，教育部教育系统创先争优活动领导小组印发了《关于在教育系统深人开展“为民服务创先争优”活动的实施意见》。

简介：摘要：2017年《指导纲要》提出，关于中小学综合实践课程的研究处于初步阶段，我国的中小学综合课程落实程度参差不齐，乡村与城市有显著差异，偏远地区存在没有落实小学综合实践课程的现状。本文在参考了《指导纲要》之后，试图探索新型教学方式来开发小学综合实践活动，提供相应的案例以提供借鉴。

简介：摘要：小学数学课外兴趣小组是课程教学活动一种组织形式，它是我们数学教学工作中不可或缺的一部分，是教师课堂教学延伸与补充，是提高学生学习兴趣，促进学生个性发展有效途径。