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  • 简介:摘要:生命的意义在于人们对目标的认知和追求,以强大的精神力量面对学习工作和生活,但成长并非一帆风顺的,而是需要在挫折中逐渐成长,为更好的保障高中生成长健康,促进生命意义感的实现,需要对其进行生命教育,使学生更好的感受生命境界的真善美。本文在研究过程中立足于生命教育的开发原则,对生命教育的实施策略展开探究。

  • 标签: 高中 生命教育 课程 开发
  • 简介:摘要:绘本教学在幼儿园中目前使用比较的广泛,从儿童身心发展角度来看,绘本符合幼儿的认知特点,同时绘本中也蕴含了丰富的内容,具有很大的教育价值。在素质教育背景下生命教育引起了我们高度的重视和关注,在这个基础上幼儿园教师要注重对幼儿落实生命教育。那么如何借助绘本教学更好的实现生命教育质量提升呢?本文就此展开详细的分析阐述,希望能够给一线的幼儿教师一定的启发和参考。

  • 标签: 绘本教学 幼儿园 生命教育
  • 简介:摘要:生命教育是幼儿园课程体系的重要组成部分,能发展幼儿尊重生命、热爱生命与保护生命的良好品质。合理建构幼儿园生命教育体系,推动幼儿园教育重心向多元化方向转变,使幼儿园教育活动不再局限于习惯培养与知识传授,能强化幼儿对生命重要性的认知,树立正确的生命安全观。文章从融入五大领域、结合德育教育、利用生态环境三个角度,概述幼儿园生命教育的建构方式,拓展多元化教育路径。

  • 标签: 幼儿园 生命教育 课程建构
  • 简介:摘要:本研究旨在探讨生命回顾疗法融入高校健康教育的实践效果。通过对相关理论的阐述、实践方案的设计与实施以及实践结果的分析,发现生命回顾疗法能够有效提升大学生的心理健康水平,增强其自我认知和生命意义感。本研究为高校健康教育的改革与创新提供了有益的参考和借鉴。

  • 标签: 生命回顾疗法 高校 健康教育 实践
  • 简介:摘要:对于我国教育系统来说,特殊教育是重要的组成部分之一,小学特殊教育面对的是社会中的弱势群体,该类学生的语言能力、思考能力与智力水平比正常的学生要差,因此在教学过程中,对知识的理解速度较慢。美术是小学阶段主要的科目之一,对于特殊教育学校中的学生来说,美术教学更是具有极其重要的意义。所以,特教小学开展美术教学的时候,教师要采取科学合理的方法促进教学有效性的提高,帮助学生更好地认识世界,培养学生美的概念,为学生营造出合适的学习环境,促进学生的健康成长。

  • 标签: 特教学校 美术教学 小学
  • 简介:摘要:随着经济发展水平和人民生活水平逐渐提高,人们越来越关注教育,特别是培智学校教育。德育课程对于培智学生来说十分重要,因为大部分培智学生的心理或者生理都存在一些缺陷,导致他们经常被遗忘,但是他们希望得到他人的关心和重视,甚至会为了引起他人的注意而做出一些异常行为。因此,培智学校要积极开展德育课程,帮助培智学生养成正确的价值观和人生观。基于此,本文首先说明了德育课程的重要性,然后概述了培智学校德育存在的问题,最后提出了培智学校德育课程建设的有效路径。

  • 标签: 培智学校  德育课程  建设  路径
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  • 简介:摘要:对于培智学校而言,其大部分学生都属于特殊群体,所以对比同龄学生来看,其在智力、思维、实践能力等多个方面,都存在着一定不足之处。因此,培智学校通过开展劳动教育的基本内容,能够帮助特殊群体学生重新找寻到机体活力,并且能够在掌握一定劳动技能的前提之下,适应社会的发展与需求。所以,培智学校需要在强化教师教学思想的前提之下,明确教学目标和教学方向,并且通过设计多元化的劳动教育内容,彰显学生在课堂中的主体性地位,并且提升幼儿劳动技能水平。

  • 标签: 培智学校 劳动教育 现状
  • 简介:【摘 要】突如其来的疫情让一切按部就班的工作、生活充满了“变化”,在不确定性的“变化”之中,我校针对学生居家学习期间的心理健康状况、亲子关系矛盾等问题进行课程设计,实行线上 +线下结合的教学模式,通过班主任教师的集体备课,实施对学生的课程参与、问题反馈等搜集进行分析和探究,初步形成我校生命教育主题班会校本课程

  • 标签: 生命教育 主题班会 班主任 教学模式
  • 简介:摘要:生命是一个人最珍贵的东西,为了让各个阶段的学生都能充分体会到生命的重要性并学会珍爱自己的生命生命教育就变得必不可少,在幼儿园阶段亦是如此。每个幼儿园都有自己的特色,经过长期的教学实践积累起自己的园区文化,因此,只有使生命教育实现园区化,才能体现出生命教育的个性化特点。以此为基础,本文主要以“幼儿园生命教育园本化”为主题,着重阐述了幼儿园生命教育园本化的实施途径,旨在不断强化生命教育的实效性与个性化,从而更好地满足幼儿健康成长的实际需要。

