简介：

简介：随着经济的发展，社会对会计人员处理实际问题的能力的要求日益提高。文章基于PBL和现代信息技术的应用，对我国会计实训教学改革的必要性进行了分析，并以《会计综合实训》课程为例，介绍了会计实训教学新模式的五个主要操作要点。

简介：金融专业实验教学应注重培养学生的内隐知识。本文主要论述了内隐知识的特性、转化途径及适应内隐知识特性的实验教学模式。

简介：文章对于大学会计教学中存在的问题进行分析,深入讲解理论和实训教学结合的意义,根据实际的状况提出可行性的解决策略,供相关人员参考借鉴。

简介：多媒体计算机辅助教学系统和网络辅助教学平台在大学课堂的推广和普及,对深化课堂教学改革、提高学生素质和开发学生思维能力均具有十分重要的作用,同时也要求高校教师切实提高运用多媒体计算机辅助教学系统的能力,熟练掌握电子课件制作软件,研究、推广新的教学方法。

简介：营运资本管理对于企业流动性风险的治理具有重要意义。然而,传统的课程设计与教学方法在解决该学科与金融学、计量学等交叉学科的关系方面具有局限性。为此,本文分析了Seminar教学模式的结构缺陷,设计了更加适合跨学科教学的问题导向式教学模式,并给出了营运资本管理下的教学设计案例。

简介：20世纪90年代以来，我国高等教育事业快速发展，办学规模不断扩大，办学条件不断提高，随之而来的是教育经费的严重不足。不断拓宽经费来源渠道，进行多元化筹资已是必然选择。高等职业教育与其他学科专业教育存在诸多方面的不同，高职院校的多元化筹资也呈现出不同的特点。通过对高职院校多元化筹资的个案分析，可以深入发现高职院校多元化筹资过程中遇到的问题，总结经验教训，寻求其改进方法和努力方向。

简介：本文依据《美国新闻与世界报道》评估指标体系中的“财务状况”和“校友捐赠比例”两个指标对选取的两所大学进行实证研究分析发现，一是美国大学经费总投入量对大学排名存在着线性相关关系，二是大学经费来源结构的差异导致了大学排名的不同。

简介：当前,部分示范性高职院校产学研园融资过程中面临着财政性科研投入不足,学院自筹经费有限及民间资金引入困难等多重现实困境。文章指出政府、企业、学校作为园区运行的首要利益相关者应明确各自的功能定位,在成本分担基础上建立科学有效的融资体制,通过资源整合实现利益共享、风险共担。

简介：高职院校内部控制借鉴现代企业管理的模式是一种必然趋势,因此,高职院校内部控制评价是我们学习并关注的焦点。在此文中,通过使用AHP和熵技术结合法,首先通过层次分析来确定每个指数是多少,然后验证熵技术在高职院校中的正确性,以便我们能实现内部控制系统的全面评价。

简介：随着高职教育的快速发展，经费短缺问题成为困扰各高职院校发展的主要问题之一，筹资成为各高职院校财务管理的“重头戏”。本文论述通过地方政府、企事业单位与高职院校共建、合作。构建协同创新平台，用深度融合的体制和机制，建立科学长效的筹资机制，实现高职院校协同创新筹资。

简介：在当今全球经济一体化、用人单位对会计人才要求多元化、高职会计专业生源个体差异化、学生毕业后就业取向多样化的时代，国内高职院校会计专业普遍采用某一种人才培养模式明显不适应。文章基于分层教育理论与服务区域经济发展理念，结合浙江商业职业技术学院省级会计优势专业申报方案，介绍如何构建会计专业多模式、多规格的人才培养方案。

简介：

简介：所谓产教融合,即通过开放合作,将产业与高校的人才培养、科技创新、师资队伍建设等密切结合,相互支持、相互促进,推动高校与产业协同发展、合作共赢.产教融合是推动高校“新工科”创新人才培养与服务社会的重要路径,其深度、力度和广度决定人才培养质量的高低和高校社会服务功能的实现.建立并完善多元化的人才培养模式,和“利益共享、责任共担、过程共管”的运行机制、人才培养质量评价与保障机制,应以产业化为导向,以企业为主体,高校与行业企业、地方社会经济发展精准对接、紧密互动,搭建产学协同人才培养与开放合作平台,培养适应新经济新形势的“新工科”一流创新人才.

简介：一、问题的提出长期以来，我国高等教育采取的人才培养模式，实质上是一种大批量生产的人才培养模式，即按照一种固定模式大批量培养专业“标准”人才。由于不能够满足各个方面的需求，这种人才培养模式饱受质疑。用人单位发现高校培养的人才往往与他们的期望相差甚远；学生们抱怨无法按照自己的兴趣、潜能和就业倾向完成大学阶段的学习；办学单位则苦于招生规模不断扩大的压力之下，教学资源（尤其是优质教学资源）极其匮乏，担心人才培养质量不能够适应经济环境和教育环境的快速变化。

简介：本文从短期和长期贷款偿债能力以及举债临界点的角度分析了高校举债办学的财务风险，并结合高职院校办学特征及财力特点提出了财务风险的防范与规避的具体措施。

简介：当前，在社会主义市场经济体制日趋完善之际，企业为了生存和发展，对职工的思想觉悟和技术水平的要求越来越高。客观上要求有一支觉悟高、业务技术过硬的职工队伍来适应这种体制的转换，这就迫切需要改革当前股份制企业的用工制度。

简介：三维立体式案例教学模式是以培养学生创新精神和实践能力为基点，从不同的角度和层面构筑理论教学、实践教学、思维教学三维立体空间，使教学各主体之间相互衔接、相互融合、层层递进。形成良性循环的教学模式。

简介：兴趣引领航向，诚信广开财路如同许多“80后”的大学生一样，曹玉传在高中就对电脑产生了浓厚的兴趣，并潜心学习创建网站的知识。大一下学期，曹玉传应聘为系学生会科教部部长。他向系里老师毛遂自荐，要求帮忙建网站。结果一炮打响，他建的这个网站深受系里老师同学的称赞。大二的时候他又应聘为院学生会宣传部副部长，负责院学生会的网站制作和维护．并且建立了襄樊学院学生论坛，大三时创办了襄樊学院大学生网络协会。

简介：大学生的社会实践,看起来似乎只是一个简单的教育项目,实际上可以说它牵涉到社会生活的方方面面.因为,从本质上看,大学生的社会实践的最终目的是走出“象牙塔”般的校园,掀开社会的帷幕,一窥社会生活的现实,并以此为契机,调整自己对社会的初步认识,从心理上做好适应社会工作的准备.因此,分析大学生的社会实践,应该多层次、多角度地