简介：摘 要 本文论述了创新教育的特性，以及护理人才培养的意义。探讨了临床护理教学中创新教育的开展。

简介：摘要：本文研究了护理教育中案例教学的设计与实施过程，并探讨了其对学生学习成果和教学效果的影响。首先介绍了案例教学的定义、特点以及在护理教育中的重要作用和意义。其次，详细阐述了案例教学设计的关键步骤，包括确定教学目标和学习重点、选择适当的案例以及准备所需的教学材料和资源。随后，分析了案例教学实施过程中的关键环节，包括案例导入与情景交代、学生分组讨论与问题解决、小组呈现与全班讨论以及教师点评与案例总结。最后，总结了案例教学对学生综合素养和专业能力培养的积极影响，并提出了进一步完善案例教学实践的建议。

简介：摘要：中职护理教育在演变过程中历经历史回顾、政策引导与课程优化，实现了全面发展。然而，教学资源不足、课程与实践融合难题、医疗技术发展压力成为亟待解决的挑战。为提升教育质量，必须加强教育资源配置，深化课程改革与实践培训，并积极促进产学研合作，以推动技术更新。通过这些对策，中职护理教育能更好地满足社会需求，培养具备创新能力的高素质护理人才，为医疗服务和社会健康的可持续发展做出贡献。

简介：摘要:OBE教育理念作为当今教育改革的先锋，特别是在高职护理教育中，OBE理念的引入显得至关重要，它不仅为护理教育改革注入了关键动力，更有助于培养学生的自主学习能力和批判性思维，从而满足社会对高素质护理人才的迫切需求。所以，为了进一步优化教育教学体系，需要加强师资队伍建设，提升教师的教学能力和专业素养，并整合各类教学资源，为学生提供更丰富、更实用的学习材料和实践机会。因此，OBE教育理念将在高职护理教育中发挥更大的作用，培养出更多优秀的护理人才，为社会健康事业的发展贡献力量。

简介：摘要：目的：探讨针对性护理对孕妇产后盆底肌康复治疗依从性及恢复效果分析。方法将１３４例自然分娩的产妇按照意愿分为观察组（ｎ＝６７名）和对照组（ｎ＝６７名），两组住院期间按常规进行产后护理，并由责任护士指导产妇行盆底功能训练。观察组开展针对性护理。干预前和干预后３个月评价产妇盆底肌力、盆底肌电位及盆底功能障碍得分情况。结果干预后，两组Ⅰ、Ⅱ类盆底肌纤维力和肌电位显著改善，且观察组显著优于对照组（均Ｐ＜０．０１）；两组盆底功能障碍评分显著降低，观察组显著低于对照组（均Ｐ＜０．０１）。结论对产妇实施针对性护理，可以提升产妇盆底肌力和肌电位，有效改善其盆底功能。

简介：摘要产后抑郁症的发生与多种因素相关，应重视产妇围产期及产褥期的身心状态，加强对孕产妇及其家属的生产宣教，积极预防产后抑郁症的发生。

简介：摘要：母牛产后败血病是一种常见的疾病，严重影响了养殖业的发展和母牛的健康。本文旨在探讨母牛产后败血病的防治研究，重点关注预防接种计划、产后管理和营养支持、环境卫生和消毒措施等方面的措施。通过合理的疫苗接种计划和饲养管理，提高母牛的免疫力和抵抗力，降低感染风险。同时，科学的产后管理和营养支持有助于母牛的康复和免疫功能的恢复。此外，保持清洁的环境和实施有效的消毒措施，可以有效降低细菌和病原体的传播，预防疾病的扩散。通过综合应用这些防治措施，可以有效预防和控制母牛产后败血病的发生，提高养殖效益和健康水平。

简介：摘要为进一步加强辅导员队伍建设，培养辅导员的创新能力，加强学生管理工作，使其与时俱进，以更好地为学生服务。

简介：摘要近些年，由于教育事业的不断发展，使得我国高素质人才也出现井喷式的发展，教育兴邦，实为基本国策。但同时，由于接受高等教育的人数越来越多，也造成了就业压力的不断增大，对于中职学校的学生而言，更是如此。在对中职护理专业的学生进行实际的调查之后，结合老师的教学情况，并且听取了学生有关就业知识的一些想法，本文着重对中职护理专业学生的职业规划教育，提出自己的一些看法，有助于中职教师更好地开展教学，并帮助学生更好地走向社会。

简介：随着社会的发展,患者对健康的需求不断变化,对护理的要求越来越高,以往单纯生理上的护理已经不能满足需求,护理工作应该与时俱进,转向到对患者身心健康的整体护理模式,为此必须加强对护理人员的综合素质的教育,让他们掌握生理、心理、社会和文化等方面的知识,以便为患者提供全方位的优质护理服务.

