简介：摘要：教育是对人类进行培养的活动，它的目的在于使得人的综合素质能力得到整体提升，从本质的角度来分析教育与人工智能之间具有着极其密切的联系，所以人工智能与教育的融合将会是未来发展的主要趋势。但是从目前我们了解的情况来看，人工智能与教育的融合过程仍然存在较为明显的问题，而这些问题的存在不仅会影响到两者之间的融合，甚至会影响到教育行业的发展以及人类的前进步伐，所以本次课题主要针对两者之间的融合进行探讨。

简介：鹏飞和皓天一起从报告厅出来，睡醒了的皓天兴奋地向鹏飞讲述他在听报告时做的那个梦。鹏飞听了禁不住笑了起来：“哈哈!没想到你在梦中也能听报告!不过你的梦只是我们报告的一部分。哥德尔不是什么王，他是位数学家。你梦中的那座雄伟的宫殿大概就是人们常说的数学王宫吧，哥德尔正是那个时期这座数学王宫中的数学之王。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：生成式人工智能（Generative AI）作为一项前沿技术，其在教育领域的应用正逐渐展现出巨大的潜力。本研究旨在探讨生成式人工智能与初中信息科技教学深度融合的可能性与实践路径。通过分析当前初中信息科技课程的教学现状，本研究提出了将生成式人工智能技术融入教学过程的具体策略。利用生成式人工智能可以增强学生的学习动机，提高教学互动性和个性化教学的有效性。本研究的论点是，通过深度融合生成式人工智能，可以为初中信息科技教学带来创新的教学模式和学习体验。

简介：摘要：科技创新是推动人类文明进步的根本动力,每一次科技和产业革命都深刻改变着世界发展面貌和力量格局。随着人工智能的迅速发展,生成式人工智能通过不断的迭代和优化,对包括教育在内的社会各领域带来深刻影响。本文结合教学实践，对生成式人工智能的背景下历史课堂教学设计展开探究。

简介：摘要：随着生成式人工智能技术的迅猛发展，其在教育领域的应用日益广泛，为教师减负提供了新的途径。本文围绕生成式人工智能在小学教师减负中的应用效果展开研究，分析了当前小学教师负担重的现状，探讨了生成式人工智能如何助力教师从重复、低效的工作中解放出来，提升教学质量与效率。通过具体案例和理论分析，本文揭示了生成式人工智能在教师教学管理、作业批改、个性化辅导等方面的应用效果，并提出了优化建议。

简介：摘要: 随着我国进入信息社会，小学生作为数字时代背景下的新生力量，如何在小学信息科技教学中利用AI开展教学，成为广大小学信息科技老师关注的问题。文章基于小学信息科技教学视角，浅谈生成式AI的应用思路与策略，以供参考。

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简介：摘要：当前，初中生对于信息科技的学习需求日益增长，而传统的教学模式已难以满足这种需求。生成式人工智能以其独特的技术优势，为初中信息科技教学提供了新的契机。基于此，本文旨在研究生成式人工智能在初中信息科技教学中的创新实践，以期为教育改革提供新的思路和方法。

简介：摘要：随着生成式人工智能（AIGC）技术的快速发展，建筑设计领域正经历前所未有的变革。AIGC技术能够通过生成大量设计方案、自动化设计流程，显著提升设计效率和创新能力。本文将探讨AIGC在建筑教学中的应用，分析其如何帮助学生增强设计思维、提高设计表达能力，并推动教学模式的变革。同时，本文也会探讨AIGC在教学中的局限性及应对策略，并展望未来AIGC在建筑教学中的发展方向。

简介：摘要：随着新一代生成式AI聊天机器人ChatGPT后续的迭代与升级，其逐步由弱人工智能向强人工智能演进，掀起了一波全球性的生成式AI使用浪潮。当多数人聚焦于生成式AI技术给未来的工作、生活带来哪些便利的同时，也有人注意到这一技术革新所引发的社会纠纷与法律问题。生成式AI技术的训练数据来源、数据处理、生成内容等环节，都涉及不同的侵权风险与隐患，亟需应对防范之策。

简介：摘要：生成式人工智能技术是一种通过学习大规模数据集来创作新内容的技术，该技术能够模仿人类语言，生成复杂且详尽的文本回复，在方案策划、语言转换、编程构建等方面展现了卓越的能力，同时，在教育界的潜在应用也受到关注。鉴于此，本文将探讨将生成式人工智能纳入高中信息技术常规教学的意义及策略，以期为这一技术在教学中的应用提供实践指导和参考。

简介：摘要：随着生成式人工智能（Generative Artificial Intelligence, GAI）技术的迅速发展，其在教育领域的应用潜力日益凸显。生成式人工智能可以赋能高中古诗词教学，包括在情境构建与智能生成、诗词解析与智能辅导、促进情感体验和审美鉴赏等方面。与此同时，教师也应紧密围绕“育人”核心，理性使用技术，谨防滥用，让人机协同迈向深度融合，使其更贴合高中古诗词教学的实际需求。

简介：摘要：多种现代化技术的交互式应用，更加密切了人、机、物之间的联系，在技术创新浪潮助推下，新一轮的数据规模也呈现出了爆炸式演变发展。数据读取方式的优化发展，数据应用规模的显著提升，持续改变着我们的生活方式。先进技术影响力的拓展，在一定程度上改变着社会发展模式，这也使人工智能产业，实现了飞速发展。面对人工智能产业的深化变革，依托现阶段发展背景，进一步探究人工支撑产业发展不足与优势是实现相关技术创新式发展的重要前提。为此，本文针对人工智能产业发展，展开了进一步研究，旨在全面助推发展模式的优化创新。

简介：摘要：人工智能的发展对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。核心素养是人工智能课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成正确的价值观、必备品格和实践应用能力。信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任是学生最核心素养的体现，四个方面共同促进学生数字素养与技能的提升。

简介：人工智能拥有智慧并反噬人类的故事,在电影里演过很多遍,这是作家、剧作家、电影导演们对这一技术的担忧。但目前看来,与其叫它“人工智能”,不如叫它“人工知识库”。我们尚且不能很好地理解人类自身大脑的运作,因而也很难让机器拥有人的“智能”。但电脑拥有比人类更强大的数据存储、分析功能,对大数据进行分析,对人类行为建模,模拟人类行为,以及它们在运算和预测方面的“能力”,确实能够帮助人类在很多领域解决问题。

简介：计算机科学的理论基础是数学,人工智能的基础很大一部分是计算机,由此我们可以得出数学必然也是人工智能的重要理论基础。2011年诺贝尔经济学奖获得者ThomasJ.Sargent就在2018年8月世界科技创新论坛上表示,人工智能其实就是统计学。虽然他的表达可能有点偏颇,因为人工智能的理论里不仅仅是统计学,还有数学别的分支的内容,但确信无疑的是,这一次人工智能热潮的理论基础就是统计学。无论是深度学习模型识别图片还是自然语言处理,其中都用到了概率统计学理论里的基本定理。一个人工智能模型能够最终训练成功,首先需要在数学上证明其可以达到稳定状态。

简介：

简介：摘要：随着社会的不断发展和科学技术进步，人工智能引起了巨大的变革和创新。人工智能在给人们带来好处和方便的同时，也给法律伦理带来了不容忽视的挑战。本文从人工智能对个人隐私所造成的侵犯以及人工智能责任承担问题两方面入手，探究在人工智能下如何保护个人隐私、损害责任承担的法律问题，为健全人工智能的社会规范、促进人工智能长期发展提出建议。