  • 标签: 幼儿园 生命教育 课程园本化 实施途径
  • 简介:摘要:在素质教育理念不断提升的背景下,为了使人们形成珍爱生命、热爱生命的理念,在幼儿时期就需要开展生命教育。幼儿园为了引导幼儿树立正确的生命观念,实现幼儿的身心健康发展,应该利用多种策略开展生命教育体系的构建,在最大程度挖掘幼儿园生命教育的价值。本文首先阐述幼儿园生命教育的价值,然后探究幼儿园生命教育的建构策略,从而为相关人士提供有价值的参考。

  • 标签: 幼儿园 生命教育 课程价值 建构策略
  • 简介:摘要:随着社会的进步和发展,幼儿生命安全与健康教育已经成为幼儿园工作的首要任务,也成为国家和社会大众重点关注的教育问题。同时,《幼儿园教育指导纲要》中明确了在幼儿园中幼儿生命健康的重要地位,将其作为幼儿教育的基础,呼吁教育界对于幼儿生命安全与健康教育开发建设研究的投入和重视,要求幼儿园以及幼儿教师担负起幼儿生命安全与健康教育的责任,关注幼儿生存环境、思想意识、学习活动等方面安全健康教育的渗透,有效保护幼儿的生命安全和健康,确保幼儿得以在健康安全的环境下快乐成长。本文结合目前幼儿生命安全与健康教育存在的问题,具体研究了促进幼儿生命安全与健康教育的开发建设。

  • 标签: 幼儿园 生命安全 健康教育 开发建设
  • 简介:摘要:小学生要想获得健康的发展,除了要营造一个和谐的、轻松的学习氛围之外,还必须掌握自我调节、自我发展的途径和技能。但由于学生对外部世界的向往和对个人性格的强烈探究,某些固有的坏习气很容易滋生祸端,如果不及时纠正,就会产生很大的负面后果。基于此,以下对小学心理健康生命教育建构与实践策略进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 小学心理健康 生命教育课程建构 实践策略
  • 简介:摘要:特殊儿童是指由于遗传、疾病、环境因素等原因,造成其身体、智力方面存在问题,使其不能正常地学习和生活,需要特殊的教育和照顾的特殊儿童群体。其中,劳动教育是对特殊儿童进行教育和帮助的重要课程。特殊儿童在学习劳动中经常会遇到各种各样的问题,比如:对劳动活动不感兴趣;对劳动活动中存在的危险认识不够;无法正确使用劳动工具等。因此,开展劳动教育,可以让特殊儿童掌握基本的劳动技能和生活技能,同时也可以让他们正确认识劳动对于个人和社会发展的重要作用,激发其内在潜能。

  • 标签: 劳动教育课程 特殊儿童 多彩 生命
  • 简介:摘要:伴随着我国教育改革制度的持续深入,相应的我国幼儿园教育事业也获得了极为快速的发展。优异的幼儿园教育能够为幼儿今后学习生涯创造坚实的基础。而生命教育则是现阶段幼儿园课程的核心内容,其最重要的目的就是为了帮助幼儿更好的理解生命,更认真的看待生命。因此,本篇文章将针对近些年来关于幼儿园教育工作中生命教育的开展实施研究,希望能为今后幼儿园教育管理工作的展开提供些许参考。

  • 标签: 幼儿园教育工作 生命教育课程 开展
  • 简介:摘要:在当前社会,校园欺凌、儿童自残等漠视生命的现象时有发生,关于生命安全的认识、价值、尊严等深层问题也被迫切地摆放在了全社会的面前。小学阶段作为义务教育的基础阶段,对于少年儿童的个人成长与长远发展具有至关重要的启蒙意义,因此,加强对小学生命安全教育的重视,帮助学生树立起珍爱生命、健康成长的意识,具有重要意义。本文立足于小学教育的实际,从“点” “线”“面”三方面入手,探寻小学生命安全教育的有效路径。

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  • 简介:《基础教育改革纲要(试行)》在课程目标、课程结构、教学过程等方面对以往的课程体系进行了重大的改革,而现行的师范教育体系存在着严重的缺陷,不能适应基础教育创新对师范生素质的客观要求。因此,师范教育必须在课程目标、课程结构和教学过程等方面进行相应改革。

  • 标签: 《纲要》 课程 课程结构 新教学理念 师范教育
  • 简介:摘要:在新课改的背景下,劳动教育在目前的普通高中学校教育体系中已经变得愈加重要。但是由于受到太多因素的限制,大部分普通高中学校的劳动教育实施所占比重较小或缺失。因而,普通高中学校要充分重视劳动教育,能够积极开展多种多样的劳动实践活动,进一步将劳动教育评价机制变为现实,全面贯彻落实党和国家的教育方针。

  • 标签: 学校劳动教育课程 劳动评价机制 劳动观