简介：摘要：自2001年开始实施后，护士执业考试几乎每年都在随着我国护理行业的发展需求变化而不断改革，这对中职护理教育提出了一定挑战。为此，本文首先分析了护士执业考试改革变化，其次分析了基于护士执业考试改革的中职护理教育策略，以期为中职护理教育的开展提供参考，使其顺应护士执业考试改革形势。

简介：摘要：中国是礼仪之邦，在中等卫生职业教学中加强对学生的礼仪教育，不仅能够有效的强化护理专业学生的外在形象礼仪，提高护生的思想道德，促使学生建立起正确的情感态度价值观，对优化我国医疗事业形象，构建良好的医疗文化氛围、提高医疗护理质量同样也具有积极的促进作用。因此，为了能够更好的规范中职院校护理专业学生的言行举止，促使护生形成良好的礼仪修养，本文将基于新时代对医疗护理质量的要求，探讨与分析在中职教育中开展护理礼仪教育的要点，旨在提高中职院校护理礼仪教育质量，促进中职护理专业学生实现职业化发展。

简介：摘要：随着近些年我国传统文化复兴运动的不断推行，使中医护理教学工作成为了高职学校关注的焦点。中医护理的教学内容，除了向学生教授基础的中医理论知识，还涉及相关的临床操作技术，以此增强学生的中医护理水平，让学生成为掌握丰富知识理论和操作实践能力的专业人才。鉴于此，本文将以高职院校为例，针对中医护理教育现状展开探讨，并提出了可行的方法。

简介：摘 要：中职护理专业是培养具备一定医学知识和护理技能的专业人才的重要教育机构。随着社会对护理人才的需求不断增加，提高中职护理专业的教育质量成为当务之急。本文旨在探讨中职护理专业学生的特点及教育对策，以期为提高该专业学生的素质提供参考。

简介：摘要：在高职教育当中，其所培养的人才具有很强的应用性和实践性，在工作之后，会活跃于各个医院的护理工作当中。因而将素质教育理念和方式融合到高职护理教育当中，不仅能够使学生们具备更加科学化和完善化的护理知识，同时还能够使他们更快适应工作环境。

简介：随着计划生育政策的改变，生育二胎也被一些家庭重新提上了议事日程。可是你知道吗？生育二孩的情况并不等同子第一胎，特别是对于那些当初选择了剖宫产的准妈妈来说，二孩意味着将会面临全新的挑战。

简介：

简介：摘要：在Internet背景下，护理教育正逐步由以教师为主导的课堂教学模式向以学生为主体的新型课堂教学模式转变，在护理教学中逐渐增加了慕课（massive open online course,MOOC）的运用次数。基于此，文章对MOOC在护理教育中应用的优势进行了详细阐述，对MOOC在国外护理教育中的应用进展进行了详细分析，对MOOC在国内护理教育中的应用进展进行了深入研究，使MOOC能与护理教育进行更好地融合，促进MOOC在中国护理教育中的创新与应用。

简介：摘要：情感教育是思想层面的教学内容，将情感教育融入到中职护理教学中，可以使得学生获得良好的情感态度以及职业规划，为日后的全面发展提供保障。教师应当在开展情感教育工作时，从多个方面进行教学设计，保障学生可以获得身心的健康发展。教师需要结合职校护理专业学生的实际情况创设教学情境，增进师生之间情感；丰富教学模式，开展人文素质教育；提高教师素养，树立良好学习榜样。让学生在掌握护理专业知识的同时，可以养成良好的行为习惯，实现全面发展的教学目标。

简介：摘要：我国第六次人口普查结果显示，在2010年中国60岁以上的老年人口占比为13.26%。从民政部发布的《2013年社会服务发展统计公报》可以更加明显地感受到这一数据，截至2013年底，我国60岁及以上老年人口有20243万人，占总人口的比例为14.9%。按照联合国的测算，到2030年中国65岁老年人口比例将达17.4%，2050年更上升至27.8%。这些数据都显示我国已经步入人口老龄化的社会，人们对老年健康问题也越来越重视，老年专业护理人员短缺问题也越来越凸显。老年护理水平的高低将直接影响到老年患者的治疗效果及就医感受，因此需要培养出更多优秀的老年护理专业人才。