简介：为保护毕业生和用人单位的利益，上海市劳动保障部门及时发布了《2005毕业生工资指导价位》，127个岗位都含高、中、低三个工资价位。月收入最高的类别是专业技术类岗位，月薪平均数达到2185元。而传统观念看好的管理岗位，月收入中位数为1880元，位居第二。生产技能类岗位位居第三，其月薪中位数为1700元。据该指导显示：物流、IT服务、保险证券、广告等行业，都是毕业生青睐的工作岗位，众多学子所担心的“名校”效应也在逐步减弱，而城乡薪酬的差别也不甚明显。

简介：高职教育目标是培养适应社会一线所需的高技能应用型专门人才,其特色之一在于突出实践性、技能性与职业性。会计作为一门实操性很强的学科,科学、合理的实践教学模式是实现人才培养目标的必要手段。基于代理记账公司真账实训的＂校企合一、产学一体＂会计实践教学模式,能够弥补传统仿真实训的不足,将企业引入课堂教学,让学生直接面对实际工作。

简介：与普通高等法律教育相比，高职法律教育在培养目标上更注重培养具有一定动手能力、能够从事基层法律服务工作的实用型人才，在教学内容上侧重于对实用技能、动手能力的培养与训练。在高职法律实训中引进“诊所式”教学方法，通过采用虚拟法律诊所开展教学，搭建以学生为主体的实践教学平台，可以很好地实现高职法律教育的宗旨，并为文科高职教育开展实训课提供了一条新路径。

简介：广元市苍溪县社保局把加强社保基金安全风险防控作为重大责任，多项举措加强基金管理。是突出风险防控重点。以财务和信息管理部门为防控重点，将直接相关业务经办部门纳入延伸防控节点。二是坚持注重实效。根据总体要求细化检查标准，确保任何风险点和风险环节防控检查有标准可衡量可操作。

简介：顶岗实习是高等职业教育的重要环节。在分析目前高职学生顶岗实习存在问题的基础上,尤其是针对过程监控与考核评价体系不够完善的实际,提出了构建二线三级的顶岗实习教学质量监控体系以及企业、学院、学生三方考核评价体系,以期能进一步优化高职院校学生顶岗实习效果评价考核方法,使其更加体现高职教育特色。

简介：以某地方师范学院基于网络和多媒体的大学英语教学改革实验为实证依据,通过对改革背景、实验设计、实施以及所获实验数据的分析,并结合相关理论就多媒体和网络环境下的大学英语教学新模式在地方师范院校大学英语教学中的具体实施过程进行分析,并与传统大学英语教学效果进行了比较。

简介：进行探究式教学是当前基础教育课程改革的需要,也是地方高校师范教育的必然要求。地方高校师范专业实施探究式课堂教学有利于师范生个体发展,也有利于基础教育课程改革的实施。受教师学生素质、探究时间和班级人数等因素影响,地方高校师范专业探究式课堂教学在实施过程中还存在定位不当、实施过程形式化、评价简单化等问题。因此,需要通过开展培训提升教师素质、实施翻转课堂课内外学习相结合,进行多元化评价等手段提高探究式课堂教学的效率。

简介：中专、技校和职校生自主就业后，面临来自大中专毕业生和下岗职工的竞争压力以及用人单位的苛刻要求。

简介：巴中市平昌县采取有效措施，推动落实“万人增保计划”。是组织保障到位。县、乡两级建立了增保扩面工作领导小组，各乡镇、管委会人民政府“把手”为落实计划的第责任人。二是任务分解到位。县政府办公室向各乡镇下达计划任务，乡镇、管委会将任务细化到村、社区，落实到人。

简介：高职院校学生顶岗实习是重要的教学环节,其教育与管理存在诸多问题,要通过建立企业、学校、实习组、班级、家庭＂五位一体＂的柔性管理体系和管理监控网络平台,确保实习管理有效性和针对性。

