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  • 简介:职业技能鉴定,是根据国家规定的、由相关职业技能鉴定机构公正、客观、科学认定与评价劳动者技术水平的一种职业技能标准。从宏观上来说,职业技能鉴定是落实党中央、国务院提出的"科教兴国"战略方针的重要举措,也是我国人力资源开发的一项战略措施。从微观上来说,职业技能鉴定是一种考试,是对劳动者技能水平或资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定。在职业技能鉴定工

  • 标签: 职业技能鉴定 档案管理 人力资源开发 技术水平 战略方针 鉴定机构
  • 简介:档案作为社会组织和个人社会实践中形成的原始记录,在内容层面具有重要的资产价值。大数据正在改变我们的工作和生活方式,也正在重新定义着档案行业的服务内容和服务方式,也为档案行业从业者职业素养提出了新的要求.

  • 标签: 档案行业 职业素养 从业者 数据环境 原始记录 社会实践
  • 简介:职业学校档案管理工作,作为学校工作的重要组成部分,是进行教学、科研及培养各类职业技能,实用型人才不可缺少的重要因素。多年以来,我国职业学校档案工作取得了长足的进步,为职业学校的建设做出了重要贡献。但是,我们应看到,职业学校档案工作还存在着不少薄弱环节,特别是随着信息社会的发展,学校档案工作远不能适应现代职业教育发展的需要。

  • 标签: 档案管理工作 职业学校 学校档案工作 职业教育发展 实用型人才 学校工作
  • 简介:1月17日,32名来自成都市泡桐树中学的学生走进成都市爱国主义教育基地一成都市档案馆,开展了以“走进档案了解成都”为主题的寒假职业考察活动.在半天的活动时间里,同学们通过观看档案资料片,模拟体验档案利用的查档过程,现场观摩体验档案修裱抢救工作等环节,对档案的保护和利用有了一个初步的了解.在参观《成都故事》大型情景档案展览的过程中,同学们认真观看了全景反映成都政治、经济、文化发展的记忆画卷,

  • 标签: 考察活动 成都市 档案馆 职业 学生 档案利用
  • 简介:职业资格证书制度是一项职业准入和晋升制度。在档案行业中建立职业资格证书制度对提高从业人员的素质,促进档案事业的发展以及完善国家职业资格体系都具有重要意义。因此,国家各级各类档案机构和部门应重视并加快该制度的建立与实施工作。

  • 标签: 档案职业 职业资格 职业准入
  • 简介:师"师",最早出现于甲骨文,称为"父师"说,"父师司成"."父师司成",其意即为父师使其成才.显而易见,早在夏、商、周三代之前,"师"就是教育人的专业人员了.

  • 标签: 老师 称谓来源 师范教育 教育论著 《学记》
  • 简介:前不久,张家界市档案局举办一期档案岗位法制与职业道德培训。参加此次培训的人员达到182人。主要是来自市、区县档案局(馆)工作人员及市直机关、企事业单位档案岗位的专、兼职档案员。开班仪式上,市委常委、常务副市长杜芳禄同志亲临现场并作重要讲话。市档案局局长王福民同志作了贯彻《关于加强和改进新形势下档案工作的意见》的工作报告。

  • 标签: 职业道德培训 市档案局 张家界市 岗位 法制 企事业单位
  • 简介:对CNKI期刊数据库收录的95篇档案职业研究文献分别从研究的外部特征、研究的主题内容两个方面,分析近10年我国档案职业研究的状况,指出存在问题,提出改进建议,以期为深化该领域的学术研究提供参考.

  • 标签: 档案职业 职业发展 人才培养 职业道德
  • 简介:1982年到衢州市农资公司工作的何晓红,工作第一天的任务就是抄写档案卷内目录;1993年,她在县政府秘书科工作期间,看到县政府的文件材料杂乱无章,没有立卷归档,查找档案异常困难,就主动向领导请缨管起了档案;1998年,何晓红成为衢县档案局主持工作的副局长,2002年正式任局长直到今天。她这一路走来,视档案工作为终生追求,痴迷热爱,无怨无悔。

  • 标签: 衢江区 区档案馆 县政府秘书 档案工作 立卷归档 文件材料
  • 简介:档案用户教育是指帮助用户更充分更有效地接受和利用档案的活动。这种教育活动既不同于高等院校的档案专业教育,也不同于档案人员的继续教育,它是以档案用户为对象使之最佳地利用档案的一种教育。也就是说,档案馆不但给用户以“猎物”,更要给用户以“猎枪”;不但给用户以知识和信息,更要培养和增强用户的信息意识、情报利用能力和现代信息技术的应用技能。

  • 标签: 档案服务 用户教育 档案意识 档案检索 档案宣传
  • 简介:随着四化建设的飞速发展,档案工作已成为党政领导的助手、经济建设的资源、科学研究的信息、史学工作的依据。简言之,档案工作已成为社会主义物质文明和精神文明建设的必要条件。如何才能更好地发挥档案和档案工作在四化建设中的社会效用呢?这要靠广大档案工作者的聪明才智和艰苦努力。力量

  • 标签: 档案教育 档案工作 档案管理部门 档案事业 单位档案 社会效用
  • 简介:南京政府成立后的中国近代留日教育,以七七事变为界,分为前后两个时期:1927至1937年为南京政府留日教育,1937至1945年为日伪政权下的奴化留日教育。关于后一时期的情况,已有论文发表,本文谨将前一时期作一阐述。

  • 标签: 南京政府 留日教育 近代 高等教育 留日人数 学生管理