简介：天津市河北区昆纬路第一小学始建于1946年，现有72个教学班，2800余名学生，208名在职教职工，拥有北岸华庭、东三经路、金钟三个校区。

简介：小学档案，是小学在教育教学、科研、思想政治教育等各方面活动的客观、真实的记录。学校档案涉及到学校的基础建设、人事更迭、重大决策、教育教学管理、人事管理以及学生学籍材料等等，这些档案材料反映了学校的发展历程、记录了学校的教育教学实践，是学校总结教育教学科研成果、探索学校管理规律的重要依据。这些静止不动、繁杂无序、看似互不关联的资料，

简介：为弘扬中华民族传统文化，贯彻艺术从娃娃抓起的方针，经过当阳市半月中心小学前期申请与筹备，巴楚艺术发展研究中心主任陈宇京教授及宜昌市音乐家协会负责人等于11月11日为小学民乐教学实习基地举行了挂牌仪式。

简介：人们知道，中小学教育是教育事业中的基础教育，是一个人的智力和能力发展的起点。而在中小学以教学活动为主线的多项工作活动中。往往要形成各种不同形式的历史记录，将这些不同形式的历史记录全面地收集起来，进行系统地分类整理，建立齐全完整的中小学档案，对总结中小学教学工作经验，搞好教学改革，提高教学质量，促进中小学各项工作向前发展具有十分重要的作用。

简介：教学档案是高校档案的主体、核心，反映了高校教学管理的全过程，是教学质量评估材料的主要来源．是教学水平评估的基本凭证和依据．并且直接影响评估结果。教学质量评估，是国家教育部对高校宏观管理的一种手段，

简介：洛带镇，民国时期属于四川省简阳县管辖，1976年，四川省革委将简阳县的洛带区划归成都市龙泉驿区管辖，一直至今。洛带古镇作为成都东山五场之一，俗名“镇子场”，千年古驿龙泉驿与下年古镇洛带地处成都东门最重要的两条平行交通要道，川东物资正是经由这两地源源不断地运往成都，民间素有“扯不空的镇子场，填不满的成都府”之说。

简介：教育部开展普通高等学校本科教学工作水平评估是教育部管理职能的转换，是进一步加强国家对高等学校教学工作的宏观管理与指导的重要体现，由此促使各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校自觉地按照教育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管理、全面提高教学质量和办学效益等。

简介：声像档案是指国家机构、社会组织以及个人从事政治、经济、外交、文化、教育、科学研究等各种活动中形成的有保存价值的以音响、形象等方式记录信息的特殊载体，并辅以文字说明的历史记录。在调查中发现．目前，我国中小学声像档案普遍存在着归档不完整、保管条件差、管理混乱等问题，直接影响了声像档案的完整、保管及利用。声像档案管理严重滞后于档案工作的整体发展水平，

简介：一张褪了颜色的初小毕业证书，随着岁月的流逝，已伴我走过了55个春秋。半个多世纪的变化。往事闪烁着，唤起了我对过去的回忆。1953年7月31日。我从辽中县三区老堡村初级小学初级四年毕业，获得了毕业证书。当年，我13岁。因为老堡小学归中心小学管理，无权盖章，所以，证书上的公章为：辽中县第三区腰屯完全小学校。那时。村里又没有照相馆。学生太小，学校对此要求又不严格。所以就没有贴照片，留下了遗憾。

简介：人们不会忘记国庆15周年时，北京人民大会堂上演大型音乐舞蹈史诗《东方红》的盛况，可是，人们是否还记得40年前西安市43所中小学的2000多名师生排练演出的西安版音乐舞蹈史诗《东方红》呢?

简介：学校档案是反映学校主要职能活动和基本历史面貌的真实记录，是做好学校工作，深化教育、教学的改革，提高教学质量，实现教育现代化和科学化的必要条件，是教学管理工作的组成部分。为此，中小学档案工作实行目标管理是摆在各级各类学校面前的一项重要工作，也是档案管理实现规范化、标准化的惟一途径。笔者从本州中小学校档案管理的实际谈一点粗浅的看法：

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简介：教学挂图是教学中常用的教具。它的特点是图幅大、内容扼要、色彩鲜明、形象直观、教师在课堂教学使用方便。实践证明，运用挂图教学能取得很好的教学效果，具有一定的保存价值。为了延长教学挂图使用寿命，需要进行裱糊，通过加固能增加纸张强度，恢复原貌．有利于归档利用。现将我们的方法介绍如下：一、教学挂图裱糊1．裱糊材料挂图、牛皮纸、直径4～6厘米木棍、玻璃棒、胶辊、镀锌铁皮、淀粉、水、石碳酸或硫酸铜．

简介：教学档案不仅可以体现高校的教学管理,同时也是高校档案的重要组成部分,现在我们与工作实际相结合谈谈教学档案在高校档案中的作用,教学档案的组成部分,教学档案的具体管理办法以及当下教学档案存在的问题和解决措施。

简介：教学档案是教学活动过程的真实体现,其中蕴含着宝贵的教学经验,值得我们深入挖掘。新时期,教学档案的价值更加凸显。高校档案管理部门和教学管理部门应提高对教学档案的重视,深度挖掘其内在价值,借助新技术、新思路创新教学档案利用的新方式。

简介：中等职业学校的档案管理是学校管理工作中的重要组成部分。但是，从目前的情况来看，大部分学校对于文书档案、基建档案、会计档案、人事档案的管理尚能做到规范化、科学化，而对于教学档案的规范化管理．还存在着许多不足之处。学校教学档案的管理工作要适应学校的发展和教学改革的需要，就必须实现教学档案管理的科学化、规范化、现代化，为学校教学工作提供高质量的服务。我们学校综合档案室在创建省一级机关档案室的过程中，体会尤为深刻。

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简介：在社会经济的快速发展中，人们对档案的利用需求也越来越高，档案在社会生活中的重要性日益增强。为此，档案管理及运用能力已是作为一个社会文职人员不可缺少职业能力之一，社会对人才的要求日益趋向于素质全面、能力较强的的应用型人才”。社会对兼有档案专业知识和能力人才需求量大，而实际这类人才绝大多数来源于非档案专业毕业的大学生。因此，大学作为培养并向社会输送人才的重要出口，有针对性地对非档案专业的学生开设相关的档案课程，

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