简介：高职院校会计实训教学存在不少问题,严重影响教学工作质量的提升,不利于学生职业技能水平的提升与未来就业,要加强会计实训教学改革,全面提升高职实践教学质量。本文分析了高职院校会计实训教学问题,探讨了会计实训教学改革对策,希望能为教学改革提供参考。

简介：高职院校毕业生在实习中,容易引起疲劳和枯燥,造成员工流失。针对这种情况可以采取基于人因工程学进行改善,在校期间进行人因工程学（工程心理学）基本教育,培养人因工程基本素养,进行就业形势教育。联合企业,在企业实习期间采取基于人因工程学的改善措施并予以实施。实践证明,这些措施有效地提升了实习质量,稳定了就业率,提高了高职院校声誉。

简介：针对高职经管类专业顶岗实习存在的主要问题进行系统分析,重点从顶岗实习过程管理的角度,引入美国全面质量管理专家戴明博士提出的全面质量管理循环（PDCA闭环系统）这一先进理念,探讨如何构建顶岗实习的质量保障体系。

简介：叶永烈先生在他的新著《行走中国》中，谈到对于香港宾馆的印象：“在走廊里见不到一个服务生。”他说：“通常，在内地宾馆，一上楼，便见到服务小姐坐在那里，查验了你的住宿证之后给你开门。香港由于职工的工资高，所以宾馆里尽量减少工作人员，每层楼道里如果都坐服务员，在他们看来是很大的资源浪费。”

简介：近年来,甘肃省张掖市以高校毕业生为重点,大力实施高校毕业生就业工程和创业带动就业工程,创业带动就业成效显著。截至目前,全市高校毕业生自主创业成功人数达779名,辐射带动就业3000多人。张掖市对高校毕业生自主创业给予政策倾斜扶持,从事微利项目的,

简介：当前技能扶贫生因学历、就业的竞争及有关误导而导致出现若干心理问题,笔者认为应本着“理解教育”的原则,采取以心理辅导为主的对策,变外部压制为内部疏导,通过疏导转变观念,并通过活动转移心理能量,满足其心理需

简介：顶岗实习由于其工作场景的真实性,能迅速提升学生的实践能力,在应用型本科的实践教学环节中扮演着举足轻重的角色。基于此,从顶岗实习准备、实习过程和实习结束三个阶段构建评价指标体系,对学生顶岗实习实行全过程评价,为提升应用型本科院校实践教学质量提供参考。

简介：学生顶岗实习是高职院校“2.5＋0.5”人才培养模式的最后一个阶段,顶岗实习质量的优劣直接影响到高素质技能型专门人才培养目标的完成情况.就目前而言,高职商务英语专业学生顶岗实习岗位比较分散,管理不规范,人才培养质量难以得到保证.将PDCA循环理念引入学生顶岗实习过程管理,从策划、实施、评价和处理四个阶段来完善学生顶岗实习内部管理体系,有助于大幅提升高职商务英语毕业生质量.

简介：高等医学教育是实践性很强的学科,医科学生的临床实习是教学过程中重要的实践性教育环节。思想政治教育是一项需贯穿学生培养全过程的系统工作。医科学生由于其专业特殊性,在其校外临床实习期间更需要开展有效的思想政治教育工作。在这一阶段,学生不但要积累相关医学专业知识和临床经验,更需要养成良好的职业素养和医德医风,才能在实习结束成为一名合格的医务工作者。因此,只有建立健全医科学生临床实习教学管理机制和制度,构建完善的学生实习期间思想政治教育工作体系,全面做好实习生的思想政治教育工作,才能保证学生的临床实习教学效果,切实提高实习生的思想政治素质,促进实习生全面发展。

简介：我是一个股份制企业职工，有一件事一直憋在心里，想向您请教一下。今年5月份我们企业的活特别忙，经常加班。其中每月还有两个休息日不休息，我每月才能领到520元工资，扣除加班加点工资报酬外，实领工资285元。我们当地政府规定的最低工资标准是300元。我向企业提出这个问题。要求补发工资。企业劳资人员向我解释说520元已高于当地最低工资标准，不同意向我增补工资。我想问一问，企业这样做是否违法?我该怎么办?